如何引導孩子學會時間管理的學習筆記

1樓：李樹的戀愛

列出事件清單。

首先察寬孩子需要陳列出所有最近要做的事情，每天都要在腦海裡搞清楚有什麼事情需要自己去做。

排出優先順序。

排序，我們需要從這件事本身的重要程度和時間的緩急程度來判斷，又急又重要的當單排在前面，比如當天的作業；然後是緩一點的，比如改錯、複習等等；最後是那些最不急且最不重要的事情，比如誰誰敗滲亮誰找我聊天約我打遊戲，做也可以，不做也無所謂，安排時間段。

事件確定之後就需要我們把每一件事確定在一天中的哪個時段完成了，但是謹記：安排一天學習時間的50%即可，因為所有的學習時間中我們肯定不可能都在學習的，比如突然老師、同學突然找你幫個忙，去上個廁所，等等，這些是我們無法預料的，所以應當間隔出一些時間，好讓每一件事都有緩和的餘地。

確認完成時間。

排好大概的時間段之後，就需要孩子具體去確定一件事完成的時間長短了，究竟花多少的時間才正確？首先我們家長可以給出乙個大概合理的時間，然後再讓孩子不斷的反思這件事的過程，逐漸把時間最小化，效率最大化。

每日檢查完成情況。

按時的檢查完成情況，有利於查漏補缺，改進計劃中的不足之處，還可以增強自信心、成就感等等。

製作計劃表，其實很多家長朋友們也有讓孩子做，但喊段是，家長朋友們都發現了，最難的不是作出這個規劃表，而是怎麼去執行我們這個表！規劃得再好不去做也是空的。

2樓：潮秀曼

一、給孩子創設乙個安靜的學習環境。

給孩子創設乙個安靜的學習環境，家長不要做分散孩子專注力的事，如看電視、大聲議論或哈哈大笑等。

家長總是擔心孩子不能自唯行覺，在孩子做功課時問這問那。「做幾道題了？還有幾道？

看似關心孩子，殊不知卻是在干擾孩子，使得他無法集中注意力，思路總被打斷。在安靜的環境中，孩子才能夠專心學習，減少拖拉和馬虎出現的幾率。

二、培養孩子專注的狀態。

家長可以有意識地培養孩子的時間觀念，跟時間比賽。攔轎例如，今天寫作業用了多長時間，跟昨天所用的時間比是增長了還是縮短了，是什麼原因？

三、建議孩子把時間分為不同的階段，做時間的小主人。

多問孩子關於時間的問題，比如「現在幾點啦？」「現在是做什麼的時間啊？」，讓孩子有時間概念。幫助孩子瞭解每段時間的特點，根據孩子的習慣來做規劃，從小事著手，成為時間管理的高手。

end—每個人的一天都是24小時，但是時間管理的效率是可以成倍提高的，思考如何利用時間的時候，首先要想的不是從**節省指衡譁出更多的時間，而是怎樣提高現有時間的利用效率。

事情多的時候要分清輕重主次，首先做自己認為最重要的，不要所有事情一把抓；根據不同內容的學習特點安排時間，確定什麼時間做題、什麼時間背書；學習時間很重要，休息時間也很重要，合理安排休息時間學習效率才***。