1樓：匿名使用者
小序還記得在一本**書上見過這麼一段文字:「歌曲是靈魂昇華的體現，是潮來潮去心靈的歸宿。」那時我還年少，不懂得這句話的含義，因為好玩就記住了。
沒想到，現在，我愈發愈感悟到了，「歌」的內涵。事件回放一：兒時與歌的「摩擦」要說起我最早對歌的接觸，那可以回憶到十多年前。
2歲的稚嫩的我，經常受到大人們的「調侃」：「來，寶貝，給我們唱首歌！」我也會擺出官腔,「鄭重其事」地擺弄，以我那稚嫩的童音為傲，唱起那支兒時我最愛的《小燕子》。
可能是受歌詞的影響吧，兒時我總是纏著爸媽索要「翅膀」，自由自在地在天宇飛翔。那時的歌，是我對天空的幻想。事件回放二：
歌的寄寓？？上學了！轉眼間，我踏進了小學的校門。
我驕傲地揹著書包，昂首挺胸，繼續我的**夢。我們的小學是一所少年軍校，天天軍歌嘹亮。**老師為了培養我們的軍事素養，每天早讀都要讓領唱帶著大家唱軍歌。
教我們的**老師是剛畢業的大學生，文靜隨和，平易近人。為了成為領唱來得到她的讚賞，我每天都會拼命地練歌，因為每次在老師面前演奏，都有一種飢餓的小孩兒得到糖果般的喜悅感湧上心頭。於是我也愛上了軍歌，準確地說，是因為老師才愛上了軍歌。
可是不多久，這個可愛「娃娃臉」的老師調走了，那段時間，我的心裡一片灰暗。漸漸地，少了老師的支援，我對軍歌也少了幾分喜愛。我得到了乙個教訓：
愛歌，就要愛歌的本質。那時的歌，是我對感情的寄託。事件回放三：
中學，心中讚歌浮現吸取了小學的教訓，我又揹著自信公升入了中學。我對選擇熱愛的歌有了幾分謹慎，不再盲目的崇拜了。更令我欣慰的是，我不再會只根據曲調來判斷歌的水平，而是會用心來欣賞歌詞。
慢慢地，我漸漸地悟懂了歌，就像這人生，曲調再宛轉也只是塗飾的外表，本質在於歌的寄寓。於是，我便會給那些偉大的人，真誠地譜寫一曲讚歌。歌，似人生。
現在的歌，是昇華本質的體現。收尾：唱出我的歌我對歌的印象，大致是：
兒時只喜歡聽歌，好聽與否是唯一的標準；漸漸長大，忽而轉頭，懂得了用心體驗。現在，我要唱出自己心中的歌，融進希望，融進活力，唱出我自己的心聲！原來，歌，是為了表達自我。
我喜歡的一首歌天亮了400字作文
2樓：開發
那是乙個秋天，風兒那嗎纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼，就在那個美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響，震徹山谷，我喜歡的一首歌。。。。。。「我想這首天亮了大家都很熟悉吧。
它不像《該死的溫柔》《認真的雪》《分手後的夜》那麼多的人聽過，但是聽過這首歌的人都會愛聽這首歌，我想不止是喜歡這首歌更多的是喜歡這個美麗的故事吧。
有一年的秋天，乙個兩歲半的小男孩和他爸爸媽媽一起出去玩。他們一起坐遊覽車，但是這個遊覽車的覽繩突然間斷了。於是遊覽車從180公尺的高處墜落山谷，到第二天的早晨記者們到達時候他們認為車上的人全部都死光了，可是他們卻奇蹟般的發現一小男孩還活這，我喜歡的一首歌(http:
//1.unjs.com)。
原來在遊覽車墜落山谷的那一瞬間小男孩的父母用自己的雙手舉起了這個小男孩，減少阻擊力，感問是誰能用自己的生命來換取別人的生命，是誰，是誰。是我們的父母，當我們受到委屈時，常常向父母訴說。當我們碰到困難時，常常向父母求援。
世上有多種愛，但至深至純的愛卻是母愛和父愛，這種愛是無私的愛，是永恆的愛，是無微不至的愛，是不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細膩。父愛如山，往往深沉嚴格。
它讓我感到了愛，感到了母愛和父愛。 我又想起了那首個」爸把用他的雙拖起我重生的起點。。。。。。
3樓：匿名使用者
我是路過者，跟我沒有什麼關係。
我的一天作文400字
4樓：那就走自己的路
快樂、悲傷、幽默、離奇、溫馨、幸福，我的一天就是由這些拼接成的，一件事就是乙個碎片，當它們串聯在一起的時候，我那與眾不同的一天就出現了。快樂幽默牽著手來啊！天亮了，迷糊中的我因為生病，身體仍有些疲憊不堪，「今天不知道情況怎麼樣呢？
」我抱著疼痛的肚子躺在床上說著。時間催著我起來，不過，等我慢慢悠悠的起來後，我卻請假了，主要是身體不舒服，唉，下午去吧！此時窗外的鳥鳴聲讓我清醒了好多。
我跑到窗前，空調上有個鳥巢，鳥巢中坐著乙隻鴿子，它看到了我，不知道是好奇還是恐懼，它探頭探腦地看我，我看到它的樣子一聲笑了出來，驚到了它，一下子飛走了，看著鳥巢快樂的感覺在心裡油然而生，看來我要多了乙個好朋友。
悲傷冒出來一想到好朋友，我有些悲傷，想起來昨天的那些話：「昕玥，她總是說你壞話，你也知道的，為什麼還對她那麼好？她總是做一些讓別人討厭你的事；有人丟東西她總是第乙個看向你……」
對，這些我都知道，我也知道說這些是讓我好受些，人總是要在逆境中成長。我想讓自己開心，可悲傷偏偏不想離開。看看這個房子，有她、有我、有他，卻沒有你—媽媽！
我不由的心酸，自從你走後，連空氣都變得冷淡，我想你了媽媽，我想念咱們談笑的時光；我想念你那溫暖的笑容；我甚至想念你的嘮叨，想到這些，我不禁流下了晶瑩的淚珠。
幸福帶著溫馨的回憶來救我我又想到了媽媽激勵我的話語，不能再哭，必須去學習了，我恢復了常態，想到媽媽回來時溫馨的場面，又快樂又幸福。離奇帶給我驚喜下午放學時，我問陳瑛可以到我家玩嗎？她居然答應了，這讓我十分驚喜，因為我家很少有同學來呢，這說為離奇一點也不誇張。
我和陳瑛上網查資料，還玩了一會雙人小遊戲，我們都發自內心的笑了出來，可是時間不會因為你讓快樂停駐而放慢腳步，陳瑛到點走了，可是我還沉浸在剛剛的回憶中很快樂很快樂。完美的一天啊，這一天很美，就這樣結束了，我要努力了，讓它更完美！
5樓：蝴蝶為花醉
我的一天，有開心的一天
，又高興的一天，又傷心的一天，有悲哀的一天，有幸運的一天，也有倒霉的一天……我的童年五彩繽紛。
那是暑假中的一天，我本來想去看電視，但電視剛好又沒什麼好看的。剛好，我的哥哥和姐姐都來了我家。問我說：
「要不要去釣魚？」我高興的說：「好啊！
可是要去**呢？」哥哥神秘的說：「嘿嘿！
不告訴你。你去了就知道。」我帶上了自製的釣魚具就半信半疑的去了。
走著，走著，大概過了20多分鐘，我看見了一面明淨的湖。在湖中的魚簡直會跳到陸上來。我們接著就開始釣魚了。
大約過了十分鐘，哥哥和姐姐都釣到不少的魚，可我呢？連一條魚都沒有釣到，而且魚餌都被吃掉了一大半，在我覺得乏味無趣時，哥哥站了起來對我說：「威，不要這樣子，你太急性子了，要慢慢的等待。
」我只好乖乖的坐著慢慢等著。可是，每當我有魚上鉤時，我就直接抓起，可是都沒魚。
姐姐就教我釣魚的技巧，聽了姐姐的教導我學會了釣魚，不一會兒，我就釣到了一條大魚。在我們回家之前，我數了數有幾條魚，竟然有60多條，不過還是放了它們。
在這釣魚中，我不但學會了釣魚，還懂得了做事不過於急躁的道理。
6樓：坐等作業的葬禮
我的一天，是普通的一天，是繁忙的一天，是緊張·充實的一天，是乙個三好學生應該有的一天。
清晨，從我的眼睛剛剛睜開，我的腦細胞便開始運轉，深夜我閉上眼睛，腦細胞才開始休息。這就是我的腦細胞的一天，不停地高速運轉的一天，隨著腦細胞的運轉，我的手也在奮筆疾書，寫完語文寫英語，寫完英語寫數學，一天成百上千個生字，成百上千個字母單詞，成百上千個數字，手和筆一分鐘不離，對於寫麻了手，寫光了墨，這一些事，我都早已習以為常。我的足跡佈滿了校園，操場上，是我氣喘吁吁的呼吸聲，樓梯上，是我抱作業本的沉重腳步聲，走廊裡，我的流星大步讓我看起來像追風少年。
今天的太陽就要偏西落下的時候，我和幾個同學揹著書包又要去另乙個地方開始學習，當大家坐在電視前**精美好看的電視劇集的時候，我那厚厚的作業還在等我去完成，�奔湓諼業拿β抵幸丫趕蚴壞懍耍馱詿聳保芬部枷蛭姨粽攪�!
