1樓：
說的最通俗一點，英語就是一種語言工具，所以很簡單，想讓英語走進生活就要在生活中用到它，和別人交流，看的書籍等等，但是畢竟身邊的人都是說漢語，所以這就需要學校創造這樣一個環境
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:中國學術期刊網
英語教學的目的在於培養學生運用的能力，在英語教學中教師不僅要關心學生是否學到了知識，而且要關心學生是否獲得了英語的體驗。因此，教師要儘量拓展學生的學習空間，設定學生充分參與體驗的空間。英語教師在英語課堂教學中，要堅持用英語組織教學，儘量使用英語，適當利用漢語，使課堂教學英語化；充分利用和創設情境，使教學內容情景化；靈活地、創造性地使用教材，使教材內容生活化，教師應將學生的學習儘可能置於真實的生活背景之中，讓學生在生活中學英語，在學英語中更好地生活。
一、在教學中創設富有生活體驗的教學情境
“生活的世界就是教育的世界，生活的範圍就是課程的範圍”。初中教學的內容與學生的生活緊密相連，老師要憑藉生活努力創造生動而真實的語言環境，培養學生在動態而真實的語言環境中使用英語的能力。如：
初中英語7a u3“let us celebrate”一課時，在教學過程中，教師可選擇在某個特定的節日或某同學的生日，同學們可準備一下生日卡片，祝福語生日蛋糕、生日歌等。上課時可把桌椅稍微移動一下，留出一大片空間，開個生日party，儘量用英語表達。在這樣真實的語境中，學生不僅能完成本節課的教學任務，而且能將英語用於真實的生活中，不僅能提高英語口語交際能力，而且能增進同學間的友誼，從而讓英語教學的知識目標、能力目標、情感目標形成最完美的統一。
另外生活中的英語能充分引起學生的好奇心，大大激發學生的興趣。
如何使初中英語課堂教學生活化
3樓：匿名使用者
me. there are those, of course, who would adopt the epicurean motto of “eat, drink
在初中英語教學中如何實現生活化教學
初中英語教學設計，如何寫好初中英語教學設計
如何寫好初中英語教學設計 1 教學設計可以是巨集觀的，如一門學科的教學設計。教學設計也可以是微觀，例如一節課的教學設計，乙個點的教學設計。在現代學生的學習中，英語是一門非常重要的實用學科，那麼如何有效的進行初中英語教學設計，使一節英語課受到學生歡迎，並達到理想的效果呢？2 一堂課中最重要的部分是課堂...
如何在初中英語教學中培養學生自主學習的能力
要想學好英語口語，就必須首先做到四個最基本的要求 聽，說，讀 聽，是聽的細 說，是說的懂 讀，是讀的準 寫，是寫的對。聽，要做到聽的細。一週必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。說，要做到說的懂。把英語文章或...
如何在初中英語教學中提高學生的聽說能力
he wiped his sweat off and decid 英語教學中怎樣提高學生的聽說能力 課前準備充分，抄是教襲師形成教學最佳心bai態的重要條件，這也是 教師du獲得課zhi堂教學自信心的基礎。其次，dao進行教學要投入。教師一旦走上講台，就要純淨雜念，快速進入角色，全身心地投入到教學活...