1樓：匿名使用者
海是野的.大海,是天然的美,是野性的美.
這種美,是一
種驚險的美：如果海邊城市**了,就會引起海嘯,幾百公尺高的海浪無情地摧毀著建築物、大橋以及很多地面上的東西.所以一聽到海嘯這個詞,我就會提心吊膽,非常害怕.
這種美,是一種溫柔的美：夏日炎炎,人們常常去海邊遊玩,游泳.一些下海的人,接受了大海送給他們的涼爽.
不一會兒,海浪溫柔地拍打著沙灘,好像在問岸上的人們：你們怎麼不下來?不想涼快一下嗎?
這種美,是一種隨心所欲的美：每一滴小水珠想到哪就去哪.它們無拘無束,想幹什麼就幹什麼,真讓我羨慕.
海是野的,更是美的.
人教版小學六年級語文上一單元第4課《索溪峪的「野」》主要內容
2樓：仍然空空如也
《索溪峪的「野」》主要內容：主要講了張家界索溪峪的山，水，野物的特點。表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。
原文：山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。
這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。什麼「一線天」,什麼「百丈峽」,聽著名就讓人膽顫。
這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三五峰呼應,而是峰巒起伏、綿亙蜿蜒,「十里畫廊」,「西海峰林」,令人浩氣長舒。這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：
或直插雲天,或橫攔綠水。旁逸斜出,崛起巍巍「斜山」；相對相依,宛如「熱戀情人」；婷婷玉立,則好似「窈窕淑女」。
水是野的。索溪像乙個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：
一會兒手牽手,並肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不覺得這有什麼了不起,它請樹木大叔幫忙,幾棵大樹往索溪身上一搭,反從他身上跨過去了。
山路哥哥還找石頭弟弟幫忙,幾塊巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法,它在河床上墊一排大卵石,從水底下乙個猛子扎過去。這樣的「路」,還可以過汽車——汽車吼叫著,車身搖晃著,卵石擠碰著,水花四濺,我們的心也怦怦直跳……平生沒走過這麼「野」的路!
山上的野物當然更是「野」性十足了。那些大大小小的猴子,在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。但當我們一行中的一位年輕女同志從樹下經過時,乙隻猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位女同胞驚叫一聲,慌忙逃走了。
而那個調皮的傢伙,卻快活地叫著,跳到另一棵樹上去了。
在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得「野」了起來。城裡戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉公尺棒；年過花甲的老人,在石塊間蹦來跳去,溫習著兒時的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人手提皮鞋、**,踩著亂石,從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈,滿溪的親親熱熱。
人們,在這山水中返璞歸真了。
3樓：張琪紅
這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌
了索溪峪天然野性美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目敘述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為一"野"字；接著，分別描寫索溪峪山的野、水的野、動物的野、遊人的野；最後，作者說由於索溪峪的天然野性蕩滌胸懷，使自己感到從未有過的快慰和清爽。
4樓：逍遙宮
本文主要講了索溪峪的自然景色——「野」。山是野的，水是野的，動物是野的。人們在這自然景物中，也返璞歸真了。到處都是「野」。
5樓：匿名使用者
山野，水野，野物野，遊人野
