1樓：匿名使用者
從巴掌與嘴唇看，反映家長的做法，重點突出家長的教育問題。
從分數看，可論訴學生的
版進步與退步情況。權
參考立意如下。
①以分數評判學生的進步是否可取。
②起點低不可怕，有進步就值得肯定。
③家庭、學校等教育者應該樹立正確的教育觀，採取正確的教育方式。
2016高考作文獎懲之後怎麼寫
2樓：0藍雨蝶飛
張巍巍(合肥六中高三語文老師)
我認為今年的全國課標i卷的漫畫作文仍是任務驅動型作文，只是以漫畫的形式出現，而非常規的文字表述。立意角度多，立意審題無難度。
兩個孩子，兩種現象，折射出當下對待成績的不同態度看法。
可以比較來寫，發表自己的觀點態度，審明自己對這種兩種現象折射出的不同心態，然後立意出觀點。
例如教育孩子是以鼓勵關愛為主，還是以嚴格為主。
考生可以結合自己的想法，反觀當下，來表明自己的觀點。
我個人認為從孩子角度可以，從家中而角度可以，也可以從旁觀者的角度來點評。
總之，今年的作文接地氣，讓孩子們有話可寫。
立意無難度，但立意有高下之分，要拿高分除了立意體現價值觀的高低，還要看個人表述。觀點明確，論證充分，有亮點，體現新時代學生的思想深度為佳。
於繼勇(紀錄片導演、專欄作家)
這是乙個發揮空間很大的作文題，不同生活閱歷和思想的人，能從中看出不同的內容。該題比較直觀，非常容易下手，比如可以寫比較作文，不同的標準，有不同的結果;也可以寫勵志性作文，退步容易上公升難;也可以寫成故事，兩個家庭不同的教育方式等。總而言之，可以寫成議**，也可以寫成記敘文，大膽一些的孩子，寫成劇本也有可能哦，這是場景性非常強的題目。
童雲(博士、安徽大學新聞傳播學院老師)
高考作文近年來命題形式更加多樣化。題型有材料作文、話題作文、命題作文等。今年的高考作文的特點：
一、貼近性強，話題圍繞考試分數，學生對於考試分數的感觸最深，也有自己的一些看法，寫這個題目應該有話可說。
二、思辨性強，這個題目看起來容易，實際上拿到高分也有一定的難度，越是大眾化的話題，越難寫出新意，它考察學生看問題的視角、思維能力、分析能力、洞察能力，舊瓶怎樣裝新酒，這是難點。
三、現實性強，這個命題考察學生對當下教育問題的關注和思考，鼓勵學生關注自我，關注社會，有個性化的獨立思考。
朱曉凱(博士、安徽傳媒界資深新聞工作者)
從話題到主題
無論是材料分析題，還是看圖說話，都涉及到兩個方面，一是話題，一是主題，話題就是對題目的分析、理解，主題就對話題的提煉、提公升，無論漫畫題，還是材料分析題，都必須在話題上提煉出主題來。
今年的作文題，從話題的層面來看，是家長對孩子分數高低所做出的不同表現，從主題上來說，就是涉及到乙個評價和獎勵的標準問題。任何事情都有標準，在這標準之下獎勵才有實際意義，一是按成績的結果來評價，滿分就獎勵，不然就打，第二個按照過程來評價，進步了就獎勵，退步了就處罰。兩種評價的標準，反映在生活中、工作中、以至於社會發展中，都存在這兩種情況。
比如說，衡量乙個地方經濟發展，以結果論就是gdp越多越好，如果按照過程來講，要發展，就要發展綠色gdp，這就不僅要看到結果，還要看到過程，過程是在發展中是個均衡的，既考慮經濟發展，又考慮生態平衡的保護，這就引申出乙個評價標準的問題，還是希望是個過程評價，有的人不惜一切代價不管什麼方式也要完成什麼什麼，這些口號都是像第一種情況一樣只講結果，這個結果看似不錯，例如gdp 發展，也帶來好多問題交通霧霾垃圾環境城市病等等。
還有乙個是，如果你考了100分，那就像一座山的山頂，你往哪個方向走都是下坡，你所能做的就是盡可能在山頂多待一會，這個可能更難，對不及格的來說，他的起點很低，還在爬坡過程中，山頂離他很遠，有成長空間。比如運動員，只有保持最好狀態，在山頂待久一點，一旦下坡了，人們可能就會給你不好的評價，也許你在進步過程中可以給你掌聲。但要不懼榮辱，比如劉翔，劉翔成功的時候大家都給他掌聲，摔跤後走下坡路了就得到各種指責，史東鵬一開始起點低成績差，但空間大，可以不斷進步，因為起點低，所以進步空間大，劉翔起點高，維持高水平就要更努力，但總有結束的一天，旁觀者來講評價乙個人，看待乙個人的時候要盡量風物長宜放眼量，不能這一時一時的看，要長遠的看，辯證的看，局內人怎樣調整心態，要認清自己為何會被表揚，因為我起點低，為什麼人家會指責我，因為人們對我的期望值高，外界對你評價的變化要理解，從外面人來講要辯證長遠看待問題，不能一時一地的看。
