1樓：小武子
一般都是有依據可循的，比如，事情發展順序、時間順序、事情邏輯順序。
做題時，首先要通讀所有的句子，尋找其中暗含的順序，然後按順序排列。
排列好後，按照排列的順序，再通讀一遍，檢查是否合理，如果不合適，及時做出改正。
、練習——
九、把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。
（ ）1.他想：這是誰丟的，真不講衛生。
（ ）2.她看見地上有一團白白的東西。
（ ）3.忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，學習雷鋒爭做好事。
（ ）4.下課了，小麗在操場上玩。
（ ）5.她連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團廢紙。
（ ）6.想著她就若無其事地走了。
（ ）7.走過去一看，原來是一團白紙。
怎樣排列順序錯亂的句子及句子練習
2樓：小武子
一般都是有依據可循的，比如，事情發展順序、時間順序、事情邏輯順序。
做題時版，權首先要通讀所有的句子，尋找其中暗含的順序，然後按順序排列。
排列好後，按照排列的順序，再通讀一遍，檢查是否合理，如果不合適，及時做出改正。
練習——把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。
（ ）1.他想：這是誰丟的，真不講衛生。
（ ）2.她看見地上有一團白白的東西。
（ ）3.忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，學習雷鋒爭做好事。
（ ）4.下課了，小麗在操場上玩。
（ ）5.她連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團廢紙。
（ ）6.想著她就若無其事地走了。
（ ）7.走過去一看，原來是一團白紙。
怎樣排列順序錯亂的句子
3樓：托尼粉絲團
七（ ）老黃鸝說：「這是捲葉蟲。」 （ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：
「媽媽，給我吃，給我吃！」 （ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：「這是什麼呀？
真好吃！」 （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子裡，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（ ）老黃鸝把小蟲塞到乙隻小黃鸝的嘴裡。
（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。 答案2431 243516 352164 641532 143265 12435 635241
按順序排列下列句子:練習一:（）還沒釘幾針，手就被扎破了。
（）回到家裡，我把書包往牆上一掛，從媽媽的針線盒裡拿出針線。 （）放學路上，我發現上衣扣子丟了一顆。 （）我說：
「不，自己能做的事情，我要自己做。」
（）找了一顆和原來一樣的扣子，然後學著媽媽的樣子釘了起來。 （）媽媽看見我扎了手，說：「拿來，我給你釘。
」練習二:（ ）河上還有一座小橋。 （ ）月亮灣的後面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（ ）河裡，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。 （ ）我的家鄉在月亮灣。 （ ）岸上栽著許多桃樹。
樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。 練習三:
( )麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。 ( )河水是那麼清澈、明淨，水裡的小魚兒自由自在地游來游去。 ( )小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。
( )一條小河從我們的村子裡靜靜地流過。 ( )山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 ( )小河的一邊是果園，你看那杏兒發黃，桃兒發白，散發著誘人的清香。
練習四:
（）雷射測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千公尺遠。 （）雷射能瞄得準，射得遠。 （）雷射雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。
（）利用它的這個特點可以製成雷射測距機和雷射雷達。 （）雷射雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。 練習五（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。
（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。 （）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 （）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，乙隻蜘蛛垂落下來逃走了。 （）滿天烏雲黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。 （）池塘裡水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。
練習六
怎樣排列順序錯亂的句子練習及答案
4樓：専q榢
早穿高跟鞋的人竟然是法國國王路易十四麗安，你那樣做也是不合情以為了我，你拒絕所有來自身邊女生有意無們要按說明書或醫囑正確服藥。簡單來說，
怎樣把排列錯亂的句子整理通順連貫
5樓：匿名使用者
把下面幾組排列錯亂的句子，整理成一段通順連貫的話。
1．趙軍先把剪好的花邊釘在黑板的四角上，又在板頭貼上一張「從小愛科學」的彩色**。我寫完「科學實驗」，該寫謎語了。
2．我沒辦法，只好也跟他一塊寫起來。一會兒，我的肚子咕咕直叫，真不想再寫了，但轉念一想：趙軍不餓嗎？再說，我是組長，怎能乙個人先走呢？
3．上個月的一天，按照計畫，我們板報組要出一期「愛科學」黑板報。我是組長，趙軍是組員。一放學，我倆就幹起來。
4．這時，我往窗外看看，太陽快要落山了，就說：「趙軍，走吧，明天再寫。」
5．於是，我一直和趙軍幹完才回家。
6．他說：「不行，同學們明天要看板報，如果今天不幹完，明天大家該多失望啊！」說著，又幹起來。
【解答】
