1樓：江戶川洛奇
今天，老師一走進教室就神秘地對我們說：「老師今天要給你們變個魔術。」老師話音剛落，班裡的同學有的興奮得一蹦三尺高，還有的在說：
「老師肯定在吹牛。」班裡頓時炸開了鍋。老師準備了蠟燭、打火機、水和兩個紙杯。
實驗開始了，老師先用打火機把蠟燭點著，那火焰就像一位穿著火紅舞衣的姑娘在翩翩起舞。當老師把紙杯放在火上，那火焰就像乙個雙面人，它立刻變成了乙個惡魔，瘋狂地舔舐著杯底，杯口立即冒出濃煙，瞬間杯底被點燃了，火焰向杯壁四周迅速蔓延，整個紙杯在5秒內就被燒成了灰燼。
第二個實驗開始了，老師把另乙個紙杯裡放了一些水，再次把紙杯放到火焰上，火焰便開始張牙舞爪地想吞噬紙杯，紙杯裡的水使勁掙扎著。我的心被提到了嗓子眼，我緊緊的握著拳頭，眼睛死死地盯著紙杯，害怕一眨眼紙杯就沒了。從上面看紙杯亮堂堂的，不一會兒，水杯冒出了濃煙，杯壁被燻黑了，我的心裡很擔心，紙杯會不會被燒壞呢？
忽然一股刺鼻的氣味撲面而來，我連忙捂著鼻子。心想：難道紙杯要被燒壞了嗎？
時間一分一秒的過去，等了好幾分鐘，紙杯除了被燻黑其它都完好無損，我腦袋裡冒出無數個問號。
這真是一堂有趣的課，讓我明白了火燒紙杯的奧秘。完
2樓：匿名使用者
《作文:一堂有趣的課》
新的一學期開始，我上三年級了。在開學的第一堂數學課上，我班的數學老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學稱房老師「老頭子」。這下，同學們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：「嗯！
好，你說得真好！」老師的這番話，引得同學們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：
「那我問你，你家有幾人？」「四人。」那同學回答。
「哪四人？」那同學說：「有爸爸、媽媽、我和妹妹？
」「好！說得好！」老師居然又誇獎了他。
「那你說，你家裡有沒有象我一樣的老人呢？沒有吧。還有，因為老師前面有個「老」子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。
」台下，同學們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕鬆愉快的氣氛中結束了。
這堂有趣的課，在開學的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的老師，更會喜歡上房老師所上的數學課。《一堂有趣的課》
一堂有趣的課 作文
3樓：
週六下午，我去參加作文培訓班。剛一進門就看見一位陌生的老師正坐在講台前，講台上擺放著幾個杯子。聽同學介紹她叫施老師。
這時數學老師突然走了進來，對大家說：「今天施老師給大家上一節實驗課，希望大家注意觀察，認真聽講。」說完就走了。
我們頓時議論紛紛，都疑惑不解：為什麼作文課會變成實驗課呢？大家都好奇的想著，我心裡也打了個小問號。
這時，施老師舉起兩個燒杯，燒杯裡裝滿了水。她對大家說：「看見我手上拿的兩個燒杯嗎？
我把乙個生雞蛋放進燒杯裡，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來？」雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象乙個小嬰兒，剛一出生就想睡乙個好覺。同學們都很失望，這時志雄大叫一聲說，把鹽放進燒杯裡。
話音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進去，我想，雞蛋應該能浮起來了吧，但出乎我預料的事發生了，雞蛋只翻了個身，像熟睡中小嬰兒的美夢被誰打攪了一樣，轉了一下身子，又繼續做他的好夢去了。大家再次感到失望。這時老師說：
「我們多加點鹽，看看能不能浮起來。」大家你看看我，我瞧瞧你，鴉雀無聲，都沒有發表意見。老師一下倒了一包鹽進去，不知這次能不能浮起來呢？
同學們屏住呼吸等著這一刻的奇蹟發生。 啊！奇蹟發生了，雞蛋寶寶突然從夢中醒來，他爬起來並慢慢的浮出水面。
