幼兒園小班美術教案會跳舞的繩子添畫急需用,麻煩

2021-03-03 20:59:57 字數 5891 閱讀 9643

1樓:匿名使用者

活動目標:1.觀察、交流彩帶的色彩及飛舞時的姿態,感受揮舞彩帶時的快樂及集體舞動彩帶所產生的美感。

2.嘗試用直線、曲線等不規則的線條和自己喜歡的顏色來表現舞動的絲帶。3.

知道水粉筆的基本使用方法,願意用水粉筆大膽創作。

活動準備

1.**磁帶。

2.水粉筆、白紙、廣告色、各色彩帶。

活動過程

1.幼兒自由選絲帶。

① 今天老師要變魔術了,猜猜看我能變出什麼?

② 請你們選擇一根你喜歡的彩帶,跟著**一起來跳舞吧!

2.幼兒玩彩帶,交流彩帶舞動時的樣子。

① 幼兒自由玩彩帶,教師注意引導幼兒注意觀察和交流彩帶飛舞時的樣子。

② 教師與幼兒一起探索彩帶的玩法。

3.利用肢體動作使幼兒從不同方向感受不同的曲線,加深他們對曲線的認識。

4.學畫曲線

① 新「角色」的加入提公升幼兒的興趣,使活動自然而然的銜接到下乙個環節——示範環節。

② 老師用邊畫邊說的遊戲性語言幫助幼兒更好的掌握動作要領。

5.提出要求,幼兒繪畫,教師巡視。

① 在幼兒操作時,及時給予鼓勵和表揚,樹立幼兒的信心和發揮想象。

② 在活動中,引導幼兒注意顏色的搭配。這時,教師進行個別指導,讓幼兒在不同水平上得到發展。

③ 督促幼兒在畫畫時講究衛生,保持地面乾淨。

5.展示幼兒作品,交流點評 。

把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得成功的滿足感上。

6.「歡樂舞」結束。

老師和小朋友一起來跳舞,拉近老師和幼兒之間的關係,緩和剛才動手動腦操作的氣氛,給幼兒緊張的大腦和身體一次放鬆的機會。

活動延伸

教師和幼兒一起玩各種繩子並交流玩的經驗,如:「你是怎麼玩的?」、「你看到什麼了?」

活動反思:

本活動主要採用情境教學法、講解示範法和指導法,來適應教學內容傳遞的需要和幼兒的認知結構特點進行教學。通過操作與語言的緊密結合來突出重點,以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點。用簡潔的、遊戲化的語言進行演示與講解,使作畫的每乙個步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。

同時,從幼兒出發,注重學習能力的培養,將技能的學習與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節發展,邊演示邊以遊戲口吻強化:

「先把我的嘴巴抹一抹,我再來橫著扭一扭」等。從而避免說教式的提要求和示範。

通過教師的演示,遊戲化的強化,幼兒在自然輕鬆的氛圍中邊聽邊看,不知不覺領會了要領,在邊說邊操作的過程中,自然而然地掌握了繪畫的技巧,體驗到了成功的喜悅。

總的設計思路是:根據小班幼兒學習的特點和本活動目標要求,設計以「會跳舞的彩帶」為中心主題,我積極的創設情景,引導幼兒在這樣有趣的情景中融入對不同方向的曲線畫法的練習。

活動流程是: 以「彩帶舞舞」為線索,組成了由「觀察——體驗——學習——表現」的四個主要環節,由淺入深,層層遞進。

幼兒園小班美術活動教案:菠蘿(添畫)活動反思

2樓:暻唲

幼兒對彎線還有輪廓的勾畫還不到位,教師應該加強多幼兒點、線、面方面作畫的練習。

急~~ 幼兒園小班的美術公開課教案怎麼寫!麻煩有經驗的教師指教下。

3樓:匿名使用者

幼兒園小班美術公開課教案:戰勝大灰狼 。。。

4樓:匿名使用者

**(公開課)我感覺,我的好媽媽跟(自己的事情自己做)那個都行,都是教育小孩子的最好選擇.比較有意義.思想又不落後,題目也比較新穎.

歌曲——我的好媽媽

學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。

歌曲——我的好媽媽

活動目標:1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動準備:茶杯乙隻

活動過程:

一、複習律動:敲鑼打鼓放鞭炮

聽**節律,做動作。

二、學習歌曲:我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進**景表演:我和媽媽。

2、教師一邊表演,一邊進行範唱。

3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什麼?

