化學計算題如何簡單掌握,高中化學計算題如何訓練

2022-07-23 07:35:04 字數 5278 閱讀 3380

1樓:ぁぃ果凍布丁

1.掌握所有方程式

2.多做題

學習沒有捷徑哦

2樓:匿名使用者

列化學方程式,一一寫出各自的量,最後解得

高中化學計算題如何訓練

3樓:為你微笑公主

高中的計算基本上都要在理解原理的基礎上進行計算。

首先要掌握計算所需要的原理,就是題目所提供的反應。

其次就是計算技巧:我提供高中必修掌握的幾個計算技巧

(1)關係式法

高中化學計算就像你說的「老師用一兩個比例式就能解決」其實這是就是關係式法。重點是找關係。

(2)守恆法——高考常考的一種方法

找其中量的守恆。如質量守恆、電子守恆、元素守恆、能量守恆。

(3)差量法

尋找方程式中的量差(液體或氣體固體質量差、物質的量的差、氣體體積差)這種方法一般在化學平衡計算中常用於簡便計算。

(4)多元一次方程——用於混合物的計算

遇到混合物的計算時,不論有多少種組份採用這種方法,一般可以解決問題。

建議你,1.先把物質的量與質量等幾個量之間的關係像理清楚,這個是基礎。

2.找一些不同方法的題目,分別進行訓練,有感覺之後容易了。

現在高考對計算要求不同的省份要求不一樣,訓練的程度也不一樣。一般是根據方程式進行計算,所以要在這反面下工夫,只要認真審題,理解原理可以解決。

試試看!

4樓:匿名使用者

多做點題,解題前先把化學反應方程式寫出來,就豁然開朗的。其實很簡單。

化學題簡單計算題

5樓:

25ml密度為1.1g/ml的 硫酸。

其質量為: 25ml × 1.1g/ml = 27.5g因其質量分數為15%

所以其中,含有h2so4的質量為: 27.5g × 15% = 4.125g

其物質的量為: 4.125g ÷ 98g/mol = 0.042mol

所以,這份硫酸溶液物質的量濃度為: 0.042mol ÷ 0.02l= 2.1mol/l

祝學習進步`

回答滿意請採納~

6樓:望君鄉丶

h2so4 + fe ═ feso4 + h2↑1mol 1mol 22.4l

0.25l*1.68mol/l n v(l)v=0.25*1.68*22.4/1

=9.4l

由2的n(feso4)=0.42mol

∴c(feso4)=0.42mol/0.4l=1.05mol/l

初三化學計算題怎麼解

7樓:中縷錘泊

在目前看來,初中階段比較難把握的還是計算題,上課說的再詳細,複習的次數再多,仍然有學生反應,不懂,似懂非懂。有的時候真的是洩氣,不知道是自己在那個環節出了問題,總感覺講的已經是很清楚,但是結果還是不樂觀。對此,我認真的做了分析,我收集了一些歷年來達州化學的中考題,我總結了下。

達州的化學計算題,目標基本上是鎖在兩點,溶質的質量分數和有關化學方程式的計算混合計算。當然這兩個本來就是初中階段的兩大計算題考點,在各個教材以及各個地區都是差不多的。所以我就針對這兩個考點來分析。

在上課的時候,我們總是說了很多很多,學生還是不理解。其實計算題,這一節的關鍵還是要學生多練。但是老師得做好引導,教會學生乙個清晰的思路。

我總結了一下。具體如下。一、有關溶質質量分數的問題。

這個內容,在考查的時候無非是三種情況:簡單的直接計算,有關密度體積的計算,稀釋、濃縮的計算,但是講二三合在一起的居多,但是在講解的時候,我們仍然得循規蹈矩,一步一步的來,首先是由簡到難。關鍵是讓學生掌握方法。

在這個內容中,總共涉及到4個量,溶質的質量,溶液的質量,溶劑的質量,溶質的質量分數。就這幾個量,但是在我們經常計算的時候,我們所利用的公式中只含有三個量,所以我們要處處圍繞這三個量來求解。無論什麼時候,我們都得找到溶質的質量,溶液的質量,溶質的質量分數。

表明是已知的還是未知的。那麼一切變簡化多了。而且在這裡我們要特別注意的是,我們所說的溶質的質量,溶液的質量,溶質的質量分數都必須是針對同一主體。

現在再來看上述的幾種情況,首先簡單計算很簡單,就是有的時候告訴溶質的質量,溶劑的質量,此時我們就要換為溶液的質量。有關密度,體積的,我們首先講其換為質量,當然密度、體積必須是同一主體,最後稀釋問題。顯然是在加溶劑,那麼不變的,溶質,變的是溶液。

濃縮有兩種情況,加溶質,那麼此時變的就是溶質,隨之溶液也發生變化。另一種減溶劑,溶質不變,變溶液。只要學生把這個弄清楚了,就好了。

二、有關化學方程式的計算。這個內容是在前面的內容的基礎上學習的,在這類計算題中,我們要掌握最關鍵的定律,就是質量守恆定律。其中質量守恆定律起到兩個作用,反應前後質量相等,反應前後原子個數相等。

另乙個就是書寫化學反應方程式。掌握了這兩點,那也就簡化了,既然是質量守恆,所以在計算的過程中一切都是圍繞這質量來說的。就是前面所學的相對分子質量之比等於質量之比。

