四年級作文鳥語讀後感

2021-03-05 12:49:37 字數 1738 閱讀 5347

1樓:雨中漫步

空山鳥語讀後感

品讀著《空山鳥語》,眺望遠處的蔥蔥山林,我想作者尋求的大概就是《鳥鳴澗》中「人閒桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。」或「菱透浮萍綠錦池, 夏鶯千囀弄薔薇。

盡日無人看微雨, 鴛鴦相對浴紅衣。 」的這樣乙份愜意吧。

《空山鳥語》這一篇充滿詩情畫意的的優美散文,謳歌、讚頌了生命的美麗偉大,淡淡的描繪出美麗而又迷人的森林,並把人帶入乙個美妙的境界——百鳥爭鳴。溪水緩緩地滑過,我們彷彿身臨其境,聆聽著萬千鳥兒精靈的歌喉。那是多麼的美妙動人「咕——咕——」多麼的清脆啊!

閉上眼,我們陶醉著,傾聽著生命的訴說。微風輕輕拂過,我們彷彿置身於夢境之中。鳥兒優美的只言片語如同海浪一般清洗著我們飄渺的思想,陶冶我們的情操。

心靈、眼眸、思想、雙耳、靈魂,一切的一切都沐浴在這一聲聲鳥鳴中,得以昇華。

作者用細膩的手法,描繪出一幅山清水秀的畫卷,更襯托出了這其中的聖靈——鳥。在作者的筆下,鳥兒的歌聲是那麼的讓人心曠神怡,美妙動人,鳥兒們用它們動人的嗓音,譜寫了一首生命的樂曲。作者用他手上的筆,對清雅幽靜的空山鳥語進行了生動細緻的描繪,用了很多的筆墨細緻的刻畫了清晨紅喙小鳥纏綿清脆的鳴叫聲和山雀們短促而嘹亮的啼叫,更抒發了他嚮往自由、歡樂的心情。

隨後筆鋒一轉,描寫鷓鴣縹緲的鳴聲勾起對江南的美好回憶,更表達了他自己對親近自然的渴望;對寧靜生活的嚮往;對少年時光的留戀;對故鄉深切的思念......

2樓:冠卿雲姚旭

讀《傾聽鳥語》有感

假如天空中不見了鳥影,生活中聞不到鳥聲,人類將會是多麼寂寞。讓我們多一點愛給鳥類朋友們吧,讓人類與鳥類有乙個共同的溫暖的家園。

我和作者一樣都是很愛鳥,作者在鄉下能傾聽各種鳥的語言,她願意一同參加鳥兒們歡快熱鬧的「森林**會」;在鳥聲裡,我們迎來了朝霞,送走了夕陽。正是因此,作者每逢假節時,都會來到鄉下。在山間傾聽「世間最美的語言」,欣賞「世上盡善盡美的靈異之物」,也正是由此作者才發出『多一點愛給那些鳥類朋友們吧,讓我們擁有乙個共同的家園』的熱切呼籲。

我同作者以前一樣都住在農村,可是現在作者就不同了。每天中午,只要沒有人去「打擾」

鳥兒們,我家面前就停滿了鳥兒,稍有一點動靜,它們就一哄而散。

在鄉下,到處都是樹,有樹就有鳥,麥泛黃時,黃鸝天不亮就亮開了嗓子,「大麥大麥黃黃、大麥大麥黃黃」;夏天裡,布穀鳥不緊不慢地叫著「布穀——布穀——」。還有一種叫不出名字的鳥兒,在天空欲雨未雨時,急促地叫著「滴水,滴水」。雲雀,白頭翁,灰喜鵲,燕子······最多的是麻雀,田野裡,草坪上,樹林中成千上萬地一哄而起,頃刻間消失得無影無蹤。

而且城市裡,清脆如洗的鳥聲成了記憶裡的乙個遙遠的夢。偶爾看到兩三隻驚恐的鳥兒從城市的上空飛過,常覺得茫然。噪音的噪雜,環境的汙染,生態資源的破壞,**還有鳥兒棲息的家園?

愛護大自然吧!珍惜我們身邊的一草一木吧!地球在呼籲。

仿寫四年級下冊第15課鳥語作文,400字

3樓:楓只愛麗麗

人們都說:「鳥沒有什麼思想,不懂語言,也不會交流。」一開始,我覺得此話頗有道理,但那天下午,我改變了想法……對面樓的一老人愛鳥,養了乙隻烏黑的八哥,天天給他餵食、換水,無微不至地照顧,甚至還教他說話。

沒多久,八哥便學會了不少語言。我想看看它是不是真的懂人話,於是輕輕走上前,試圖與它交流,沒想到它望了我一眼,然後鼓起肚子,仰起頭,費力地叫嚷:「hello!

hello!你好!你好!

」我非常驚訝。我模仿它說話的樣子,對它叫了兩聲:「吃飯!

吃飯!」小傢伙歪著頭看了我半天,然後把尖嘴伸進身邊的小碗裡吃了幾口「飯

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