1樓：三大13收發點
學生的學習離不開生活實際，他們更習慣於日常生活中的所見所聞展現出來。在日常的教學工作中，教師可以舉一些生活中的例項，佈置一些與日常生活和學習有關的練習，努力創設一些生活化的教學氛圍，讓學生沉浸其中，潛移默化地受到感染，有助於學生認識他們所學知識的作用和意義。
初中英語閱讀教學中怎樣進行詞彙教學
2樓：靜聽天際
對於學生來說，提高閱讀理解能力是外語學習的重要方面。研究表明，詞彙知識與閱讀理解高度相關。因此，教師必須在課堂教學中對詞彙知識的教授給予高度重視。
但從近年來的中考試卷來看，英語閱讀所佔的比重越來越大。所以，很多學生認為應該將更多的時間用於閱讀理解的解題上，從而放鬆了對詞彙的學習。這一點讓我們許多老師也相當困惑，從而也有些忽視詞彙教學。
目前，初中英語閱讀教學中詞彙教學的方法相對來說比較單一，反覆讀、拼單詞、反覆默寫、做練習等方法佔了不小的比重。這種單。
一、枯燥的詞彙教學在短期內是能使學生強化記憶所學單詞，但是從長遠來看，必定會使學生產生厭倦情緒，從而影響到整個英語的學習，教學效果就會大打折扣。還有很多老師乾脆將詞彙完全放到課前教，在課堂上只用**、實物或者練習的方式。
那麼，閱讀課公開課的情況又是怎樣的呢？筆者聽了很多校內外閱讀課的公開課，發現教師在對閱讀課課堂環節安排上是各顯神通、各具特色。對於閱讀策略的指導方法上也竭盡所能，多有涉及。
而對課堂中必不可少的詞彙教學這一板塊的處理就顯得有些千篇一律。有的教師是採用一些**或輔助教具教授新單詞，有的教師是在匯入部分與學生的自由談論中引入一些新單詞並教授，還有些教師是採用詞彙複習，如首字母填空、將單詞與其正確的意思配對等形式，這些教學方式缺乏創新，學生容易對一成不變的模式缺乏興趣，從而對教學效果也有影響。另外，也不利於學生自身的可持續發展。
那麼，根據目前閱讀課的現狀再加上詞彙教學的重要性，「創新」就成了我們初中英語閱讀課詞彙教學的一劑良藥了。筆者曾聽過一位老師的公開課，她在對詞彙的處理上打破了傳統的教法：先為學生鋪設情境，讓學生進行乙個體驗活動。
活動的內容是：how will you feel if you』re blind?從而引出disabled people這一新詞，那麼disabled people 有哪些呢？
學生們就習得了新詞deaf,從deaf people 為話題引入了手語教學。接下來這位教師就邊運用手語邊教授，這樣的方法比較新穎，學生們很感興趣。在跟著老師邊做手語邊讀單詞的過程中，不知不覺就習得了這些單詞，而且印象頗深。
老師，初中英語課堂怎樣匯入比較好呢，還有有沒有什麼有效的讓他們記單詞的方式呢？
3樓：蜻青蓮
老師您好！我是一名初三學生。我們的英語老師很負責任，對我們很嚴厲，她的做法是給我們每人發一本中考英語詞彙，一天佈置背乙個字母的單詞，英語早自習時發一套只有中文的詞彙練習要我們默，我們做學生的背地裡都埋怨她，但是每天這麼做下來，詞彙的確鞏固了不少，我們班的學生對初中大綱要求掌握的單詞都掌握的較為牢固。
我們的老師說：「學習沒有技巧，唯一途徑就是吃苦努力，英語單詞必須死記硬背。」當然，她說的有些絕對，但是有一點還是很正確的，那就是沒有技巧，一點一點鑽，長期下來一定會很有成效。
謝謝老師！
4樓：艱苦的歲月
利用實物，**。
詞不離句，句不離詞。
多做一些練習題。
5樓：劉老師講中學英語
把單詞想象成象形文字去聯想記憶。
初中英語詞彙教學如何進行
6樓：暖神格格
充分利用詞典，瞭解和掌握詞彙。查詞典是學習、掌握詞彙的有效途徑。通過版查詢詞彙，瀏覽該詞的各種含權義，弄懂該詞的各種釋義，為自己以後在具體的閱讀、寫作中能夠恰當使用詞彙打下基礎。
同時，通過對詞典中含有這個詞的短語、用法註釋、同義詞、反義詞等方面的瞭解、學習，還有助於使學生對這個詞彙有乙個更全面的感覺和把握。
如何在英語詞彙教學中匯入文化因素
7樓：匿名使用者
英語專業的**我就多了，不過你給的分也太多了點，給你發些題目吧，追加就分，給個紅旗，同性戀和文化多元性《德伯家的苔絲》悲劇成因探析 **廣告英語中的修辭西方思潮對當代中國青年的負面影響論美國電影對中國電影業造成衝擊的原因 逃避，不如直面 ——**「逃避主義」的根源 英漢廣告文化和翻譯從尊卑與平權看中西方文化的道德差異分析《傲慢與偏見》中的乙個次要人物 做合格的外貿人才——針對英語專業在校生從電影《美麗人生》看完美男人形象 **中學英語聽說教學 從《寵兒》透視美國黑人女性的悲劇與成長《哈姆雷特》戲劇中的悲劇因素 英國女王伊莉莎白一世的宗教改革 英國戰爭對英語習語的影響。
**如何在初中英語詞彙教學中進行文化教學
8樓：我努力的方式
英語學習中，詞彙是重頭戲。詞彙是英語學習的基礎，在一定程度上決定著學生英語水平的高低，決定著學生的考試成績。在教學過程中，教師必須正確指導和組織學生搞好英語詞彙的學習，這是提高英語水平的必要前提。
初中英語教學設計，如何寫好初中英語教學設計
如何寫好初中英語教學設計 1 教學設計可以是巨集觀的，如一門學科的教學設計。教學設計也可以是微觀，例如一節課的教學設計，乙個點的教學設計。在現代學生的學習中，英語是一門非常重要的實用學科，那麼如何有效的進行初中英語教學設計，使一節英語課受到學生歡迎，並達到理想的效果呢？2 一堂課中最重要的部分是課堂...
如何在初中英語教學中培養學生自主學習的能力
要想學好英語口語，就必須首先做到四個最基本的要求 聽，說，讀 聽，是聽的細 說，是說的懂 讀，是讀的準 寫，是寫的對。聽，要做到聽的細。一週必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。說，要做到說的懂。把英語文章或...
如何在初中英語教學中提高學生的聽說能力
he wiped his sweat off and decid 英語教學中怎樣提高學生的聽說能力 課前準備充分，抄是教襲師形成教學最佳心bai態的重要條件，這也是 教師du獲得課zhi堂教學自信心的基礎。其次，dao進行教學要投入。教師一旦走上講台，就要純淨雜念，快速進入角色，全身心地投入到教學活...