1樓：蘭玲兒的文庫
這個要求空間想象力好，試著在腦中排列組合元件~~
2樓：徐海鵬
畫的時候最好對應來畫，左檢視畫在主檢視右方，俯檢視畫在主檢視下方。開始學時先利用45度的斜線，遵循「長對正，高平齊，寬相等」的原則，對應取點連線。熟練以後就很簡單了。
3樓：匿名使用者
這個有幾個辦法：其一，憑藉三維想象空間能力；其二，用臨場的書，紙動手操作一下；其三，用手指和一支筆來模擬；其四，排除法，先排除肯定不可能出現的檢視的選項。。。後面的都是一些為追求分數而設的答題技巧了
解題技巧高中數學三檢視
4樓：逍遙嘆城府
這個，最好先畫乙個正（長）方體，再準確恰當地把圖形畫上去，三檢視就是直接把圖形的各個點投影到正方體的三個面上去，面上的投影圖形即相對應的檢視，這樣以一面為底，高也就很容易算出來了。另外應仔細研究體會典型立體圖形的體積表面積的求法，還有掌握一些求體積方法，向量法，基底法，等體積法，切割法等等，這些老師應該會講吧。總結一下。
5樓：
記住，三檢視看到的永遠是那個方向的截面，並且截面與底面的交線垂直於底面的一邊，用這個方法，試著解幾道題，看看好不好用，，希望對您有所幫助!
6樓：晶極石
可以嘗試逆向訓練。
先練練畫實物的三檢視，畫多了，再看到三檢視就有感覺了。
7樓：匿名使用者
我的建議是先確定有多少個面，這個看俯檢視肯呢工會容易一點，然後再看坐檢視，確定大概的形狀，再看主檢視確認一下，在你確定以後再逆向思維看看是不是可以還原回到原題給你的形狀
8樓：在意你
很好學，你應該知道一般的幾呵體，圓柱圓墜等，常用的公式也應該知道，不常用的考試時會給你，多見一見，想一想就會知道大體是個什麼體！大多都是組合體，多練練單個的就會作了！
9樓：匿名使用者
想想如果燈光照在物體上形成的影子是什麼樣的就行，熟練了以後就好了，因為高中學的幾何體就是那麼幾種，不會太複雜
10樓：有問不問
你可以動手做做看，做幾個模型看看
高中數學中，如何根據三檢視還原立體圖形，有什麼方法，謝謝 10
11樓：我愛的那個你
一般由底面設想，還原原圖
12樓：匿名使用者
由底面設想，還原原圖
高中數學三檢視題求解
13樓：匿名使用者
分析：由題意，該幾何體為三稜柱，所以最大球的半徑為側檢視直角三內角形內切圓的容半徑r．
解：由題意，該幾何體為三稜柱，所以最大球的半徑為側檢視直角三角形內切圓的半徑r，
則10−r＋10−r＝10
√2cm，
∴r＝10−5
√2≈3cm．
故選：a．
高中數學三檢視概念問題,高中數學三檢視問題
正檢視是指從物體的正面觀察，物體的影像投影在背後的投影面上，這投影影像稱為正檢視側檢視是指從物體的左邊觀察，物體的影像投影在右邊的投影面上，這投影影像稱為側檢視俯檢視是指從物體的上面觀察，物體的影像投影在下面的投影面上，這投影影像稱為俯檢視 從定義可以看出，正檢視是從物體的正面觀測，而側檢視則是從左...
高中數學三檢視求解,解題技巧高中數學三檢視
原圖是個三稜錐 底面是直角等腰三角形，腰 4。高為1。體積等於2 3。解題技巧高中數學三檢視 這個，最好先畫乙個正 長 方體，再準確恰當地把圖形畫上去，三檢視就是直接把圖形的各個點投影到正方體的三個面上去，面上的投影圖形即相對應的檢視，這樣以一面為底，高也就很容易算出來了。另外應仔細研究體會典型立體...
高中數學三檢視問題,高中數學三檢視問題
從圖中就能看出來它其實是乙個圓錐被切2半了倒鋪在桌面上，所以你計算圓錐體積就好了。底面積是2個半圓相加。就是乙個圓，高就是等腰三角形的底邊一半。底邊就是2平方減去一的根號等於根號3 1 3 1 阿法 根號3 就是面積 高中數學三檢視概念問題 正檢視是指從物體的正面觀察，物體的影像投影在背後的投影面上...