同學們都為這奇蹟歡呼，紛紛跑到老師的身旁把老師團團圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學的視線都擋住了，我們都很激動。這時老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學們為了看個仔細都站起來觀察，當然，我也不例外。 為什麼雞蛋在加鹽的水裡能浮起來呢？
老師告訴我們，是因為鹽的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會浮起來。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的
4樓：水瓶我實現夢想
我們的數學老師---張老師,講的每一節課都非常得生動、有趣。今天，我就帶領大家走進我們的數學課堂，去體驗那生動而有趣的數學課。
這是一節數學公開課，教室後面坐著好幾位來聽課的老師。「叮呤呤」上課鈴響了，張老師邁著輕盈的步子走進教室，開始了這堂數學課。這堂課張老師要給我們講「加法交換律」，同學們都挺直腰板，坐得筆直，期待著張老師帶領我們一起步入那生動而有趣的數學課堂。
張老師先開啟了幻燈片，讓我們看她準備的課件，並對我們說：「大家都知道這節是數學課，但是呢，我要先給大家講乙個語文小故事。」課件裡講的是「朝三暮四」的故事，好多同學都知道這個故事，大家不明白張老師為什麼要給我們講這個。
故事很快看完了，張老師問我們：「老人原來想讓猴子們早上吃三顆橡子，傍晚吃四顆橡子，可是猴子們都不願意，後來老人就改為讓猴子們早上吃四顆，傍晚吃三顆，猴子們都高興地同意了。請問，老人原來打算讓猴子們一天吃幾顆橡子？
」這個問題太簡單了，同學們異口同聲地說：「七顆！」「那後來呢？
」張老師又問。「還是七顆！」同學們又不約而同地回答道。
張老師轉身在黑板上寫下「3+4=4+3」，又問道：「同學們請看，3和4的什麼變了，什麼沒有變？」我搶著回答道：
「位置變了，得數沒有變！」張老師說：「很好！
」然後又在黑板上寫下了「交換兩個加數的位置，和不變。」接下來，張老師又舉出了好幾個例子，來證明這句話是成立的。
接下來，張老師說：「咱們舉了這麼多例子，大家能不能用這些綜合出乙個公式呢？」有的同學說：
「甲數+乙數=乙數+甲數」，有的同學說：「正方形+圓形=圓形+正方形」，有的同學說：「任何數+任何數=任何數+任何數」，還有的同學說：
「a+b=b+a」……最後，張老師讓同學們從這麼多的公式中選出大家認為最好的，同學們都說：「認為『a+b=b+a』最好。」張老師告訴我們說：
「一般這種加法交換律運用的公式都是『a+b=b+a』。」講完了公式，張老師又帶著我們把公式引入到例題中去。
「叮呤呤」下課鈴響了，這堂生動而有趣的數學課結束了。不知道為什麼，每節數學課我都感覺時間好短，真不想下課，真想再多上一會兒張老師的數學課。
自評：我們張老師的數學課很有特色，做她的學生，我感到很幸運。張老師把好多人認為枯燥無味的數學課給上得既生動又有趣。朋友們，你們認為張老師的數學課怎麼樣？
5樓：匿名使用者
「叮零零，叮零零」，上課了。同學們飛一般地跑進教室，坐在座位上，等著老師的到來。
這是一節生動有趣的語文課，沈老師笑眯眯地走進教室，手裡拿著一大疊的作文本，然後掃視了一下同學，最後說：「同學們，今天，我們來改別人的作文。」教室裡立刻議論紛紛，有人說：
「改作文？這明明是老師的事嘛！」有人說：
「叫我們同學改同學的作文，好象很有趣嘛！」
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字：真誠、認真、技巧，然後說：「要以一顆真誠的心，去對待同學的作文，要以認真的態度去批改同學的作文。」最後又說了技巧。同學們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著，想：我的作文本會發到誰的手上呢？誰的作文本會發到我的手上呢？
這時，沈老師走到我面前，把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來，看了那個同學的名字，天吶，竟然是章維俊的。我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒錯，的確是章維俊的。
