談談如何上好高中英語寫作課
1樓：灰機
目前，英語寫作教學仍然以傳統的教學模式為主，也就是老師給題目，學生寫作文，老師批改，學生修改，整個寫作教學以教師為主，學生為輔，普遍存在著教學過程與評價過程相分離的現象。很多教師辛辛苦苦地教學但效果不佳，也有很多學生背過大量的優秀範文，也寫了許多作文，但寫作水平一直沒有太大的提高。在此，本人就如何上好英語寫作課發表一些淺顯的看法，和大家共同討論一下。
在英語寫作課堂上，可以採取「英語寫作三步教學法」。所謂「英語寫作三步教學法」就是將英語寫作教學過程分為前、中、後三個部分，並且在每個部分都融人適時適當的評價方式及評價方法。在「寫作前」，教師提出寫作任務和評價內容。
教師提出的寫作任務要緊扣教材知識點並且貼近學生的生活，要具有真實性、可**性和趣味性。學生要準備好本課的重要詞彙，從讀音、詞形、詞性、詞義、基本用法和固定搭配等方面為寫作做好準備。教師可根據實際情況把學生分成若干小組，分組時要充分考慮到每個個體的不同之處，取長補短，使得每個層次的學生在寫作時都有東西可寫，都能品嚐到成功。
如何訓練高中英語寫作
2樓：請叫我尤七溝
高中英語教材中每個單元都有寫作，寫作也是英語學習的乙個重要環節。然而提到寫作無論對學生還是教師都是一件比較頭疼的事情。下面就自己的教學實踐談幾點看法，希望能夠對學生的寫作技能進行一點指導。
一、強化英語基本句型的訓練 學生寫作中普遍存在的問題是，一寫，句子就錯。根本原因在於句子結構混亂，句子成份認識不清。首先，加強學生對幾種基本句型結構的認識。
幾乎所有的英語句型都是幾種句型的擴大、延伸或變化，因此訓練學生「寫」就要抓住基本句型的訓練，尤其對於初學寫作的高一學生，讓他們把這五種基本句型記牢在心，不斷運用。寫好英語單句是提高寫作能力的基礎。英語有它自己的基本句型，固定搭配和固定短語等，這些都是不可變的。
要寫好英語單句，首先，學生應瞭解並掌握英語常見句型，固定搭配以及英語句子的結構、特點以及與漢語的差異。其次，要訓練掌握中學課本中的詞彙、短語和句型，加強句型教學，要對課文中的一些難長句子進行分析，幫助學生對基本句型的認識理解，從而為學生並列句，複合句的學習奠定結實的基礎。
如何上好高中英語寫作課
3樓：精銳周浦校區
認真聽課，課後多練。
**如何提高高中英語寫作能力
4樓：雨興運
(家教輔導作文中)
如何提高成分水平。
1如何提高作文寫作水平。
1.加強長期的作文練習。
練習可以從每天的日記開始，也可以寫出一樣的感覺，總之，只要你能加強你的練習寫作水平。
2.加強課外閱讀。
除了在課堂上學習課文的要點外，還有必要加強課外閱讀，實際上是為了豐富自己的視野，拓展思維方式，所以在面對各種題材構成時，你只需要考慮一下，大腦就會出現大概的輪廓。
3.學習創新思維。
在考試過程中，你必須學會？使用和學習使用你學到的知識。例如，您可以充分發揮自己的才能，並在開頭寫一些隱喻句子，並且可以顯著改善文件的數量。
4.閱讀筆記。
5.在考試後瞭解摘要。
每次測試後，在分數出來後，你應該仔細分析你的寫作質量和存在的問題，然後你可以問語言老師你為什麼會得到這樣的分數。獲得經驗後，好的可以繼續發揚光大，壞的將會得到糾正。
寫好高中語文作文的技巧。
1.寫作結果，看寫作，得分元素是第乙個。
在任何形式的**考試中，當得分老師得分時，乍一看，他正在看寫作。因此，寫作必須用文字書寫。請記住，考試中寫的是內容，而不是書法。
2.五六段考試文章，乾淨整潔。
在測試組成中，應注意及時分割。這三段或四段似乎較少，而八十九段則微不足道。除非有特殊情況，否則該段落優於五或六段。
此外，輥表面必須整潔，不要弄亂。我的觀點是，每篇考試文章最好不超過5行，最多5行半。不要避免一段八或九行，寫成"大肚子組成".
一旦標記教師的視覺疲勞影響他的心理，分數就會受到影響。如有必要，您應該注意分段落。
家教一對一輔導中)
3.開頭和結尾應簡明扼要，最好是兩行半。
除了避免大肚部成分外，還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多，開頭的文章不能超過三行半。想一想，一開始就佔用太多的空間，老師的視覺會立即疲勞，這也會影響審卷老師的情緒。
總結：上面的作文高中考試的技巧，其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵。一層是一段。這樣作文的整體就會明瞭很多。
5樓：吾乃至尊殺機
1.紮實打牢英語基本功。
2.幫助學生樹立英語寫作的信心。
3.提高學生英語寫作技巧。
版（1）要仔細審題，分析題目要權求，根據要求完成寫作，不要遺漏題目中的要點。
2）注意不同題材應選擇不同的時態，如介紹信性文章，說明文，書信等寫作時常用一般現在時，記敘文多用一般過去時。
3）在整篇文章中避免只用一兩個句式，要靈活使用多種句式，增加表達的多樣性。
4）注意篇章中的銜接與連貫以及句與句之間的邏輯關係。
這些規律要讓學生時刻銘記於心，並通過教師的引導逐漸融會貫通。
英語寫作能力的提高是乙個循序漸進的過程，需要師生共同努力，在夯實英語基礎知識的前提下，多練，多記，不斷進步。
如何指導高中學生的英語寫作
6樓：魅力100點
1．教師要有明確合理的教學計劃和教學程式，組織系統規範的有序訓練。
2．幫助和要求學生養成積極主動地堅持英語寫作的良好習慣。
3．堅持循序漸進的訓練原則。寫作要先易後難，先短後長，先學會運用簡單句、並列句，後學會用複合句表達，先寫正確句子逐步過渡到圍繞乙個人、一件事、乙個觀點去寫有中心的文章，由不限定時間到限定時間，由限定時間長到限定時間短，由限定字數少到多……
4．分程度要求。對學生的要求不能一刀切，對學習好的要求要高，對學習差的要求要適當低一些。要避免有些學生輕而易舉垂手可得，而有些學生又可望而不可及的情況發生。
5．注意講評。要經常指出優點，以利模仿，指出缺點，警示避免。
6．鼓勵優秀，耐心幫助差生。充分利用板報、專欄進行優秀作文展覽，或者也可採用傳閱方式進行。但不能放棄或岐視差生，要經常幫助他們樹立信心，掌握寫作方法和技巧。
高中英語課堂遊戲，求教課堂英語遊戲
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