1樓：匿名使用者
卓絕：培養興趣，加強平
2樓：匿名使用者
我是長期從事作文寫作的老師，我個人覺得要讓小孩子寫作文，怎麼輔導，老師的意識很是重要，隨地都是素材，你可以帶小孩子去公園，去動物園，去廣場，把看到的，想到的，以啟發式的告訴小孩，讓小孩自己去開發，我們引領他們的思想，然後灌輸一些適合小孩子的而且小孩子還不懂的東西，比如看到乙個植物，然後自己事先去查下植物的習性等，有什麼精神象徵等，然後形象的告訴小孩。
二年級如何指導小學生寫作文
3樓：白眼畫師
（1）分析題材。（2）用詞。（3）上下文邏輯。（4）敘事手法。
（1）【分析題材】：這個很重要，比如說題目《開心的一天》，這是個很常見的小學作文題目，要讓孩子有這樣乙個分析題目和材料的邏輯，分幾步：
1.回憶曾經開心的一天，比如那天和爸爸去公園玩。
2.具體什麼事開心 比如和爸爸第一次放風箏。
3.為什麼開心 例如放風箏很好玩，飛得很高，和爸爸比誰高。
4.這件事之中學到什麼，或者說有什麼感想 例如不能輕易放棄，一次放不成功，多試幾次積累經驗就能成功把風箏放飛，虛心學習別人方法，一定能成功之類的。
（2）【用詞】：平時多看書，積累到盡量多的詞彙，比如形容開心可以用到的詞彙，多積累幾個，並且要知道區別，清楚該在什麼時候用哪個詞，欣慰的笑，興奮的笑，輕鬆的笑，愉快的笑，狡猾的笑，傻傻的笑，冷冷的笑.....
（3）【上下文的邏輯】：也是要多看書，並且嘗試讓孩子說說剛剛看過的書或者電影或者電視劇集的劇情，要簡介，不囉嗦累贅，條理清晰，你可以嘗試示範一下，說說最近看過的乙個電影，劇情是如何如何，讓孩子有這個邏輯習慣。
（4）【敘事手法】：這個對於小學生來說其實是加分項，正常的敘事手法就可以應對大部分的考試了，但如果懂得更好的敘事手法可以博得老師的好評，這個也是多看書，尤其是**，裡面的敘事手法一般比較精彩，多看**會讓小孩寫出來的文章也有點**味兒，他會不自覺的模仿。
怎樣輔導二年級的小學生寫作文
4樓：機敏的人
基本的是要告訴他正確的作文格式，空格，分段。還有正確的標點，不要錯別字。一般分三段，要有頭有尾大肚子。
然後就是內容了。二年級能做好字句通順，意思清楚就很好了，就讓他們找乙個中心，圍繞這個中心使勁寫，字數越多越好，二年級的一般搞不清楚中心，我們注重量，可以適當的降低對質的要求，只要他們寫出個好句，用了好詞，就要積極表揚，讓他們覺得作文就是說話。多模仿優秀作文，摘背優美佳句。
5樓：我的平台
先說話，圍繞乙個中心說一段話，後整理說過的話，最後寫下來。
如何指導二年級小學生寫作文？
6樓：白眼畫師
（1）分析題材。（2）用詞。（3）上下文邏輯。（4）敘事手法。
（1）【分析題材】：這個很重要，比如說題目《開心的一天》，這是個很常見的小學作文題目，要讓孩子有這樣乙個分析題目和材料的邏輯，分幾步：
1.回憶曾經開心的一天，比如那天和爸爸去公園玩。
2.具體什麼事開心 比如和爸爸第一次放風箏。
3.為什麼開心 例如放風箏很好玩，飛得很高，和爸爸比誰高。
4.這件事之中學到什麼，或者說有什麼感想 例如不能輕易放棄，一次放不成功，多試幾次積累經驗就能成功把風箏放飛，虛心學習別人方法，一定能成功之類的。
（2）【用詞】：平時多看書，積累到盡量多的詞彙，比如形容開心可以用到的詞彙，多積累幾個，並且要知道區別，清楚該在什麼時候用哪個詞，欣慰的笑，興奮的笑，輕鬆的笑，愉快的笑，狡猾的笑，傻傻的笑，冷冷的笑.....