我心想：章維俊的作文，能寫多好呢？想著，也就迫不及待地翻開作文本，認真地閱讀了起來。
咦？他的開頭和結尾處處相連，寫
得還不錯嘛！雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且
錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一
圈了出來，當然也劃出了好句，寫上了評語。這時
老師宣布要讀評語。「開始！」老師發出了命令，
我快步走到章維俊面前，把評語流利地讀了一遍，
然後回到自己的座位。這時，倪宇迪已經在那裡等
候了。他說了許多誇我的話，把我說得有點不好意
思了。我心裡想：他也指出了我的缺點，以後在作
文中，一定要少說廢話。
這節課，我也當了一回小老師，原來同學之間交流是多麼開心，多希望老師以後多上幾節這樣的課啊！
6樓：匿名使用者
額、、、、、、在作文網上查。
7樓：匿名使用者
一堂有趣的民主課
一堂有趣的語文課作文500字
8樓：匿名使用者
「叮鈴鈴……」上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室裡，等著許老師給我們上課。老師走到講台上，用親切的目光環視了一下同學們，然後開始上課。
今天我們來學習第18課《奇妙的國際網際網路》。老師先給我們讀了一遍，就對我們說：「我在讀的時候，你們從而知道了什麼？
」老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際網際網路是由無數條「線」把億萬臺電腦連線起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。
彭菲站起來回答道：我從這篇課文裡知道了，國際網際網路上可以查資料、聽**、看電影、在家裡上班，還可以和天南海北的朋友聊天、遊戲。許老師好象不太滿意，就說：
「我再請乙個同學來說。」許老師的話音剛落，同學們乙個個爭先恐後地把手高高得舉起。許老師看到同學們這樣積極，滿意地點了點頭，我也不例外。
這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點斷斷續續的。他說：
「我從而知道了國際網際網路發一封信，只要幾秒鐘就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的一台電腦上發了一封信到雪梨，只要一會兒時間。」「很好。
」許老師笑眯眯地說：「這個同學比剛才的同學說的好，你們說是不是？」我們齊口同聲回答道：
是！國際網際網路讓我們足不出戶，可以在家中瀏覽各國的美麗風光，了解各國風土人情，又可以在網上購物、**，省了不少時間。
「叮鈴鈴……」下課了，一堂生動的語文課結束了。
有趣的一堂課寫作文，有趣的一堂課作文
在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的 自己能明白的語言，向開展的 具有規範語法結構的 能為他人所理解的 外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是我精心整理的有趣的一堂課 作文，歡迎閱讀與收藏。叮鈴鈴 上課了，同學們無精打采的走進...
作文什麼的一堂課,作文什麼的一堂課450字
難忘的一堂課 作為學生,天天上課是難免的,久而久之,再好的課也吸引不了我了.可是,這一次,我真的被吸引了,被吸引得很深很深 這一天很平常,讓人覺察不出有所不同,下課時,我還在和班上的同學說笑,可上課後,我卻成了乙個淚人兒 老師臉色嚴肅地站在上邊,說 今天我們來做個遊戲,請同學們在紙上寫下世界上你最愛...
科學公開課體會作文,一堂有趣的科學課作文450字
我愛我的語文老師來,但我最愛語源文老師那雙特別的眼睛 一堂有趣的科學課作文450字 人說,白糖會燃燒,我一聽就奇怪了,心想 白糖怎麼會燃燒呢平時炸爆公尺花,看別人用火燒了許久都不會燃燒,是不可能的呀 我一想到這,好奇心就促使我刨根問底,說幹就幹,我取來兩個小金屬勺,兩勺糖,乙個打火機和一小勺油.叫來...