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。
第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什麼內容；第三步，想想全段的內容按什麼順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位，還是「總分」等；第四步，按確定的排列依據排列順序；第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。按上面五步進行，舉例中的那些句子排列的順序是③～①～④～⑥～②～⑤。
6樓：匿名使用者
理清句子的意思 注意語氣的前後鏈結
怎樣指導學生給錯亂句子排序
7樓：百度使用者
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練學生對句子的理解能力、有條理的表達能力和構段能力，還能夠提高學生的寫作能力。但是很多小學生都懼怕這樣的題目，有時遇到這樣的題目幾乎是束手無策，胡亂填一通，結果失分率很高。其實，同學們只要掌握了方法，這樣的題目並不難。
這樣的練習一般可這樣進行。
一·認真仔細地讀讀每個句子，想想它們主要寫什麼內容。 二·把這組句子綜合起來思考一下，想想這些句子主要說的是什麼內容。 三·認真分析句與句的聯絡，找出排列依據，想想這段話應該按什麼順序排列。
如果敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列；有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如早晨、中午、下午、傍晚等詞，然後按時間先後順序對句子進行排列；有些句子可以按照地點的轉換所表達的不同內容，按方位順序排列；有些句子是先概括寫，其他的句子都是圍繞這句話具體寫或分幾個方面寫的。這樣的一組句子就可以按照「概具」式或「總分」式排列。 四·按確定的排列依據對句子進行排列。
五·仔細讀兩遍你排好的句子，看排得對不對，如果不太順暢，看是哪些句子的位置不對勁，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。 希望以上方法對小學生有所幫助。
8樓：候奕琛鞏鸞
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的乙個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那麼，如何學會排列好句子呢？
我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。如：
（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。
（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
（）想著，他就若無其事地走開了。
（）走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。例如：
（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不洩氣，繼續向科學城堡進攻。
（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
（）2023年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數學**。
（）在清華期間，他看了更多的數學書，並開始學習外文。由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述後分述的順序排列
有這麼乙個習題：
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多**帶樹木。
（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（）小城裡每乙個庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
根據這段話的特點，"小城裡每乙個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:
（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
（）我高興地把蛋揀在手裡，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，乙個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。
（）一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子裡叫個不停。
這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋裡"兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
排列下列順序錯亂的句子,將錯亂的句子重新排序。
海倫.凱勒是舉世聞名的女學者。1880年，她出生在美國亞拉巴州的小鎮塔斯康比亞。一歲半時她突患急性腦充血病，成了乙個盲聾啞人。在父母的關心和沙利老師的指導下，海倫在逆境中站起來了。她不僅讀完了盲校，而且以優秀的成績被大學錄取。海倫把一生都獻給了盲人福利和教育事業，贏得了全世界的讚揚。將錯亂的句子重新...
給句子排列順序,排列句子順序練習
人們讚美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的 英雄 首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。它能夠在空中直衝到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓住。其次，貓頭鷹捉田鼠為了保護糧食立下了大功。從乙個有趣的統計數字可以看出來，一頭貓頭鷹一年能捉500多隻田鼠，因此，就為人類保護了一噸多糧食 排列句子順序...
把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號裡寫上序
6 我的家在這個村莊裡。4 湖面上蕩著幾隻小小的漁船。1 我的腳下是一片平坦的田野。5 小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林裡。3 小路不遠處有個平靜的小湖。2 一條筆直的小路從田野穿過。個人觀點,僅供參考 6 4 1 5 3 2 從遠近來看還有就是看看景物之間的銜接 6 我的家在這個村莊裡。4 湖面上蕩...