（3）【上下文的邏輯】：也是要多看書，並且嘗試讓孩子說說剛剛看過的書或者電影或者電視劇集的劇情，要簡介，不囉嗦累贅，條理清晰，你可以嘗試示範一下，說說最近看過的乙個電影，劇情是如何如何，讓孩子有這個邏輯習慣。
（4）【敘事手法】：這個對於小學生來說其實是加分項，正常的敘事手法就可以應對大部分的考試了，但如果懂得更好的敘事手法可以博得老師的好評，這個也是多看書，尤其是**，裡面的敘事手法一般比較精彩，多看**會讓小孩寫出來的文章也有點**味兒，他會不自覺的模仿。
如何教二年級學生學習寫作文
7樓：匿名使用者
小學生進入二年級後，由一年級單純的寫一句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了，有的孩子寫的多一點，好一點，有的不會寫，覺得沒話說，於是，家長和孩子都苦惱，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦裡沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想象力，所謂「巧婦難為無公尺之炊」就是這個道理。因此，我認為要寫好作文，家長應該在這幾方面多努力：
一、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞彙，這是寫好作文必不可缺的一步。
這裡，關於如何給孩子讀書，我想說一下：
1.選書方面：要選擇適合孩子年齡段的經典好書。
2.堅持每天給孩子讀書，至少半個小時左右，多於1個小時最好。寒暑假可以時間更長一點。
3.讀書的時候要注意反覆閱讀。也就是說，一本書讀完之後，過一段時間要把這本書再重新讀一遍，按照遺忘曲線的規律，遺忘一般是先快後慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣一本書相當於獲得了兩本書的知識量。
二、 家長給孩子適當的講一下寫作的技巧，比如，如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題，如何過渡等等，這些知識可以簡單的在給孩子讀書的時候順便給孩子講講，沒必要特意去買一本作文指導大全之類的，因為給孩子講得太多，他不僅記不住，而且會煩。
三、加強孩子發散性思維訓練：
所謂發散性思維，簡言之，就是乙個問題通過不同的角度或者方向來設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。
我自己的做法是：每次孩子拿到老師給的題目之後，我都讓她自己先說，根據題目，看要求寫什麼，然後呢，會有幾種寫法，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，我不讓她動筆，只是讓她說。這樣的好處是：
讓她把精力放在去想：我到底該怎樣寫？有幾種寫法？
如果一開始就讓孩子寫，可能順著這個思路寫幾句，她自己都覺得沒意思，寫不下去，如果重新寫的話，手又累心又煩，但是如果一開始只是說作文那就不一樣：她可以天馬行空地去想，可以有五六種創意，當然前提是不能跑題，她想到了一種，然後就順著這個思路說下去，說著說著，她自己覺得不好，又換另乙個思路，也許這個不錯，越往下說越覺得不錯，這樣的話，比較完整的清晰的框架出來後我才讓她動筆打草稿，這個草稿除了要改一下錯別字或者標點等小問題，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子說作文的過程中，家長切記不要干擾孩子的思路，因為孩子總能給你一些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺得應該這樣寫，但我不說出來，我讓孩子自己說她的想法，我想也許她的乙個想法會跟我的重合，但往往是有很多時候，她想出來的我沒有想到。
所以說，除了聆聽，這個時候家長最好給孩子充分的想像空間和時間，當然，這樣很費時間，一篇小作文往往要耗費乙個多小時的時間，但我覺得還是值得的，因為這樣做，可以讓孩子學會對創意和素材如何取捨。
以上就是我對自己孩子寫作文的一點想法和做法，難免有些片面，因為要寫好作文，有很多因素，但是任何時候如果缺少了閱讀的積累，那是絕不可能寫好作文的，因此，我建議有些家長，與其把錢花在給孩子報作文輔導班或者購買大量的優秀作文書上，不如用它來多買那些經典的，能給孩子無窮想象力和童年帶來樂趣的書，用書來充實孩子，即使孩子的作文沒有提高，但是他們也會從這些書中受益很多。
8樓：乖乖甜甜
以下是我的一點體會，供你參考。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
怎樣才能教好二年級小學生寫作文
9樓：百度使用者
很多的二年級
家長苦於很難幫助孩子進行寫作
小學二年級語文作文,二年級的寫作雖然沒有太大的難度,但是對於現在的家長來說,似乎很難.小學二年級作文主要有四種:1.
