1樓：匿名使用者
生態榮成，和諧家園每個人的心中都有乙個和諧家園，或許，有一些人就是生活在和諧家園裡。和諧家園是美好的，是文明的，是安寧的！我曾看過一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。
藏羚羊原本是乙個龐大的家族，可是由於人們的隨意捕殺，它們多少乎要瀕臨滅絕。有一次，在察哪模盜獵者捕殺藏羚羊下，乙隻藏羚羊的爺爺想讓自己的孫子先走，可那隻藏羚羊孫子並不走。最後，藏羚羊的孫子終於走了，它一邊跑一邊發出絕望的叫喊聲，彷彿在哭泣，又像在詛咒盜獵者……有敗緩那些沒有愛心的人生活的地方能叫和諧家園嗎？
那些可惡的盜獵者只能給世界帶來淚水和悲傷！其實，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎？把果皮紙屑扔進垃圾箱裡；不隨地吐痰；保護花草樹木，不隨意踩踏；公工場所內不大聲喧譁；遵守交通規則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊！
圖書館裡，人們都沉迷於書的世間裡，安安靜靜的，沒有爭吵聲，沒有打鬧聲，是多麼的和諧、安寧啊！公共汽車上，小姑娘給老奶奶讓座，老奶奶高興緩扒的笑了，大家也為小姑娘的行為感到驕傲。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不會有矛盾。
樂於助人，是一種美好的品德，也是建立和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，你只要做一些隨手之勞的事情就能了。比如：
隨手撿起廢紙果皮，扶著盲人過馬路，幫體弱的人拿東西，把撿到的東西交給警察，建立和諧家園並不難！其實，建立和諧家園不僅僅是這些，還有很多很多等著人們去實現。總有一天，這個美好的幻想就會成為現實，地球將會變成和諧的世界，和諧的家園。
走，到另乙個地方去作文可以寫什麼
2樓：網友
我認為旅行分兩種：一種是跟隨著大多數人的腳步，在人山人海中找尋熱門景點；另一種則拋開平日的繁雜，在景色中找回心靈的靜謐。
記得今年暑假爸爸駕車帶我們全家去東山島遊玩的經歷。剛到東山島，我們隨著車流來到了熱鬧非凡的馬鑾灣。當我們懷著興奮的心情登上石階，眼前的繁雜的景象頓時給了我們當頭一擊。
只見海灘上佈滿了正嬉戲玩耍的人們，而他們的身邊則隨處可見被丟棄的零食袋和空飲料瓶。人們興高采烈地穿過"垃圾堆"奔向海中，媽媽幽默地說到："這真像是下餃子呀！
引得我們一家人相視苦笑。看著這幅"熱鬧"的場面，我們度假的心情頓時不翼而飛。
爸爸不願在這湊熱鬧，執意要尋找一片安靜的沙灘。經詢問一位當地漁民，有一處沙灘人少景色也十分優美，但只能走路過去。爸爸大手一揮，"走，讓我們去尋找另一片沙灘。
於是，爸爸帶著極不情願的我們在酷暑下走了兩公里的路程，外公外婆累得氣喘吁吁，我們不斷埋怨爸爸的自討苦吃。功夫不負有心人，雖然走了一小段的彎路，我們總算找到了這片寧靜的沙灘。眼前的美景讓我們忘卻了一身的疲累：
湛藍的海水在天際與天空融為一體，形成了水天一色的自然景觀，沙灘宛如一片金黃色的地毯即柔軟又整潔…….在媽媽和外公外婆忘情於眼前的美景時，我和爸爸早已迫不及待地換上泳衣跳進海水中。我們的頭頂上不時盤旋著幾隻海鷗，清新又略帶鹹味的海風從四面八方吹來，寧靜的海灘上留下了我們的歡聲笑語…..
這次不隨波逐流的遊歷讓我們遠離了繁雜的都市，找回了內心的靜謐。現如今，人們總是習慣跟隨著大流，去遊覽最熱門的景點，去聽最流行的**，去做大多數人正在做的事情。通過這次旅行，我發現當你擁有著勇於發現，敢於創新，不隨波逐流的精神時，也許就能豁然開朗，發現別樣的世界。
到另乙個地方去，需要一定的勇氣。陌生的地方，不同的思路，總伴隨著許多的不確定性。但它能帶我們探索發現新的天地，而這片天地一定能帶給我們獨特的體驗。
《走，到另乙個地方去》作文，誰能告訴我主要是寫什麼內容
3樓：神大人殿下
這個作文還是不難的，首先走強調的是行動，作文中應該有所突出，到另乙個地方。那麼問題就來了，到**呢？我提供幾種思路1.
