歷史上提出幼兒共育思想的人是誰,歷史上第乙個提出幼兒共育思想的人是誰

1樓：匿名使用者

中國第乙個提出幼兒教育的是陳鶴琴先生。

陳鶴琴，中國近現代教育家。 2023年3月 5日出生。浙江省上虞縣百官鎮人。

6歲喪父，8歲入私塾，15歲由姐夫資助入杭州蕙蘭中學。2023年2月（清宣統三年）入上海聖約翰大學，同年秋轉入北京清華學堂（1928 年改名清華大學）。 2023年（**3年）8月畢業。

同年考取公費（「庚款」）留學美國，與陶行知同行，就讀於約翰斯·霍普金斯大學、哥倫比亞大學，獲哥倫比亞大學師範學院教育學碩士學位，

陳鶴琴先生為祖國、為幼教、為兒童奮鬥一生的足跡：2023年，他親手創辦了中國自己的第乙個幼兒園即鼓樓幼兒園；後又歷經艱辛建立了江西省立幼稚師範學校；他結合中國國情創造性地提出了一套幼兒教育理論和方法，並在我國幼兒界形成共識，使我國幼兒教育朝著中國化、現代化、科學化的方向前進。

世界上第一次提出公共學前教育主張的教育家是古希臘的誰

2樓：柒月黑瞳

在世界上第一次提出公共學前教育主張的教育家是古希臘的柏拉圖 .

柏拉圖還是西方教育史上第乙個提出完整的學前教育思想並建立了完整的教育體系的人。柏拉圖中年開始從事教育研究活動。他從理念先於物質而存在的哲學思想出發，在其教育體系中強調理性的鍛鍊。

他要求3～6歲的兒童都要受到保姆的監護，會集在村莊的神廟裡，進行遊戲、聽故事和童話。柏拉圖認為這些都具有很大的教育意義。7歲以後，兒童就要開始學習軍人所需的各種知識和技能，包括讀、寫、算、騎馬、投槍、射箭等等。

從20～30歲，那些對抽象思維表現特殊興趣的學生就要繼續深造，學習算術、幾何、天文學與和聲學等學科，以鍛鍊他的思考能力，使他開始探索宇宙的奧妙。柏拉圖指出了每門學科對於發展抽象思維的意義。他主張未來的統治者在30歲以後，要進一步學習辯證法，以洞察理念世界。

經過5年後，他就可以成為統治國家的哲學王了。

世界著名的幼兒教育思想家有哪些他們的主要理論成就

3樓：匿名使用者

幼兒教育基本理論，在不同歷史階段有不同的代表人物與學派思想。1.促進幼兒身體和心理健康發展，

2.培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，

3.培養幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態度，4.激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈願望，5.

發展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達能力，只有發現問題，才能更好的去解決問題， ar 沙盤課程致力於改善孩子們發現問題的能力，抓住孩子成長的關鍵期，促進幼兒教育更好的發展。

4樓：匿名使用者

[最佳答案]

一、國外著名幼兒教育家理論簡說縱觀國外幼兒教育發展歷史,幼兒教育理論大致可以分為四個基本階段。十五世紀前的「孕育階段」, 這一階段幼兒教育...