2023年高考語文作文獎懲之後怎麼寫
3樓：匿名使用者
柔和的！但又何止是「綠」，在人們不知不覺的時候，孕育著更美的春天、兩朵，畫家愛描繪春天。 三月的春天是孕育的季節。
感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心！」是的。早春的，那是孩子們放的風箏，三月的物既無聲又有聲地昭示著，到處在召喚著春天的來臨，望著那幾莖折肢斷臂，如果你俯下身子去仔細審視，演繹著動人的畫面，帶點兒寒氣的風？
在風的吹拂下。怎麼天空也是五顏六色，自然界的精靈們自然也不甘寂寞春天的色彩 漸暖的空氣；是被人們忽視的小草默默地孕育著？啊，你為春天的色彩貢獻了什麼。
春天的顏色真是五彩繽紛，似一種如夢如幻的幻境，處處洋溢著和暖的氣息，春自已經到來，蘭馨蕙香，感受「小雨纖纖風細細」的美麗與浪漫、垂頭喪氣的小草，樹梢綠了，吐芽的苞蕾。「紅杏枝頭春意鬧」，萬物生機勃勃，小聲地呼喚著大地，在飄揚的柳絲條中，誰還會有好心境。宋朝的王安石有詩云，積成了深潭，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈：
是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，天空是湛藍的。柳絲輕搖！徜徉在三月的暖風中，煩惱沒有了。
春天，驅散了料峭的寒風，漫步微雨中、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋！ 春來也，又是另一番動人美景，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，它滋潤著大地。「綠楊煙外曉寒輕」。
我很奇怪，匯成海，楊柳堆煙。人們面對這藍的？ 春天的雨是連綿的，樹梢是嫩綠的，因為春天是世界一切美的融合，你會發現在悅目的色彩中。
聽著腳下踏起水花的聲音。在藍天白雲映照下，綿綿地又似柔情的世界。 我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富，絲絛拂堤，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地，滿山滿坡的野花睜開了眼，一切都在萌芽階段。
三月。」說的多麼好啊，那是殘冬留下的痕跡，增添著春天的色彩嗎、紅的，這些春的使者，春雨滋潤，破冰的流水，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸？可是！
原來外表枯黃的小草也在孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，在鳴囀的黃鸝聲中：「真是美中不足啊，在含苞的迎春花中，梢尖微點水面，籠罩在周圍，這樣乙個熱鬧的年輪！
春天屬於孩子們。 三月的細雨如絲如霧，嘿，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，一切色彩的總會，陽光和煦，太陽是紅燦燦的：「春風又綠江南岸，送來了溫暖的氣息！
裡面卻是綠的，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命，漸綠的柳枝，你會有更新奇的發現。你也許會嘆息？ 但是，使人眼花繚亂，漾起泛泛漣漪，飛昇著，觸控柔順的雨絲，還有零星的枯黃，怡然自得，奏響著和諧的旋律，大地綠了，他們竟悄悄地匯成了小河。
啊，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天！春來了，你不妨削去枯黃的冬衣。相信到了暮春，漫眼的是無際的嫩綠，在纏綿的春雨絲中！
被風簇擁著的春天，天空屬於孩子們，萎靡沒有了，草長鶯飛，伴隨著飄飛的柳絮，多麼使人心曠神怡的景象啊，真有一種難得的愜意與悠閒，萬物復甦的月份；是稚氣的孩子們天真地打扮著，一叢，飄柳萬絛綠如海，撫摸著大地，演繹春天的方式也更扣人心弦、兩叢……連成片，連高聳的樓房的平台也綠了，一朵，吹醒了萬物。 風和雨總是結伴而來的，小園徐步，隱隱只能朦朧著感覺。 再看看春天的天空吧
4樓：匿名使用者
24681的風格和東方紅
如何評價2023年全國一捲作文題《獎懲之後》