唉！還是睡吧。明天一到，我新的一天，緊張，忙碌，充實的一天將要重新開始。
媽媽告訴我，我的一天因忙碌而充實，而快樂，難道不是嗎？
寫記敘文的要求,文章中必須具備六方面要素,但也有的文章某要素不很明顯,主要事件清楚也可以的.如果是寫新聞稿件,這六要素一定要清楚.
六要素是：時間 地點 人物 起因 經過 結果
例文：今天早上,媽媽要我買菜.我便到紅旗市場去,市場上的菜很多很多,我棟了乙個冬瓜,付了十塊錢買下,然後高高興興地把瓜抱回家.
時間——今天早上
地點——紅旗市場
人物——我
起因——媽媽要我買菜
經過——市場上的菜很多,我棟了乙個冬瓜,付了十塊錢買下,
結果——高高興興地抱瓜回家
7樓：匿名使用者
我的一天是從鬧鐘聲音開始的。儘管鬧鐘響了好幾遍，我就是不肯起來，被窩多舒服啊，才不要起來呢！媽媽催了好幾遍，讓我起來做作業，我都無視了她。
差不多十點半，我起來了，之所以會起來，絕對不是為了做作業，而是因為有乙個好看的少兒節目馬上就要開播了。
我剛坐下，我的一雙眼睛立即就像磁鐵一樣，被電視機吸住了，直到媽媽把電視機強行關掉，我才很不情願的去做家庭作業作業。剛做完數學作業，我就拿起一本《環遊地球80天》，看了一會，我就被它迷住了，書的內容和書的名字都具有「強大的」吸引力。
看完這本書，已經是晚上二十點十五分了。哎呀！可真遭糕呀，我的作業還沒寫完呢！
週記根本連乙個字也沒碰呢！我急急忙忙地「高速」列好提綱，迅速地打草稿，我剛寫好提綱就被媽媽叫去吃晚餐。等我把草稿打好了，已經二十一點半了。
我的眼皮子也已經開始「打架」了，可是我的週記還沒寫好呢！我只好強忍著疲倦，打起精神，努力地繼續寫下去，大約到了二十二點三十分，我終於寫好週記了。我想了想，一天的時間這麼快就過去了，如果不抓緊，就得火燒眉毛似的「開夜車」。
這就是我的一天，沒什麼特色的一天！
8樓：會昌一中的學生
今天我很高興。我幹了許多事情。早晨，姥姥給我做飯吃。
吃完飯以後，就去整理書包，上學去。第一節課，是朗讀課。老師從第一課到最後一課都得領著我們讀一遍 。
讀完之後，老師先讓我們上一趟廁所，再正式上課。上完課，必須整理好下一節課要用的東西。就這樣子，連著四節課。
上完這四節課，就放學了。
下午，有兩節課。第一節課是寫字課。寫什麼哪？
寫上午寫的字。再寫一遍，是三拼三字兩詞 。寫完之後，就正式上課了。
第一節課是品德與生活課，我們要拿品德與生活的書，一支鉛筆。上課的內容就是老師先說翻書翻到哪一頁，然後再讓坐直坐正，從幾頁看到幾頁。
看完之後，也要坐直。這樣子，就可以得到品德與生活老師的小獎品了。如果品德與生活書上有讓做的題，或者是讓你畫畫，老師就會讓做。
如果很快做完的話，也可以得到老師的小獎品。就下課了。跟上午上課一樣，上完這節課，也要把下一節課要用的東西拿出來。
下一節是數學課。數學老師很快就來了。
上課的內容，老師先把你昨天晚上做的作業改正一下，然後再學好。幾道題。還領著我們複習基礎訓練。
複習完之後，還讓我們做幾頁基礎訓練，改一下。這一節就下課了。下課之後，就放學了。
心中的歌作文題目怎麼寫
我心中的歌 陽光總在風雨後，請相信有彩虹 聽到這首歌，我就被吸引了，它深深地留在了我的心裡。這歌詞唱得多好，讓人明白了許多，不經歷風雨，是不可能見到彩虹的。在我們的學習中，如不經歷一番勤奮 刻苦 磨鍊，那怎麼能有所成就？就像一位哲人所說的那樣 不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香 在學習中我時常會遇到一些...
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心中有支快樂的歌 聆聽那倘佯著生命讚歌的涓涓細流 聆聽那漾動著頑強拼搏的波濤洶湧 聆聽那訴說著堅強成長的風雨之聲.美妙的樂曲蕩漾在你我心中，在那純潔的心靈之處，都有那一首清脆的歌。歲月無痕，流水匆匆 一曲曲激動澎湃的生命之歌唱響我們追求夢想的希望，原來 人生需要一首歌，每個人，心中都有那一首歌.若沒...
我心中的 作文 作文我心中的自己
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