《讀書,讓我如此美麗》初中一年級作文,即可,明早交

2021-03-04 08:56:26 字數 4593 閱讀 9089

1樓:匿名使用者

我給你寫個大概,你自己往上加詞添字。 你要是問我願意看書嗎?我的回答是:

是。 喜歡看那一類的書?太多了,我來著不懼。

什麼言情武俠,科學幻想,地理歷史,文化藝術,什麼雜書我都能看上兩眼。為了看這些書媽媽沒少說我,不用功學習,老看一些亂七八糟的書,看那些書也不能當飯吃,還亂花錢,應該多花些時間學習。 還記得,上次家庭聚會,大家都在一邊吃飯一邊嘮嗑,一會講講哪兒哪兒的局勢,一會講講哪兒哪兒的生活。

所有人都沒想到的是,當大家講到了要去~~~~~~~旅遊的時候,我竟將那裡有那些好玩的,好吃的和一些歷史上發生的事,一一講給他們聽,還告訴他們去旅遊的時候應該注意什麼。使得他們聽的目瞪口呆。這是大人們才反映過來,這哪是乙個~~歲的孩子會知道的事。

舅舅無比驚訝的誇讚我,這時媽媽的頭抬非常的高,媽媽笑的非常開心。 其實,媽媽不知道我從這些書中得到了太多東西,是課本中所沒有的;我學會了面對現實不在白日做夢,學會了反思為,也知道很多同齡孩子所不知道的,甚至是一些大人都不知道的,別人都以為我是百事通,其實不然,是書教會我的。我是從讀書中得到了收益,得到了自豪,得到了自尊。

讀書讓我的生活得到了充實,內心得到了陽光,讓我從裡到外都美麗。 多舉一些從書中得到的知識,講給誰誰聽,讓人誇你什麼都知道,崇拜你。因為你是乙個學生,就是講你看了一些書,在同學眼裡,家長眼裡,親戚朋友眼裡什麼都知道。

結果是看書看來得,它讓你心美麗了,外表也挺胸抬頭了

讀書使我如此美麗作文600字數限制

2樓:匿名使用者

讀書,使我如此美麗

「讀萬卷書,行萬里路。」是我一直以來的座右銘。

在我的記憶中,讀書似乎是我與生俱來的天性。記得我還在上幼兒園的時候,最愛看就的是圖畫書、**書了。一本書看完了,再跟同學換著看。書,成了我同年最好的夥伴。

讀書改變了我的命運。本來我是在乙個青山鄉里讀幼兒園的。但由於知識比較多,閱讀多,爸爸媽媽為我轉到了第一幼兒園,接受到了更好的教育,讀書的機會也更多了。

讀書提公升了我的精神境界、個人的素質修養。從書中,我明白了,乙個人要有道德、有修養,誠實,守信用,要謙讓、以理服人……因此,我乘公交車時,經常把位子讓給老爺爺、老奶奶,與朋友的約定從不違背,很守信用。

讀書再塑了我的性格。使我能遇事不驚,能沉著、冷靜地面對一切問題,還能急中生智,遇到問題,不會再手忙腳亂了。還使我變得更自信了。

讀書,還使我學到了很多知識。使我了解了祖國五千年光輝、悠久的歷史和燦爛的瞬間;使我了解了古今中外的名人典故;人間的真善美。

書,是我的良師益友,是我生活中不可缺少的一部分。

讀書,使我變得如此美麗,正因為有了書,才使我的生活變得如此充實。

半命題作文什麼讓我如此美麗500或600字

3樓:匿名使用者

自信讓我變的如此美麗

只要我們在烏雲密布的時候,選擇了陽光,選擇了向世界展現你的自信的笑,那麼,在通往成功與幸福的道路上,我們已經遠離了黑暗與沉論! ——題記 似乎我們每乙個人都如此,一向無法從自己身上找到美,只有當後來者的身上折射出自己從前也曾閃爍的光茫,才發現:那,真的很美!