現實生活的喧囂，擁躉與繁盛，我們渴望一片空山去詩意地棲息，所以，另乙個地方把它抽象化，寫一些心靈的棲息地，例子也有很多，熟悉的陶淵明，竹林七賢。外國的梭羅瓦爾登湖，中國的還有林逋，還有蘇軾，蘇軾最好放到最後昇華下。2.
按照之前的思路，我們還可以寫另乙個真實不虛偽的地方，先把當下的社會的虛偽現實寫出來，比如瘦肉精什麼的，之後拿例子寫出證實，例子也有，可以適當往誠信方面的例子靠。3.這種我不知道你能不能寫，寫散文，分段式的散文，我寫個中間分段的開頭，你自己擴充套件。
走，到另乙個地方去，一匹瘦馬，一把結他，一路高歌，去那曉風殘月，流水人家的江南。
第二部分，前面一樣，詞換下，改成狼煙烽火，古道黃沙的塞北。這樣比較有條理，注意詩詞的化用，以上，謝謝。
作文,《走到另乙個地方去》怎麼寫
4樓：怎麼了我
海浪漸漸退去，只留下若隱若現的礁石，我站在沙灘上望著人們遠去的方向，腳不由自主走過去，在淤泥中印下一串腳印。
走到小島上，望著海那邊的沙灘，看著人們捉蝦魚的情景，一切似乎都是僵硬的。忽然小島被一團霧圍住了，四周漸漸迷茫眺望不到海那邊的情景。貪婪的人們察覺不到自己已經是在孤島上的野人了。
霧越來越深，瀰漫著恐怖的資訊。小島上的魚被人們撿光了，人們這才察覺到自己已經漂流。
晚上霧漸漸散了，天上的星星跑出來，天空變得不會單調，人們望著一望無際的海，仰著天空的深藍心中的恐懼越來越大。不時有幾位小孩哭鬧，人們的恐懼越陷越深。望著互不相識的人，沒救了，沒救了。
人們的心發出這樣的呼救。
第二天，天空很藍，白雲漂浮著。那是龍頭，那是龍尾。但不一會兒就消失了，陽光照在小島上顯得特別的溫暖，但人們的心還是冷的。
有不少的人把自己的衣服脫下揮舞著等著人們來發現；有的人把吃剩的魚骨頭擺成了乙個巨大的sos的救命訊號。經過一天的認識人們漸漸熟起來，男人安慰女人，女人維護小孩，一切似乎那麼和諧。不再恐懼。
食物已經所剩無幾了，飢餓折磨著人們，人們再一次恐懼，再次感到死神的威脅。
不知是誰大喊一聲前面有座小島，人們的希望再一次點燃，有些人等不了時間的折磨跳進海里想靠自己的力量游過去，海深水草多，鯊魚也多，不少人又到一半就死了。有些人游到快要到小島時筋疲力盡支撐不住也死了。島上的人還不到1／2婦女佔大部分，現在只能靠上天的保佑了。
一天、兩天小島終於靠近孤島，人們歡呼著，絕望的心情徹底的沒了，天空很藍。
就這樣人們的新徹底的溫暖起來，天使的愛在燃燒著。人們對生活有了自信，對自己有了信任。這就是奇遇，只有這樣的折磨才能讓自己長大。
走到另乙個地方作文怎麼寫 ，告訴我怎麼寫，簡介點
5樓：庚夜寧白凡
走』字並非核心，甚至可以去掉，把題目改成『到另乙個地方去，也影響不大。『走』，在這裡更多是一種心態，是呼喚，有種迫切感。『走』字，還涉及物件，讓學生的寫作物件更廣泛：
可以是別人叫我走，或者我叫別人走，或者我叫自己走等等。
此中，可以思考的有悔餘很多，比如為什麼要到另乙個地方，到另乙個地方去幹嗎？為了躲避現實，還是為了追尋，或是為了重溫還是發現？這就涉及文章的立意。
有人圓螞說，生活不只是眼前的苟且，還有詩與遠方。那他去另乙個地方，追求一種不同眼前的詩意生活。
其實，歸根到底，到碧腔滾另乙個地方去，思考的還是眼前這個地方的自己，只不過，把你帶到了另乙個地方，在那個情境下，更加清晰。
本文要成功，「另乙個地方」一定要寫實，要細膩描摹，要有生動畫面。這些是接下來思考與抒情的基礎。
圍繞法律寫文章，圍繞法律寫一篇文章800字
則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過 家長學校 心理健康教育課 青春期專題講座 青年志願者宣傳隊 赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長...
來文章寫自己的作文，來一篇文章寫自己的作文
自我介紹 我叫姜錦寧，今年9歲，在鎮東小學讀三年級。e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333361326266 要一篇作文，寫自己的，四百字左右 一雙明亮的眼睛,乙個稜稜的,鼻子兩道濃濃的眉毛,一張能說會道的嘴巴,組成了一張性格多變的臉.我就張芹,是乙個性格活潑...
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