腐蝕 作文
1樓：申彬管幼
嘻……落魄旦備的街道。
少女的哀嘆聲。
空氣賣旅里布滿著渾濁的空氣。
昔日的黃昏灑在小鎮。
也被它的空氣腐蝕變色。
腥黃。宇宙無盡頭。
踏光年。回走。
一切 還可以回頭。
異次元空間。
鬼中遲凳魅依舊在等待。
即將腐蝕的靈魂。
異。呵……再也沒希望。
因為希望迷失了方向。
他們只能蜷縮在黑暗的？裡。
等待時間的腐蝕。
腐朽與神奇議**
2樓：老化箱廠家
在"變廢為寶大行動"裡，我們用自己的雙手，把我們平常視為垃圾的東西變為了藝術品。這是多麼難能可貴的！
平常，我們總是太浪費：一張紙，只寫了幾個字，明明還能用，卻把它扔進了垃圾堆；一塊橡皮，還沒有用完，明明可以繼續擦，卻把它隨手丟棄；乙個蘋果，咬了一口，不想再吃，就扔掉了……這些東西，在我們眼裡，都是廢物，可你想到沒有，它們能做什麼？一張紙，可以繼續寫、畫；一塊橡皮，可以繼續擦；乙個蘋果，如果不想吃，還可以雕刻……上天給了我們多少種選擇，但我們只是一味地丟棄。
這，是多麼單調。這個行動，讓我們看到了這些"垃圾"的另一面：我們可以用自己的雙手，化腐朽為神奇！
化腐朽為神奇，這句話看起來似乎很遙遠，在我們的潛意識裡，只有那些科學家、那些創造力強的人，才有能力去化腐朽為神奇，其實不然。我們每乙個人都是唯一的存在，天生我材必有用，只是你不善於發現罷了。我們每乙個人都可以化腐朽為神奇，也幾乎每乙個腐朽都能化為神奇，一切就看你自己有沒有這個意識，有沒有這個發現力。
具備了這些，你化腐朽為神奇就不再那麼遙遠。
舉兩個例子，藝術家曹不興在畫屏風時不小心滴上了一滴墨汁，他沒有放棄，把那滴墨汁畫成了蒼蠅，終究使畫更加栩栩如生；以前學過一篇課文，乙個女孩畫畫參加比賽，不小心把樓梯部位弄花了，在爸爸的指點下，把那個地方畫成了乙隻小花狗，最終獲得了一等獎。這都是活生生的例子啊，乙個是畫家，乙個只是個普通的小女孩。可見，人人都能化腐朽為神奇，關鍵在於你的眼睛會不會發現，你的腦子會不會思考，之後就是你的雙手是否足夠靈巧，但這不是關鍵。
一切皆有可能，世上沒有絕對，腐朽也未必不能化為神奇，廢物未必不能化為寶貝。物品皆是如此，何況我們人呢？不要小看現在的小人物，他們有可能是最終的勝利者。
那麼小人物如何化自己為神奇呢？只能靠自己。自己發現自己的優點，去放大，去開拓它，你得到的將是豐厚的報酬。
總之，化腐朽為神奇，需要的不是超乎他人的超能力，而只是我們普通人的普通的發現力。那麼，何須等待，何必袖手旁觀，讓我們動起自己的雙手，睜開自己的眼睛，轉動自己的大腦，去化腐朽為神奇吧。還等什麼呢？
以《燃燒與腐朽》為話題的作文
3樓：網友
建議自己寫作文較有成就感，給你乙個思路。
我認為這篇作文以象徵手法寫議**和記敘文。
都可以。可以將燃燒和腐朽的東西比喻成一塊木柴。
木柴並沒有什麼用處，但是我們不會因為它的用處不是很大而忘記它的價值，木柴燒火，在冬天裡給人們帶來溫暖，人人都需要用木柴來烤火。。
然而如果我們不用，就會防潮，變得腐朽，更沒有任何價值可言了。
從這些引起思考，假如乙個**。身在其位，但不能發揮其職，於是成為一塊腐木，只有甘於燃燒的人才能在社會上立足，莫如教師。
為了把我們的國家建設的更加富強美好，所以我們也應該做乙個甘於燃燒的人。
希望這些思路對你有用。
以《腐朽與神奇》寫一篇800字的議**（教育寫作）
4樓：郭立友
議**首先立論，立正論；按材料內容寫。正論「變廢為寶」，廢物再利用。一是：
我栽培過黑木耳，把朽木或廢棄秸稈通過加工作為木耳培養料，可以獲得客觀經濟，既環保又提高收入。二是：秸稈以及人們拋棄的廢物也可以制沼氣，用於生火和照明。
作為教育文章可行。
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