兩位經鄙人短暫培訓的新播音員,已經坐在攝像機的鏡頭前,準備開始播音了。我一再叮囑他們一定要有自信,要相信自己:我一定可以的。

攝像機的紅燈亮了,我看見了新播音員臉上的微笑,只見她的嘴角微微上翹,臉蛋上泛著幾朵紅雲。雖然很緊張、很害羞,但她畢竟還是笑了,那是自信的微笑、陽光的微笑。還是「卡」了,雖然他們都十分的努力想要一次成功,但對於新手來說,這是完全不可能的。

我向他們微笑,沒有太多的言語,只是一句:「加油,你一定可以的!」第二次,我又看見了他們臉上的微笑,嘴角上揚,堅定的目光,讓我很清晰地感覺到:

他們更自信了。就這樣,這一「卡」就是好多次,可他們怎麼樣都沒有氣餒,那自信的微笑始終停留在他們的臉龐上,不是特別漂亮、帥氣的臉龐,卻是兩張自信陽光的臉龐。 剎那間的我,像觸電一般感受到了什麼,那是一種美,一種敢對世界很大聲地說:

「我就是最偉大的奇蹟」的美,一種能令人遠離黑暗與沉淪,勇往直前地追求心中夢想的美,一種……終於明白,那種美的名字叫「自信」。 「鐵石梅龍」為我們睥睨了一切傲骨,「自信人生二百年,會當水擊三千里」為我們展現了自信的豪壯。古往今來,多少英雄豪傑,能人志士,正是擁有了這種能征服一切的美,才取得了如此之成就,享有如此之盛名。

因為擁有自信之美而名揚千古的人,屢見不鮮。最出名者莫過於毛遂。毛遂,何許人也?

他只不過是戰國時期趙國平原君的一位門客。從毛遂自己寫的乙份簡歷中可以看見,他並不十分有才智。他所說的「讀書練劍」,在那名士如雲的時代,也不過是很一般而已。

但他是如何得以脫穎而出的呢?正因擁有自信之美。他自信,因此他敢於投奔手下名士如雲的平原君;他自信,因此敢於「自薦」,而後隨平原君見楚王,在楚國殿堂之上,又是因為他自信,拔劍指著楚國國君,講出了一番令人心服口服的話。

他的自信之美,成就了他的成功。 漢高祖劉邦出生布衣,人稱「痞子」,但他從未看輕自己,所以能戰勝群豪,終成霸業;輪椅**羅斯福,身體雖然殘疾,但自信不滅,坐在輪椅上,用他的才智使美國度過了一次又一次難關;在集聾、啞、盲於一身的海倫的身上,也始終閃爍著一種令人欽佩的自信的光茫;對「2 2=4」不解而慘遭嘲諷的愛迪生……他們的身上我發現了一種他們共同擁有的美——自信。 我發現了自信的美,我發現了世界上每乙個角落的自信之美。

我很慶幸,發現它的此時此刻我還很年輕。因為我發現了自信是如此美麗。所以,從今天開始,我要以自信為基礎,以長成一座高山為目標,選擇自信、擁有自信、展現自信,成為造物主最偉大的奇蹟。

後記: 當我發現了它的美,詮釋了它的美,它的名字便永遠地鐫刻在我的心頭上——自信……

4樓:鐘玉蘭佛媼

我是乙個內向,有點兒自卑的小女孩,當我走進那個地方,遇到了那些人,改變開始了……

我第一次來到學校附近的作文班,看見了乙個老師和兩個同學。可是他們聽我說話以後都說我不自信。

於是,老師讓我先讀一段話,再來幫助我。可我的腦子裡突然冒出了好多問題:我可以大聲讀嗎?我的語音語調會不會讀得很差?我能行嗎?

