1樓：不懂先生
1、能力方面：可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。
速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的「假期速讀速記訓練班」，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》。
2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：
課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標註一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課後再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
3、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計畫。計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。
如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
4、做題方面：做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。
做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
2樓：天天樂
按時完成功課，勤溫習和多閱讀課文
怎麼才能提高孩子的學習能力呢
3樓：匿名使用者
學習能力包括注意力、記憶力、言語智慧型、創新思維等，很多家長往往看重孩子分數的高低而去盲目讓孩子補習，這樣效果是事倍功半，提高學習能力才是解決問題的重點。語文成績不好，可能是因為孩子的言語能力比較弱；數學成績不好，可能是因為孩子邏輯分析能力比較弱；英語能力不好，可能是因為孩子記憶能力比較弱。學習能力的提高可以使得孩子學習輕鬆、有效。
只有能力提高了，成績才是真正的提高。
在孩子成長的關鍵期，用**智慧型訓練方法能有效提公升孩子的綜合能力，是因為：
1.**活動是最複雜、需要具備一定的理解能力、整體與細節的運動能力、感受能力等
2.需要身體部位的準確協調能力，要求有一種對細節運動的特殊控制能力和對空間的想象能力，這是學習數學、幾何等邏輯思維學科的必備能力
3.理解一首**作品需要找動機、劃分句子與段落，領會作曲家的創作意圖並最終解析整首作品，這是提高閱讀、寫作水平的必備能力
4.需要大腦、肌肉、神經的協調運動，同時需要巧妙優秀的記憶能力，而學習的過程正是不斷記憶的過程
5.需要對各種資訊如音高、節拍、速度、力度、表情記號進行快速反應並在同一時間內進行實施，會幫助提高學習效率，事半功倍
6.多聲部歌唱要求在準確的聽覺判斷下，保證自己的聲部在該進入的地方出現，要具備抽象和複雜的思考能力，挑戰困難要具備的能力。
我建議你去東方司樂去諮詢一下，他們的課程是以提高孩子學習能力為主，不是一般的補習班，孩子在那裡可以通過**遊戲提高學習能力的，有效果又不失趣味性。東方司樂學習能力中心在廣州有分中心，並且現在正在籌備深圳的分中心，你可以打**去諮詢一下。
4樓：秉燭求學
學習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。關於提高學習能力，給你一些我的思路和經驗參考。
學習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種簡單、高效的全腦開發的方法。它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養來我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，用以提高記憶、理解、思維等多方面的能力。速讀記憶具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高。
我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的「假期速讀速記訓練班」，用的就是這個。
另外，要先學會整合知識點。把需要記憶的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
實際做題訓練，在做題的過程中，你會發現自己哪些知識點掌握的還不夠，從而挑出來鞏固記憶。而且在實際做題運用中學習、記憶，效率會提高不少。
5樓：漢化
談到自主學習，首先我想說，我很慚愧自己似乎對培養孩子自主學習的意識不很強，最直接的反映就是孩子上學後我和孩子爸爸會習慣性的幫助她思考一些本該她自己來解決的問題：比如寫作業，會說寶貝，去寫語文作業吧，寶貝，該去讀讀書了，諸如此類。現在想來我們往往只會更多地關心孩子完成作業的情況，而忽視對其自主學習的培養。