看圖寫作,給出一張或者多張**,通過對**內容的觀察進行寫話;2.根據詞語寫一段話,需要將指定的語言寫進去;3.根據給出的話進行寫作,但不能跑題;4.
日常口語交際寫作.
今天就介紹幾點二年級寫作方面的注意事項:
(過年收穫)
一、去掉"我想".當描述一些心理活動中,最常用的詞小學生都是"我想......".
"以這種方式寫作沒有錯,但閱讀它會感覺像是一堆文字.舉乙個例子:爸爸讓我送十磅蘋果給我的祖母.
我心想:爸爸,蘋果太重了!我才9歲,我可以得到它嗎?
如果我刪除"我想要".事實證明:爸爸讓我送十磅蘋果給我的祖母.
爸爸,蘋果太重了!我才9歲,我可以得到它嗎?整句應該精煉很多.
在描述心理活動時,新增一些模態粒子會使句子更生動.
二、去掉"我說."
在描述這些詞時,最常用的是"誰誰說",書面句子蒼白無力.如果你新增一些細節,去掉"誰誰說"效果要好得多.例如:
1,媽媽說:"小明長大了,真是懂事!"2,媽媽微笑地說:
"小明長大了,真懂事!";3,我母親的眼睛變成了一條線,抱著我:"小明長大了,真懂事!
"以不同方式表達的相同含義是完全不同的效果?
三、"很、非常"一類用句子代替.超過一半的二年級作文可以被其他句子取代.例如:
今天早上天氣很熱.您可以嘗試以另一種突出天氣的方式,比如:早上外出後,耀眼的陽光使眼睛無法開啟,走了一會兒,衣服被汗液浸濕了.
四、去掉"有".
例如:1,公園裡的鮮花是開放的,有紅色,白色,紫色,看起來不錯.2,公園裡的花都是開放的,中間的紅色花是淡黃色的花,白色的花朵就像乙個掛在樹枝上的小星星,最好的紫色,風一吹在樹枝上,喜歡和遊客點頭.
這兩句哪個更好?
(好孩子)
是不是通過我的文章,你會覺得小學二年級語文作文其實也很有意思呢?隨然孩子會感覺寫作是件難事,但是只要你在平時的生活中,對孩子的形容詞彙進行灌輸,讓孩子從說話開始,一點點的提高吧.
怎樣才能教好二年級小學生寫作文，如何指導二年級小學生寫作文？
很多的二年級 家長苦於很難幫助孩子進行寫作 小學二年級語文作文,二年級的寫作雖然沒有太大的難度,但是對於現在的家長來說,似乎很難.小學二年級作文主要有四種 1.看圖寫作,給出一張或者多張 通過對 內容的觀察進行寫話 2.根據詞語寫一段話,需要將指定的語言寫進去 3.根據給出的話進行寫作,但不能跑題 ...
暢遊太空怎麼寫作文字二年級小學生
在神秘莫測的太空裡，蘊含著許許多多的星球，有似地球的火星 也有物產豐富的金星 更有輕若浮雲的月球 但在他的懷裡，遠遠不只這些！在乙個漆黑的夜晚，我正在熟睡，突然，一震巨響把我吵醒，我好奇地走到窗前看看，面前的一幕把我驚呆了 一群眼睛超大，身高足有一兩公尺的怪物正在把加油站的油倒入乙個 大方舟 裡。頓...
小學二年級作文怎樣孝敬父母,小學二年級作文150字怎樣孝敬父母
我孝順，我幸福 今天，媽媽帶我上完英語課以後 非常累。我們回到家以後媽媽就換好了衣服趴到了床上。我說 媽媽我給你按摩吧 媽媽笑了笑說 好呀 我就給她開始按摩，我給媽媽揉揉肩，揉揉腿，捶捶背。非常細心的按摩著，媽媽要喝水，她喝了以後又躺下我就又開始給她揉。慢慢的媽媽露出了快樂的笑容，我更加認真的給媽媽...