六年級上冊語文仿寫第4課的第2自然段怎麼寫啊？是第四課：索溪峪的「野」 這課！
6樓：手機使用者
廬山的雲霧復可怪了，它製
不是從空中飄來的，而是從山谷中噴出來的。它聚攏容易，散開又是那麼迅速，濃時遮天蓋日，薄時如輕紗漂浮，給廬山增添了許多秀色。除了氣象萬千的「瀑布雲」、「雲海」等讓人嘆為觀止外，五彩斑斕的「玉帶雲」、久集不散的「藏谷雲」以及撲朔迷離的寶光、蜃景等五光十色的雲霧也令人神往。
這奇特怪異的雲霧襯托著青綠的山峰，走近它，讓人有置身仙山凌雲駕霧的感覺。
7樓：┕期期艾艾
又不是每個人都讀六年級、你總得把課文內容發上來吧
8樓：愛yellow請舉手
艾瑪，我也在為這件事煩惱呢！！
我們老師也在布置這個做業！！
9樓：匿名使用者
你那是怎麼寫的？我不是班長又這個那個的。
10樓：匿名使用者
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語文書六年級上冊第四課索溪峪的野還可以怎寫小練筆（一處風景）不少於750個字
11樓：匿名使用者
嘎羧站在「百象冢」抄前的場景嘎羧離開了打洛江，鑽進一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽的小山坡上，它突然停了下來。荒草叢中，豎著一塊石碑，鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點模糊的大字：
百象冢。「戰友啊戰友！嘎羧來陪伴你們來了，讓你們在這裡二十多年了，你們是我最勇敢的戰士，你們是戰象世界最無畏的英雄，我為你們感到驕傲。
嘎羧比你們白活了二十多年，如果可以選擇，時光可以倒流，我寧可選擇像你們當年一樣，浴血戰死沙場，奮勇殺敵報孝祖國。現在，我終於可以和你在一起了！ 好叻,,
仿照索溪峪的野寫一篇鳳山的寫景篇作文
12樓：匿名使用者
以往bai，不管怎樣奶奶都會給
du我開門zhi。這次，我的噪子都喊dao啞了，仍聽不見熟內悉的腳步聲。容這時父親大聲喝著∶「哭，哭，哭，就知道哭今天誰也不給你開門看你麼進來？」
父親的話讓我明白了哭是沒用的，如果奶奶都給父親說服了，那麼家裡己經沒人敢給我開門了。我站了起來抹掉眼淚如今只能自食其力了，我踹了幾下門，發現門鎖得很緊沒有要鑰匙是打不開的。我開始四周尋找說不點媽媽會不小心把鑰匙掉在外面。
我在草叢中摸索，找到了乙個像鑰匙的類似金屬。不管三七二十一，試一試再說，我在門上摸索著鑰匙孔，把鑰匙插進去，向左一轉。「咔」門開了。
走到客廳裡，發現全家都在，奶奶和外婆一邊哭著一邊勸父親開門。
小學六年級語文上冊第四課索溪峪的野有哪些多音字
13樓：小丫頭洛慧
《索溪峪的野》一文中的多音字如下：
相相 [xiāng]互～。～等。～同。～識。～傳。版相 [xiàng]～貌。
權照～。兇～。可憐～
奔奔 [bēn]～跑。～馳。～突。～流。～騰。～忙奔 [bèn]投～。
說說 [shuō]～話。～明。演～。解～。
說 [shuì]遊～。
說 [yuè]古同「悅」。
仿寫索溪峪的野寫的是桂林的300字
14樓：老婆的耳環
你好，並不知道你的這句話的含義，也不知道你要表達什麼意思，所以請在說清楚點！
PEP人教版語文六年級上冊第四課索溪峪的「野」中的第二段，怎
索溪峪的野 一文中的多音字如下 相相 xi ng 互 等。同。識。傳。版相 xi ng 貌。權照 兇 可憐 奔奔 b n 跑。馳。突。流。騰。忙奔 b n 投 說說 shu 話。明。演 解 說 shu 遊 說 yu 古同 悅 人教版小學六年級語文上一單元第4課 索溪峪的 野 主要內容 索溪峪的 野 ...
六年級語文上冊點亮小狀元第四課答案
請附上 因為我沒有本子，無法解答，附上 後，我會給你乙個滿意的答覆，請附上 希望我的回答對你有幫助，如果滿意請及時點讚，謝謝！六年級上冊語文黃岡小狀元作業本答案，人教版的 急 都要啊？到 啊？自己弄！學生就應自己完成作業！學習為了啥？39 緊急 千鈞一髮 刻不容緩 十萬火急 燃眉之急 迫在眉睫 危在...
六年級下冊蘇教版第四課要背段落,蘇教版六年級上冊課文背誦的段落內容或者一整個文章
在外洞找泉bai水的來路，原來從靠du左邊的石壁下方的zhi孔隙流出。雖說是dao孔隙，可也專 容得下乙隻小船進出。屬怎樣小的小船呢？兩個人併排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在裡邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷...