1樓：雲團卷
人教版:
《只有乙個地球》
據有幸飛上太空的太空人介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是乙個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這大，不會再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。
但是，如果不加節制地開採，必將加速地球上的礦產資源的枯竭。 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？ 科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」這是太空人遨遊太空目睹地球時發出的感嘆。 只有乙個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧！
2樓：zserdx之歌
人教版的還是蘇教版的
六年級上冊語文第13課窮人 這篇課文中的詞語的解釋
3樓：納姐看世界
舒適: 舒服，安適。
憂慮:擔憂，思慮。
抱怨:指埋怨，一般指對事情不滿。
寡婦:指死去了丈夫的婦女。
蜷縮: 身體彎曲的縮著。
顧惜: 顧全，愛惜。
自作自受: 自己做錯了事，自己承擔後果。
忐忑不安: 形容人心神不定。
心驚肉跳: 形容擔心禍患臨頭，害怕不安。
洶湧澎湃: 形容聲勢浩大。
蘇教版六年級上冊語文課本上的第13課——牛郎織女。
4樓：雪莉雲朵
孤兒牛郎在老牛的幫助下，認識了美麗的姑娘織女。他們男耕女織，過上了美滿的生活，但被王母娘娘無情拆散後只能隔河相望，成了天上的牽牛星和織女星。
六年級上冊人教版語文 第13課中心思想
5樓：曼欣哈
本文生動形象的描述了人類與大地上河水空氣，動植物，等的血肉關係強烈的表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感，表達了人們對土地的愛
6樓：玖瑰仙子
本文通過講地球在宇宙很小，講地球的資源是有限的，說明適合人類居住的地球只有乙個。
人教版小學六年級語文上冊第13課的資料
7樓：匿名使用者
課題：13 只有乙個地球
備課人：魏淑芬
備課時間：2008 年10 月12 日
8樓：手機使用者
人類的許多活動都向大氣、水體、土壤等自然和人工環境排放有害物質，造成環境汙染；自然界的一些變化也影響環境的質量。
9樓：love摩天輪
人們濫用化學品，造成水資源的汙染。
10樓：匿名使用者
永州藍山縣太平鄉：詹家坊和馬山腳的交界處（虎形頭茶山），此處以前因非法採礦已經多次被上級部門查封，現在又有人在沒有依法辦理有關手續的情況下，既非法開採鐵錳礦又非法架機洗礦，礦產資源遭受嚴重破壞，該地的自然環境受到嚴重汙染，被洗礦產生的汙水和淤泥淹沒田土10多畝，有人舉報後有上級部門去調查了，因怕受到調查白天停止了開採，但是他們整夜的開採，但是沒過幾天，他們開始整天的非法開採。
11樓：朱曉斌
在2023年2月7日中國曼哈頓喲工業廠排出煙霧，汙染城市
12樓：匿名使用者
語文6年級上冊13課的環境資料
六年級上冊語文課堂作業本第13課答案
13樓：寒冬的楊柳
13 只有乙個地球
1 比一比，再組詞。
幸（幸福） 忘（忘記） 賜（恩賜） 遨（遨遊） 經（經歷）
辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遙（遙遠） 徑（幽徑）
2 給帶點的詞換個意思相近的詞語。
（1）在天際遙望地球，這個水藍色的晶瑩球體，上面藍色和白色的紋痕（痕跡）相互交錯（交叉）著。
（2）如果不加節制（節約）地開採，必將加速地球上礦產資源的枯竭（乾涸）。
（3）人類不能指望（盼望）在破壞了地球以後再移居（遷居）到別的星球上去。
3 將下列詞語組合成四字詞語，然後選用一兩個寫話。
生態 基地 礦產 災難 資源 移民 枯竭 開採
生態災難 移民基地 開採礦產 資源枯竭
未來的地球由於生態災難和資源枯竭已經不再適合人類生存，那時人們在一些行星上一邊建立了移民基地，一邊建立工廠開採礦產……
4 把下列句子補充完整，並用帶點的詞語造句。
（1）我們這個地球太可愛了，同時 又太容易破碎了！
小敏既是我們班的勞動委員,同時又是數學課代表呢。
（2）如果不加節制地開採，必將 加速地球上礦產資源的枯竭。
如果人類繼續這樣浪費和汙染，地球資源必將有枯竭的一天。
5 默讀課文，完成練習。
（1）課文從三個方面介紹了地球：①地球的渺小；②地球的資源有限；③人類無法移居到別的星球。
（2）課文運用了列數字的說明方法。留給你深刻印象的有哪些數字？請摘錄相關句子，並寫寫你的感想。
摘錄：1、它是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球。2、科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
感想：1、「六千三百多千公尺」這個數字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、「40萬億千公尺」這個數字突出了地球是唯一的，我們一定要保護它。
b、品讀課文片段，完成練習。
6 品讀課文片段，完成練習。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，（至少）在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能（指望）在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使這些設想能實現，（也是）遙遠的事情，（再說），又有多少人能夠去居住
1） 在括號裡填上合適的詞語。
（2） 文中帶點的兩個資料的對比說明了什麼？這樣寫有什麼好處？
答：文中帶點的兩個資料的對比說明了到目前為止，在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內，再也找不到適合人類居住的第二個星球，以此強調了地球是唯一適合人類居住的星球。這樣寫既突出了科學小**的用詞嚴謹性，又為人們敲響了警鐘——只有乙個地球，一定要珍惜。
（3） 讀了這個片段，你有哪些感想？寫一寫。
啊，地球，我們的家園！你在我們心中是獨一無二的，是無可替代的。沒有了你，我們完全無法生存；沒有了你，我們別無去處……但是，現在卻有許多人在破壞您，他們太貪婪了！
，你是無私的、慷慨的。為了你的美麗，我們必將加倍地保護你！那些貪婪的人們必將得到他們應有的懲罰。
14樓：手機使用者
你不把問題提出來現在沒人知道第13課的問題咋知道答案呢
15樓：鄺神
問題那？沒問題怎麼回答啊？夥計你那是問題嗎？
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六年級上冊語文第8單元作文六年級上冊語文第8單元作文450字
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