根據此建立比例式。包含已知量的質量,相對分子質量。未知量的質量,相對分子質量。

告訴密度體積的將其轉化為質量就好。關鍵在於找已知量。我們通常能用作已知量的,完全反應的物質,純淨物,單質,生物的氣體,沉澱。

只要算出來要求的量,那麼至於純度、分解率等等就直接套公式就好。

初三化學計算題解題技巧

8樓:蔣笑儒

化學計算類問題的資料一般都是設定的比較科學,容易成倍數關係的,另外計算題解題中要學會利用原子守恆考慮質量的計算問題,還要主要差量的計算問題

9樓:匿名使用者

如果你比一般普通水平高的話,建議你買一本競賽類的,或總複習類的書做做。

不要指望別人跟說說就行了,因為技巧類的,需要實踐的。而且每一種技巧都需要相應的練習配套,有了一定量才能真正掌握。

買書也不用挑來挑去,因為都是乙個字:抄!當然也可直接問問你的老師

10樓:匿名使用者

一般會給你一些實際上不可以直接用於計算的質量,比如說:取某溶液質量多少,一塊含雜質的樣品質量

另外,關注化學反應中是否生成沉澱、氣體,再計算反應前後總質量的變化。

11樓:小惜惜紅

例題1、加熱分解31.6g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣?這些氧氣佔多少體積?(保留1位小數)(o2的密度1.43g/l)(k-39,mn-55,o-16)

解:設:氧氣的質量為x

1、解設未知量(不帶單位) 2kmno4 k2mno4 + mno2 + o2↑

2、寫出反應的化學方程式 316 32

3、寫出相關物質的相對分子質量和 31.6g x

已知量(要帶單位)、未知量(不帶單位) 36 32 x = 3.2g 3.2g

4、列出比例式,求解 31.6g x 1.43g/l

5、簡明寫出答案 答:可以得到3.2g氧氣,這些氧氣佔2.2l體積。

12樓:匿名使用者

各種守恆啊,質量守恆之流。。。抓住質量的變化量

13樓:匿名使用者

在中國,尤其是畢業班,我很相信題海戰術,別奢望技巧,技巧是自己總結出來的

14樓:顏雪乖乖

挺簡單的,

首先一般化學計算題是分為兩類的

第一類是碳酸鈉加入鹽酸的

另一類是碳酸鈉溶液中加入氫氧化鈣

15樓:

技巧?我沒有技巧只有格式.

解:設出未知量

列出方程式

未知物的相對分子質量*已知物的質量/ 已知物的相對分子質量=未知量答:.......

如何突破初中化學計算題

16樓:匿名使用者

在目前看來,初中階段比較難把握的還是計算題,上課說的再詳細,複習的次數再多,仍然有學生反應,不懂,似懂非懂。有的時候真的是洩氣,不知道是自己在那個環節出了問題,總感覺講的已經是很清楚,但是結果還是不樂觀。 對此,我認真的做了分析,我收集了一些歷年來達州化學的中考題,我總結了下。

達州的化學計算題,目標基本上是鎖在兩點,溶質的質量分數和有關化學方程式的計算混合計算。當然這兩個本來就是初中階段的兩大計算題考點,在各個教材以及各個地區都是差不多的。所以我就針對這兩個考點來分析。

在上課的時候,我們總是說了很多很多,學生還是不理解。其實計算題,這一節的關鍵還是要學生多練。但是老師得做好引導,教會學生乙個清晰的思路。

我總結了一下。具體如下。 一、有關溶質質量分數的問題。

這個內容,在考查的時候無非是三種情況:簡單的直接計算,有關密度體積的計算,稀釋、濃縮的計算,但是講二三合在一起的居多,但是在講解的時候,我們仍然得循規蹈矩,一步一步的來,首先是由簡到難。關鍵是讓學生掌握方法。

在這個內容中,總共涉及到4個量,溶質的質量,溶液的質量,溶劑的質量,溶質的質量分數。就這幾個量,但是在我們經常計算的時候,我們所利用的公式中只含有三個量,所以我們要處處圍繞這三個量來求解。無論什麼時候,我們都得找到溶質的質量,溶液的質量,溶質的質量分數。

表明是已知的還是未知的。那麼一切變簡化多了。而且在這裡我們要特別注意的是,我們所說的溶質的質量,溶液的質量,溶質的質量分數都必須是針對同一主體。

現在再來看上述的幾種情況,首先簡單計算很簡單,就是有的時候告訴溶質的質量,溶劑的質量,此時我們就要換為溶液的質量。有關密度,體積的,我們首先講其換為質量,當然密度、體積必須是同一主體,最後稀釋問題。顯然是在加溶劑,那麼不變的,溶質,變的是溶液。

濃縮有兩種情況,加溶質,那麼此時變的就是溶質,隨之溶液也發生變化。另一種減溶劑,溶質不變,變溶液。只要學生把這個弄清楚了,就好辦了。

二、有關化學方程式的計算。 這個內容是在前面的內容的基礎上學習的,在這類計算題中,我們要掌握最關鍵的定律,就是質量守恆定律。其中質量守恆定律起到兩個作用,反應前後質量相等,反應前後原子個數相等。

另乙個就是書寫化學反應方程式。掌握了這兩點,那也就簡化了,既然是質量守恆,所以在計算的過程中一切都是圍繞這質量來說的。就是前面所學的相對分子質量之比等於質量之比。

根據此建立比例式。包含已知量的質量,相對分子質量。未知量的質量,相對分子質量。

告訴密度體積的將其轉化為質量就好。關鍵在於找已知量。我們通常能用作已知量的,完全反應的物質,純淨物,單質,生物的氣體,沉澱。

只要算出來要求的量,那麼至於純度、分解率等等就直接套公式就好。

化學計算題

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化學計算題

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