1樓：愛讀書的青黛
1.中國教育投入太少；
2.中國教育不是以教育為目標，而是以賺檔褲粗錢為目標，導致教育資源分佈很不均；
3.教育的最重要環節--教純好師，待遇太低，師德好行鎮的太少；
4.中國人要是什麼時候都上的起學了(教育資源分配均勻且免費，沒有擇校費。
等問題出現),那中國的教育將會上乙個很大的臺階！
2樓：poso品上
這麼和你說吧，你對某一件事或者某乙個人的印象**於什麼？什麼是對，什麼是錯你又是以什麼為評判標準呢？很明顯，這些都**於生活中的學習，對人生的感悟，對自己所見所聞對比等等，也就是我們常說的價值觀、世界觀、人生觀。
而當你對與這些認知還不夠的時候，很有可以因為別人的誤導、利用、導致自己不明就理，時間一長還會是非不辨，善惡不分，有可能某件事情你以為是一件好事，但在別人眼中就是罪惡滔天的壞事，這些僅僅都只因為無知造成的。
比喻說秦始王修長城，在他看來是為了防止外來侵略，但在別人看來勞民傷財悉喊，死傷無數。他肯定覺得自己沒錯，但公升橡我們吵陸旁現在回過頭來看歷史，說他是個暴君，這是因為他的無知。在他看來，是我們對他那個年代歷史的無知造成的。
現在你懂了蘇格拉底所說的「無知就是罪過」的意思了吧。
教育能否等同於知識
3樓：猛虎小陽
教育能否等同於知識如下：
為什麼要接受教育？教育的目的是什麼？教育的本質是什麼？等等，這些問題是否有認真想過。難道教育僅僅把課本上的所有知識學會就可以的嗎？
曾任耶魯大學校長的理察·萊文曾說過：「真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業，這才是真正的教育。」
因此，教育神好的本質不在於學到的知識有多少，而是學習邏輯思維。
哈佛校長——走出去瞭解整個世界，是孩子們的必修課提到這位校長，很多人可能會猜想，為什麼要選擇這位的？因為這位校長是哈佛大學唯一的一位女校長，並不是因為她是唯一的女校長而被人熟知，而是因為她說的一句話：「我不是什麼哈佛的女校長，我就是哈佛的校長」，從此讓人們記住了這位女校長——德魯·吉爾平·福斯特。
理察•萊文——教育不教知識和技能，卻能讓人勝任任何學科和職業。是耶魯大學的校長，也遊段鉛是享譽全球的教育家——理察·萊文，說：「如果乙個學生從耶魯大燃答學畢業後，居然擁有了某種很專業的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗。
因為他認為，專業的知識和技能，是學生們根據自己的意願，在大學畢業後才需要去學習和掌握的東西，那不是耶魯大學教育的任務。
理察·萊文在他的演講集《大學的工作》中這樣提到：「耶魯致力於領袖人物的培養，本科教育的核心是通識，是培養學生批判性獨立思考的能力，併為終身學習打下基礎。」
知識付費和**教育的區別
4樓：老師上課了
1、在主體上。
2、在內容上。
3、在方式上。
4、服務體系。
**教育通常會有一系列的課後服務，有完整的教學服務體系，需要保證學員的學習效果；知識付費是不為結果負責，你付錢，你知識，但至於知識如何運用全憑個人的吸收能力。
除了不同之處外，也有相同的地方：
1、都有教授知識的人與接受知識的受眾；
2、都可以讓人獲取知識和技能；
2、都可以通過線上進行。
**教育和知識付費是一回事嗎
5樓：格仔匠
不是的，知識付費是指目前各大新**進行變現的一種方式，變現的其他方式還有廣告、電商等。而**教育是包含在知識付費之內的，因為在知識付費的範疇中，還包括有付費問答、付費課程、付費內容等等。**教育就是屬於付費課程之中，以一系列的課程為週期，一次性收費。
但是線上教育又不僅僅是屬於知識付費，畢竟線上教育的概念是比知識付費出現得早的，所以更準確的說，這兩者之間更像是一種包含但又各具特點的關係。格仔匠能幫助擁有教學資源，內容的機構和個人，快速搭建屬於自己的知識店鋪，提公升知識/課程變現的能力。
如下圖所示：
6樓：短書
知識付費隸屬於**教育，而**教育則是可以分散為k12**教育、相關技能培訓的**教育以及語言學習、出國留學培訓等等，這些都是屬於**教育的一種。
7樓：匿名使用者
如果你要說它是一回事，也可以說是一回事，因為他們是相互包含的。
教育不是生意，學生不是羔羊，為什麼商人總喜歡在孩子身上賺錢
在中國，有一句古話叫做 萬般皆下品，唯有讀書高 雖然這句話在現在看來是不合理的，但是讀書確實能讓乙個人的知識豐富起來 人生觀。和價值觀也得到很大的提公升，能讓人們在工作和生活中獲得非常大的好處。正是因為如此，一些商人就盯上了教育行業。開辦了各種各樣補習班。還有興趣班，比如舞蹈 游泳 唱歌，還有樂器。讓...
財商知識培訓有用嗎，財商教育的培訓如何呢？
這個當然了，沒有什麼是沒有用的，我就在星鹿學院培訓的，現在許多財商方面的虛假資訊我都可以辨別出來了，避免了被騙。經濟社會，學習財商可以提升財商思維和相應的知識點，有助於更好的工作和生活。如果完全是小白可以先看基本財商啟蒙方面的書籍，這個更靠譜。只要努力學習總會有用的 建議你先給自己定一個範圍，先明確...
孩子為什麼學習創客教育呢,我們為什麼需要創客教育
創客教育是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以專案學習的方式，使用數位化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力 團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。與數學 資訊科技 通用技術 科學 綜合實踐 美術 物理 化學 生物等多個學科相關，是一種跨學科學習的教育方式。讓學生參與創客教育實踐活動，...