1樓：黑木耳的懺悔
導學案教學模式，是指以學案為載體，以教師指導為主導，學生的自主學習為主體，師生共同完成教學任務的一種新型教學模式。它徹底打破了傳統課堂「滿堂灌」的教學模式，改變了學生的學習方式，把課堂還給了學生，讓學生真正實現了「我的課堂，我做主」。在導學案「先學後教」的教學模式中落實「以教導學，以學促教」的目的，落實新課程改革新的理念、新的教學模式、新的學習方式，從而提高初中語文課堂效率，培養學生自學能力。
如何運用導學案構建小學語文高效
2樓：扶桑樹
導學案教學模式，是指以學案為載體，以教師指導為主導，學生的自主學習為主體，師生共同完成教學任務的一種新型教學模式。它徹底打破了傳統課堂「滿堂灌」的教學模式，改變了學生的學習方式，把課堂還給了學生，讓學生真正實現了「我的課堂，我做主」。在導學案「先學後教」的教學模式中落實「以教導學，以學促教」的目的，落實新課程改革新的理念、新的教學模式、新的學習方式，從而提高初中語文課堂效率，培養學生自學能力。
如何利用導學案打造高效課堂心得
3樓：匿名使用者
教師在課前將本節課的學習要求、重點、難點以學案的形式發給學生，學生通過對教材內容的預習完成導學案。課堂中，教師根據學生完成學案的情況調控教學，將學生能通過預習解決的問題交給學生講解，將個別學生不能獨立解決的問題組織學生討論交流，並結合師生評價、生生評價、生師評價等形式肯定學生的學習效果，激發學生學習的興趣和學習的自主性。
如何利用導學案開展高效課堂教學
4樓：匿名使用者
學生學習目的明確，學習態度端正，是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結合實際，不斷向學生進行學習數學的重要性和必要性的教育，使學生明確學習數學的社會意義，看到實際價值，誘發其學習動機。
如何在語文課堂高效使用導學案課題總結
5樓：625736872還
一、課前預習環節是關鍵
預習是導學案教學的乙個非常重要的環節。導學案應該在上課的前一天發給學生，讓學生對要學的知識提前預知，對學習有個強烈的期待。凡事預則立，不預則廢，作為老師，一定要做好導學案預習階段的過程指導，要設計好預習的環節，布置好預習的要點、方法、要求，積極引導學生課前進行自主學習。
做好的導學案課前一定要收，收必批，批必評教師可以全部批改，也可以部分批改，絕不能不批。學案檢查要及時到位，對於問題較多的題號做好記錄，做到心中有數，必須堅持先學後教，不學不教，提前為高效課堂做好鋪墊。
二、課上互動**是核心
上課時教師要讓學生開啟預先發下的導學案，首先複習舊知，反饋上節檢測中的問題，然後是小組交流、討論導學案上本節課內容，進行合作性學習。而教師一定要巡視，要參與到各組中去討論、指導；對學生有爭議的答案可傾聽學生自己的解釋，一定要熟記於心，在點撥時解決。教師的巡視指導是非常重要的，這個過程要發現學生在學習中存在的問題，包括學生的學習方式、學習習慣、思維方式、思維習慣、明顯的學習障礙、學習的薄弱環節，等等，以使教師的學習引導能有的放矢，切中要害。
6樓：西貝兒嘉
調虎離山。幾個人邊打邊退，引開楊智，其他人一擁而上。
如何運用導學案促進高效課堂的研究
7樓：芥末留學
「講」最易，「教」則難，「導學」才見真功夫。
在實踐課堂教學中，導學案的優勢作用越來越明顯，越來越被教師所認同。
今年暑期，鎮聯校已經組織教師編寫了成套的導學案，開學後就可以共享這一豐碩成果了。
新課改背景下小學語文如何建立高效課堂
小學語文教學要重視課堂教學的優化，要把課堂還給學生，讓學生在課堂上張揚個性 展示自，徹底剔除 硬塞知識的辦法 因為只有學生在課堂上能自主學習了，掌握了學習方法，的小學語文教學才會逐步走向高效課堂，才能促進小學語文教學質量的全面提高。那麼，如何構建小學語文高效課堂，仍是在不斷實踐和摸索的課題。想從以下...
如何實現小學語文高效課堂的反思,如何實現小學語文課堂教學的高效
高效課堂，是對課堂不斷優化的乙個過程，也是乙個讓所有教師永遠追求的目標。現代教育理念認為，要優化語文課堂教學，提高教學質量，必須構建乙個能充分調動學生主觀能動性 讓學生自覺主動參與課堂的教學模式。課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的複雜性活動。在我們倡導的新課程改革中，小學語文課堂如何才能...
如何構建高中理科班語文高效課堂,淺談如何構建高中語文高效課堂
如 中學語文課程標準 倡導的那樣，自主 合作 的學習方式 成了我們中學語文教師追 求 高效課堂 與 生本 的座右銘。我們旨在讓學生帶著激情學習，並用語文素養來優化自己的理科頭腦，已達到 人 的教育目標。下面我結合我的語文教學實 踐，談談高中理科班的語文高效課堂構建。如何構建高中理科班語文高效課堂 如...