1樓：心不相通
中教老師：高數問題1：單詞記憶零零碎碎。
對策：（1）介紹記憶的方法，提高記憶的效率。
2）通過遊戲的方式，鞏固記憶。例如，猜字謎，填圖表，單詞接龍戚液首等等。
3）通過單詞競賽，進一步激發學生記憶單詞的興趣。
4）學好音標，過好語音關，通過讀音記憶單詞。
問題2：重視課堂學習，忽視課前預習。
對策：教師指導學生預習並通過檢查來督促學生預習，預習時可讓學生從生詞、短語、句型、對話、課文埋枯分項分階段各個擊破，然後打整體戰。
2樓：網友
練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練「上口」
請問初l中l英語l教l學l聯盟l中國l教師怎樣開發l教育l學生的學習l集團l潛能？
3樓：du娘犯病
中教老師認為：一。改變教學方法。
二。激發學生的學習興趣。
1.培養學生積極主動地作好閱讀前的思考。
2.培養學生積極主動地完成賀前讀後的一系列任務。
3.在老師的引導下自學，也是培養學生猛拍碼學習能力不可缺少枝哪的一部分。
求長期學習英語的有效方法和習慣
4樓：網友
練習---不斷地；堅持---不懈地！
他人的方法，哪怕是成功的方法，未必萬人盡合適。最好自己總結，摸索。
習慣，一定是自己來養成。
已經是大三，相信也一定接觸過英美影視，選擇一兩個自己喜歡鍾意的，模仿、練習。長久的堅持，會有好的結果。
練習---不斷地；堅持---不懈地！
求教，中教1聯盟，小學生不良學習習慣有哪些？
5樓：網友
1.自我管理能力差。
課堂上注意力不集中，在家經常需要家長陪著學習，相當部分孩子不會整理自己的學習用品。現在家庭中只有乙個孩子，家長想辦法騰出時間來陪陪毀著看著孩子學習。孩子依賴習慣了，獨立性差了。
2.學習效率不高。
相當一部分學生要花費很長的時間才能完成作業，有的甚至作業速度慢且效果又不好，更不用說自己檢查作業了。
3.課外閱讀太少。
學生課外閱讀的興趣不濃厚，家中書籍數量少。有相當一部分孩子閱讀面窄搜亂祥，過於關注課內學習，如優秀作文選或者叢書指導類，這與家長的引導有關係。
4.寫字姿勢不正確。
低年級學生就要養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。但有的孩子過早練字，家長缺乏正確的指導，養成了不正確的書寫姿勢，形成習慣後到了學校老師很難把他糾正過來。低年級學生，年齡小手也小，小肌肉不發達，為了寫字時使得上勁，往往握筆離筆尖世搏太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會影響視力。
請問l中l學課堂l教l學l聯盟l中國l教師如何l教育l學生學會提問l集團l？
6樓：小胖子偉
明確「疑」與「問」的價值，讓學生在疑問中學習，讓質疑成為「開啟學生智慧寶庫的金鑰匙」。以「提問」引導學生思考，深化對知識的認識，培養其思維能力，養成良好的思維習慣。教師在設計問題時，要體現「教是為了不教」的教育原則，問題的形式、角度不拘一格，但必須「有法可依」，即激發學生主動學習的方面去挖掘，讓學生「跳一跳，摘到蘋果」，享受腦力勞動中的成功樂趣，從而帶著一種高漲的主動要學的情緒從事學習和思考，讓天真的孩子帶著童年的純真和稚嫩去追求未來世界的七色之光。
7樓：夢醒時分
中教老師認為：（1）掌握提出問題的一般方法。
2）及時點評學生提出的問題。
3）鼓勵學生相互提問題。
4）適當出一些**題，設定一些情景讓學生提出問題，檢驗學生提出問題的能力。
8樓：厹俊雅
中教老師說：一、創設操作中的趣味情境，激發學生質疑。
二、創設認知中的矛盾情境，激發學生質疑。
三、創設生活中的問題情境，激發學生質疑。
怎麼應對學習中的小人
三人行必有我師，優秀是好事，但是要顧及別人的感受，嫉妒 才是根本，當然，你要在日常生活和學習中 多關心同學，最好是關心那些學習不好的，說話的語氣要放好，樂於和同學一起玩，有乙個樂觀的心態，能包容那些說你壞話的同學，告訴你的朋友，他們是你的朋友，你不能失去這些友誼。你每天都要保持有個良好的心態和心情 ...
英語學習中存在的問題在英語學習中遇到哪些問題
當我們意識到有必要學會英語，並且下決心去攻克這個難關時，我們就一定要 1 投資我們的時間和心智。我們並不傻，有足夠的智慧型和大腦空間來消化儲存那些abcd。別人能學會，我們也能學會，只要我們善於投資自己的時間。上帝賦於我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無...
孩子早教從幾歲學英語好,早教階段的孩子學習英語課程好不好？
英特英語的一位老師曾說3 12歲時最佳時期 越早學習越好，建議是三周歲開始，小孩的語言形成期學習語言最好的，最簡單的，我們從小學方言和普通話，從來都沒混淆過，而且學得很好，原因就是在語言形成期開始學的。看寶寶語言發展能力和對外語的興趣，一般3歲開始接觸第二語言比較好，如果晚點，5歲也不錯 早教階段的...