小學四年級奏字數的作文600字

小學生獲獎作文600字到800字小學四年級

1樓：網友

是的，我作文名字很直接。這也是我最想最想說的一句話，對大家，對父母，對同學們，對任何乙個人說的話，「成績就真的那麼重要嗎？」

成績真的重要嗎？你們可能會覺得真的很重要，但是我想問成績和你們孩子的生命比真的就那麼重要嗎？你們的孩子除了學習成績可以讓你們有點虛榮心的滿足，他們就不能為你們做其他的事情，對你們有其他的價值嗎？

成績，是乙個人努力的成果，是啊，是很重要但那是在，沒有比它更重要的存在時，比如親情，生命……難道成績還能和親情，生病一起比較嗎？虛榮心真的那麼重要嗎，捨棄這一切，你們的孩子難道就沒有對你們其他的意義嗎？

考試成績真的那麼重要嗎？

小學四年級第一月的總結作文600字

2樓：淵源

分數的高低對我來說是不重要的，重要的是我的成績提高了嗎？進歩了嗎？超過目標了嗎？

1。不必聰明比勤奮；2。不比基礎比進步；3。

不比闊氣比志氣。俗話說：「有志不在年高」

不必聰明比勤奮」，首先我要做到這一點。雖然我很聰明，但老不勤奮，成績便會降低，所以我要更加努力勤奮，向班長學習勤奮的精神。如果我要把成績搞上去，就不能半途而廢，要堅持勤奮的精神！

不比基礎比進步」，也要做好這一點。我不能光顧著打好基礎，而不向前進。我要不斷的超過我的目標，更上一層樓。我也要踏踏實實的走好每乙個步伐，那樣我才會進步。

最後我要記住：「不比闊氣比志氣」闊氣是指：好勝心強的人，花錢大手大腳的人。我要有志氣，有志氣才有學習的精神。不能比你有錢的多少，要比你的志氣有多大！

這三句話會永遠地刻在我心上的。我的目標，我的成績，我的名次，我要向你們前進！

四年級尋訪徵文600字

3樓：出眾但不出局

海倫·凱勒的一生是乙個傳奇，她一生度過了88個春秋，卻度過了87年無光、無聲、無語的生活，然而，是這麼乙個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

海倫創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不饒的心和笑對人生的精神。她憑堅強的毅力戰勝了病殘，用手指「聽話」，並掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰，用愛心去。

擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。難怪美國著名作家馬克·吐溫說：19世紀有兩個奇人：乙個是拿破倫，乙個是海倫·凱勒！

雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對待。她的散文《假如給我三天光明》，強烈地表現了對光明的嚮往，對生命的熱愛。她說：「忘我就是快。

樂。而我要把別人看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的**當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！」海倫在文中用最優美的文字描繪了她所渴望的世。

界，她所擁有的對於光明的希望。她要去看大海，看日出，看自己的親人，看最美的圖畫……有限的三天光明，在海倫的生命中是那樣的可貴，那樣的充實，我的心。

不禁為之震顫！

我想我們現在是多麼幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今後的學習和生活中，不管遇到什麼困難我都不要怕，要樂觀對待。我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學會珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。

希望親親採納，你的採納是對我的支援，謝謝祝2016好運。

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4樓：網友

初中生活，已成為回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海裡，揮之不去，卻也成為了我們在憧憬路上的動力，曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

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5樓：網友

為了**和掌握**的寫作規律和特點，需要對**進行分類。由於**本身的內容和性質不同，研究領遊笑域、物件、方法、表現方式不同，因此，**就有不同的分類方法。

按內容性質和研究方法的不同可以把**分為理論性**、實驗性**、描述性**和設神餘含計性**。

另外還有一種綜合型的分類方法，即把**分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：

1.專題型**。這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種**。

2.論辯型**。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑毀激借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種**。

3.綜述型**。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種**。