有時候會感到管理孩子會是那樣的吃力，這時才發現孩子學習習慣的缺失，不得已，只能「按著牛頭吃草」。而隨著孩子年齡漸長，卻對我們的這種行為絲毫不買帳，還會覺得我們煩，常常事得其反。結合網上的一些材料，我認識到培養孩子自主學習是極其重要的一件事：
一、學習能力比學習成績更加重要。數學家華羅庚說過："自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。
" 學習是孩子自己的事，自學能力培養最能體現孩子的主體作用。自學能力是每個孩子都必須掌握的一種能力，需要父母及早培養。
孩子自學能力的養成與父母的家庭教育態度有很大關係。如果父母對孩子過於保護，對孩子的任何事情都親力親為，孩子就難以養成獨立的性格。所以父母應該放手讓孩子自己去學習探索，教會孩子學習的方法和認真思考的習慣，使他具備發展的基本素質，從小培養孩子獨立的性格。
這一點上來說，我和孩子爸爸常常會保護過度，擔心過度，就好比有一次上學看到同班同學自己回家，孩子很羨慕，於是隨口同意，不想孩子自己竟然回到了家，我大大的受驚，卻也暗自驚喜，發現其實很多事情孩子都可以做的很好！
培養孩子的自學能力可使孩子終身受益，但它並非一朝一夕之事，需要父母用科學的方法、恆久的耐心長期堅持，主要做法包括：
1、培養孩子學習鑽研的興趣。父母需要悉心觀察，要千方百計激發孩子的學習興趣充分調動學習的積極性，讓他們在發現中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問。
求知，引導孩子多思好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養求異思維能力和創造能力。輔導孩子利用多種方式去**，或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網上搜尋、或者去圖書館查詢等，讓孩子體會到攻克難題後的喜悅。
2、多用啟發的方式來指導孩子，千萬不要包辦代替。不要全權為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經常進行討論、**，讓孩子去感悟、領會、理解、掌握。
3、對孩子的每一點進步及時給予表揚和鼓勵，使孩子享受到成功感。孩子年齡小，認知能力有限，不要對孩子提出過高的要求，以避免孩子產生挫敗感而產生對學習的厭倦和畏懼情緒。父母絕不要不責怪孩子笨拙，不呵斥孩子無能。
父母及時的肯定和鼓勵對培養孩子的自信心非常重要。每次看到小傢伙在家裡有模有樣的讀課文時，或者哪天作業完成的比平時好些，會象徵性的表揚一下，明顯感覺到孩子的興奮和興趣會高漲並持續些日子。
4、要教育孩子和同學互幫互學、互相交流、互相啟發、共同提高。只有虛心互學，在和同學互相**的過程中孩子的自學能力也會得到進一步增強，奠定較深厚的功底，而與同學分享學習方法的過程，也有助於孩子人際交往和人格魅力的培養。女兒自小就很膽小，但我本人很希望孩子活潑開朗，我感覺上學後女兒乙個很大的變化就是活潑多了，這歸功於校園裡的小朋友們，我常常鼓勵孩子多與小朋友玩耍和交流，我覺得這也是乙個自主學習的過程，能夠幫助她看到更多好的方面，從而促使孩子內化成自己的東西。
6樓：
【首先，讓我們來聊聊父母親的心態問題】。
父母親常把學習焦點放在孩子的學習成績上，例如：這次考試考了幾分，公升學成績進入了哪乙個學校，在班上排多少名次等等，如此一來，就是教導孩子，你做的所有學習，都是為了取得這些外在的肯定。換言之，你在告訴孩子：
「你是為未來賺錢而跑。
如果父母親能教孩子，把學習焦點放在學習的成就感上，感覺就會截然不同了。其中的差別，在於不把孩子跟別人比，孩子只該跟自己比較，多學了一些知識，自己就有所進步，當然值得高興。如此一來，孩子可以從獲得知識當中，得到很大的滿足和成就。
這就像我們在嬰兒期的時候一樣，不需要跟別人做比較，學有所得，本身就是乙個很大的成就。
幫助孩子跟自己做比較，體會從不知到知曉這中間自我的轉變，並因此而感到自信、滿足，跟快樂。這麼做，就會培養出熱愛學習的孩子。
有的家長會認為，這個想法聽來很好，然而在現實生活當中好似不太實際，畢竟孩子在學校學習是有名次、有排比的，將來公升學考試也是要和別人競爭的。我完全理解。
這不是要父母親對學校的排名完全視而不見，而是說，培養孩子發自內心的學習熱忱，孩子才能樂在學習而發揮潛力，取得他真正應有的學習水平。父母親若一味地強迫孩子都要達到最高標準「考第一名，進重點學校」，其實家長們的潛台詞是：「我不在乎孩子快不快樂，我只要我自己快樂。
孩子成績好，我才 有面子，也才能真正開心。」這個想法不但不容易如願，更糟的是，還有可能會扼殺孩子的學習熱忱。
有許多成績差的孩子其實非常聰明，也具備良好的學習能力。他們之所以開始對學習完全放棄，就是因為父母親給他們過高的壓力，讓他們覺得自己再怎麼做，也無法達到父母親的期望，一次次的考試，不過是在向老師和家長一次次證明，自己是多麼的不完美。有誰會喜歡日復一日地摧殘自己的自信呢？
就乾脆放棄了。
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