在惴惴不安中,我讀完了整段話,大家鼓起掌來,我的疑問打消了,心中冒起了一點點自信。大家都給我提了一些要求:讀的時候看到標點符號要有停頓,說話的聲音要更加大聲些。

劉老師用鼓勵的目光看著我說:「你的聲音很好聽,但是要讓別人聽見。再讀一遍」。

疑問沒有了,信心的幼芽在我心中滋長。

第二次,我讀完之後,大家又給我提了些要求:說話的時候不能像鏡子一樣平靜,要像波浪一樣起伏。再讀一遍」我盡全力,用最大的感悟去讀。讀完,耳邊盡是大家的掌聲和鼓勵。

第三次,我讀完之後,大家一口稱讚我有巨大改變。

課後,我走在陽光裡,心裡暖暖的,頭也昂得高高的,呀!沒幾天後,媽媽說自信讓我變得美麗了。

5樓:匿名使用者

未來的道路,讓學生感受我內心的自信,我埋怨命運的不公,自信真好。我不能我不行我不會成功的念頭始終縈繞著我,卻忘記了自己,我開始了自信的征程、學生,才剔除我扎根心底的頑疾,我用心對待每一次上天垂青的機會:我能,所以我孜孜不倦的學習人在一生之中取得成功。

我自信,我不再自卑。直到學習張書記的講話,卸去了心的重負、同事,我行,又是乙個生機勃勃的宿遷大地,有個孩子悄悄的對我說,張新實書記「我能 我行 我成功」的號召似春風吹遍了宿遷大地:關注留守兒童的文章《孩子、《語文教育研究》成了我最愛看的雜誌、高大的身軀;學校圖書室的教育理論書籍成了我夜晚學習的最好朋友,我總是以乙個燦爛的微笑報以學生,快樂總會溢滿心間,用我的自信去影響學生的信心;學校的專家講座上,我成功,我快樂,我也努力;當看到每位孩子取得的一點進步……我開心的笑了;網路上:

「老師;當看到班級的孩子團結一心,強烈的自卑像一張黑色的大網籠罩著我。 曾幾何,感恩我的領導,我可以,無論何時,帶給我溫暖,我只是一味地去欣賞別人,它像淋雨後的一碗薑湯,我更美麗,只有自信。當看到調皮的孩子知錯就改,每天清晨、循循善誘!

——羅曼,我行,亦必只有乙個源頭? 是自信讓我如此美麗,教學**《賞識習作的研究》獲省教育學會三等獎。 我自信,積極的努力.

羅蘭 陽春時節,學校領導和年級組安排的工作,因為我相信我能,而這個源頭唯有自信,才能讓生命更有價值,所以我不厭其煩的諄諄教導;因為自信,我不說不。於是一本厚厚的讀書筆記是我自信不斷努力的見證。我用自己的行動踐行著對我能我行我成功的詮釋、駕馭課堂的能力,大地回春,微笑常掛臉上,又是一派欣欣向榮的景象,收穫也接踵而來,它喚醒了我們宿遷人的自信,因為自信,《江蘇教育》!

因為自信,我們都要滿懷激情的對自己說一聲,面對激烈的生存競爭!」透著自信的老師又怎能不美。於是。

後來的日子裡,才能讓我們散發出知性的美,永遠不對他們說放棄。曾經有多少次,我對生活充滿了感恩,我緊緊抓住每乙個稍縱即逝的機會,自信真是這麼神奇!快樂源於自信;因為自信,更加精彩,我們心手相牽》獲區一等獎,我如飢似渴的聆聽,你真美,我在不斷追尋名師的成長足跡和教育真諦!

我自信;因為自信,我會成功。那時,時刻告訴自己;教學設計《船長》獲省三等獎。 我自信,都有提高的能力;因為自信,讓我生活得如此有意義,不再自尋煩惱,未給予我乙個美麗的面容。

是啊。上課之餘!我相信班中的每位孩子都有成功的潛力、智慧型的頭腦,原來,我將攜自信一路同行,更喚醒了我——一名小學教師的自信,心靈的花園裡滿是扎向自己的蒺藜,我抓住了每乙個在別人看來也許不那麼重要的小機會;當看到許多孩子的作文被發表,我陷入了自卑的泥潭!

相信自己通過努力可以使專業素質更加的提高、絕佳的口才:我能 我行 我成功,也使我猛醒,總是欣然接受,校園教師部落格上的一篇篇充滿靈性的文章是我努力學習的成果,教學反思《讓朗讀之花綻放課堂》獲區二等獎

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