他為媽媽做什麼事?

4、按歌曲節奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢?你可以自己想一下.這個我不會.

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

參考

5樓:匿名使用者

1、表情娃娃小班數學

一、活動目標: 1、在遊戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。 2、培養幼兒對計算活動的興趣。

二、重點及難點: 運用各種感官感知數量;

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 2、認識三角形(數學)

活動目標: 1、培養幼兒對圖形的興趣和數學活動常規。 2、初步發展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。 &n

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 3、大商場(數學)

一、活動目標: 1、 通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規律對物體進行排 序。 &nbs

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 4、有趣的圖形娃娃(數學)

一、 活動目標:1、 通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握,能夠區分三種幾何圖形。2、 發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

3、 通過創設愉悅的遊戲情節,來發展幼兒的創造性思維的發展

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 5、小熊過生日(數學)

活動目標: 1、 運用角色遊戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經驗。 2、 複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵,嘗試描述圖形的二維特徵。

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 6、感知4以內的數量(數學)

[活動目標]1.引導幼兒正確感知4以內的數量,能按同一數量歸類,匹配數量相應的同類實物。2.通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養幼兒的嘗試精神。[活動準備] 1.場地上畫有1-4個點的

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 7、圖形分類(數學)

一、活動目標 能把大小(顏色)相同的圖形歸在一起,並能表達分類標準。

二、重點與難點 能大膽表達分類標準。即分類後能說出是按顏色或大小分類的。

三、材料及環境創設 積木、雪花片、木珠,幾何圖形等。 四

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 8、《小貓咪咪》(數學)

一、活動目標: 通過遊戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特徵。

二、重點及難點: 通過觸控覺來區分圓形、三角形、正方形。

三、活動準備: **子三個(貼有幾何圖形);小貓六

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 9、有和沒有(數學)

設計意圖: 小班幼兒的思維具體形象,生活經驗缺乏,在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如:拿著乙隻封閉的內有東西的盒子,他會說裡面沒有東西。因此,我創設情景遊戲,

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 10、「1」和「許多」(數學)

一、 活動目標: 1、 通過活動,讓幼兒感知「1」和「許多」,並初步區別「1」和「許多」兩個不同的量。 2、 培養幼兒對數活動的

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 11、左左和右右(數學)

一、活動目標: 能以不同參照物區分左右,並學習看地圖找到目標。

二、活動準備: 將目標物事先放入鞋櫃中(鞋櫃為2層格仔狀) 左右地圖若干份,如:左3 →右2→右4

三、活動過程: 1、自我發現:分

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 12、學習5以內數的組成(數學)

目標: 1、學習5以內數的組成,初步體驗發現「數越大,組合的方法越多」。 2、在活動中發展幼兒遷移整理已有經驗的能力,逐步促進幼

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 13、好朋友,排排隊(小班數學)

我授權3edu教育資源使用我的稿件並擁有電子版權,如需**必須經過作者本人或者3edu教育資源網同意名稱: 好朋友,排排隊目標:

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 14、(小班數學)圖形娃娃找家

圖形娃娃找家(小班數學)

一、目的要求:1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識,能按圖形特徵分類。2、培養幼兒耐心作業的習慣。3、培養幼兒關心他人,樂意助人的品質。

二、活動準備:教具:圖形

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 15、小班數學:玩筷子

玩筷子 活動目標:1、 通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 16、幼兒園小班數學:認識各種形狀

認識各種形狀——小班數學活動愛爾藝術幼兒園 曹梅設計思路:小班幼兒還處於具體形象思維,對形狀的認識需要直觀具體的方法,我們班的孩子對情景遊戲十分感興趣,因此,我設計的數學活動是以乙個故事為

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 17、小班數學 學習1—5的按量排序

活動目標 1.使幼兒感知5以內的數量,並說出總數。 2.學習按數量的多少排序,並匹配相應數量的物體。3.學習正確使甩

[幼兒園小班數學教案 更新:2007-1-22] 18、幼兒園小班數學:小雞找蟲

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