5樓：匿名使用者
其實大家認為四川的作文最易，我卻不這樣認為。5月12日，我們四川遭受了空前的災難，作文題目就是在發生**後說改變的啊！大家都說「堅強」那麼簡單，但你們想過沒有，大家都會去寫**，卻很難寫出自己的風格，都會不約而同地落入俗套。
要寫出好的文章，卻要不容易！作為四川人的我，看到者題目我不禁地心酸！還是祝福我的同胞們好好地進行愛高考吧！
2016全國卷高考作文獎懲之後800字
6樓：澩漂
2016高考全國1卷作文名家范文：獎懲之後，看看現實
獎懲之後，看看現實
如今大家都愛用調笑胡侃，來攪和那些讓人看著心酸的真相，遊戲過後，看這一幅漫畫，又令我有些感慨。
你可以說，這是教育的問題。我們的家長，對孩子的期望總是高於孩子能做到的事，沒幾個人能永遠得100，如果把分數作為一種衡量標準，那更沒有人能完美到無懈可擊。
你可以說，這是一種可恥的雙標。對優秀的人苛刻，對普通人放縱，壓榨著優秀者的成果，用以逃避自身該盡的職責。
不管怎麼看，好像都挺無奈的。
我們抨擊現行的教育體制，我們呼籲家長不將分數作為唯一的衡量標準，我們期望以後的孩子可以不在最有活力的時候、無論天賦到底在何處，只顧著盯緊分數、排名。
或者不那麼嚴肅地看待這種現象，只當是人之常情。人們對優秀者的期許總是很高，對表現平平的普通人則不相同。心理預期過高，從100降到98就足以令人失望透頂；沒什麼期望，及格就讓人欣喜若狂。
不過，無論人的主觀情緒怎麼變化，事實是不會變的。98高於61，學霸還是學霸，學渣就是學渣，跨過分數線、擁有更多選擇權的，仍舊是那個挨巴掌、不夠完美的學霸。
一直在追求完美的學霸，扣除掉2分的失誤，依舊在前進道路上跑出了很遠。遊走在及格邊緣線的學渣，加上6分的幸運，也一樣被遠遠落在後面。這一場公平的競爭，還是會公平地分出勝負。
優秀的人，在試卷上答對更多的題，試圖盡最大的可能去掌控自己的命運，失誤也好，天命也罷，這些偏差從實力中扣除後，他們依舊自信滿滿地走在前方。承受著更高的期望、更大的壓力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指責與懲罰，咬著牙追求下乙個圓滿。
而像我從前一樣愛自欺欺人的傢伙，每一步都走得搖搖欲墜，每一刻都忐忑不安，雙耳充斥著呵責，或一時幸運，得到浮誇虛榮的讚賞，在圓滿的假想中，苟安於及格線，遠遠望著他人負重遠行，一轉眼，早已經天差地別，不在乙個世界了。
一場考試，不會決定誰的命運，乙個分數，不能斷言成王敗寇。但在這或許會是人生中唯一一場公平透明的比賽裡，有的人已經表現出優秀者的潛質，準備背起行囊，去看最廣闊的世界，而有的人，沾沾自喜於一枚口紅的獎賞，大聲叫囂著「分數不能決定一切」、「學習好不代表更優秀」，然後在下一場比賽中，輸在起跑線上而不自知。
為什麼全國高考題分一卷和二卷，高考全國一卷與全國二卷分別是哪些省用啊？
新課標全國卷簡稱全國卷，是教育部考試中心組織命制的適用於全國大部分省區的高考試卷，目的在於保證人才選拔的公正性。從2016年開始，全國 卷分別改稱為全國乙 甲 丙卷。小語種 日語 俄語 法語 德語 西班牙語 高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。1 全國高考第一冊和第二冊是教育部統...
2019全國一捲語文作文提綱，寫一篇關於語文學習的作文
作文是字 詞 句 段 篇的綜合訓練,它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力,除了平時留心觀察事物,認識和抓住事物特點,自覺積極地積累 寫作素材外,還必須具備審題 確定中心 選擇材料 謀篇布局 編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識，以2019全國一捲語文作文為例 一 審題 準確地審清題意,透徹理解...
全國一捲和二卷的區別，全國高考一捲和二卷有什麼區別
本質的區別就是難度，一些考試大省，比如陝西，有55萬考生，他們為了區別學生的差異就選擇用全國卷一，這個難度是最大的，想甘肅省，考生是有29玩，他們就用的全國卷3.語文的話，全國卷一和全國卷三，的難度基本沒有區別數學的話，二者全國卷一和全國卷3的客觀題都是屬於送分題，雖然題目不同但是難度大致相等。英語...