1樓：義鴻子
您用火一般的情感溫暖著每一位同學的心房，比母愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無數顆心被您牽引激盪，連您的眼睛也凝聚著滾燙的目光……您就是我可親可敬的沙老師。自從您擔任了我的語文老師，我就感受到了愛時常留在我的身邊。
您體貼、關愛我們，耐心教導我們，悉心輔導我們。課堂上，您是一位嚴肅的老師，毫不保留地傳授我們知識。課下，您又像大姐姐一樣，和我們一起談論學習，開闢知識新天地。
您的愛我們感受到了，它像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
在您的課上，我們總能輕鬆、快樂地學習。朗讀聲是歡快的，心情也是歡暢的。您為我們大家費盡了心血，為了讓我們提高成績，您整天認真、仔細地備課。
開夜車您毫不在乎，您願意貢獻出自己的一切力量。果然，您付出的心血沒有白搭。在期末考試的時候，我們班總成績從忍辱負重的倒數第一名變成了年級裡出類拔萃的新星。
我們誰又不知道，這都是您沙老師的功勞啊！有人說，老師像一位母親，不論風吹雨打，把我們罩在溫暖下。您就是那位母親，體貼關心我們。
有人說，老師像一支蠟燭，給我們帶來光明和希望，為了讓我們多增加課外知識，您採用了開放課堂，採取多種形式鍛鍊我們的口才與膽量。在您的心裡，同學們的事這卻佔滿了您所有的空當。您任勞任怨地為我們學生付出著，只為換取我們的希望。
有人說，老師像一輪太陽，陽光灑在我們的臉上，給您帶來的卻是筋疲力盡的樣兒。您就是那輪太陽，永遠散發著耀眼的光芒。
您總是說，我們天真爛漫，活潑可愛。是的，我也感覺您的身上有與我們相似的地方。您與我們有一樣的童心，您的話語中體現出了您幽默的童趣。您是我們的好夥伴，好朋友，也是我們的好老師。
在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路上是您為我指明瞭前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋裡遨翔！
啊，沙老師，您那高高的個子，鼻樑上掛著的小眼鏡，甜甜的聲音和那可愛的笑臉都深深地留在我心底。透徹的講解，精彩的課堂，幽默感人的故事，我們永遠難忘。您是我們大家心目中的好老師！
我們都以有您這樣的好老師引以為榮。您永遠是我們的驕傲！沙老師，我們永遠愛您！
2樓：墨曼珍
可以先寫老師的外貌，其次這些老師的一些比較幽默的事蹟，或者是在生活中都是怎麼關心學生的，舉幾個例子說出老師的品質即可。
你是一名好老師？
3樓：東方尚
你和朋友作為乙個好老師，他最多的評價不能是單方面去評價他，要多方面去考慮的。
好老師的標準是什麼？有的人會說：會講課的老師是好老師。
有的人會說：會和學生交流的老師是好老師。還有的人會說：
知識淵博的老師是好老師。如果只乙個方面講可能是對的，但從老師的成長過程看，則不盡然。乙個人如果要成長為乙個好老師，必須經歷乙個歷練的過程，有的這個過程短暫，有的則需要乙個漫長的歷程。
乙個人要成長為乙個好老師，基本的條件是熱愛教育這一行或者說有愛心，這是做一名好老師的前提。當這個前提具備了的時候，從專業的角度去看，乙個人成長為乙個好的老師就要經歷這樣乙個過程：不會講。
初上講臺，首先是當面對著幾十名學生，自我的認識不足，自猜公升己不具備交流的能力或者害怕交流，戰戰兢兢地走上講臺，因為對自己的能力認識沒有底，所以，一節課根本不知道自己講什麼，所有的準備都可能當面對幾十雙清徹的眼睛而到爪窪國去了，這是乙個老師的初期。過了這個初期，會有乙個漫長的主宰講臺、把持課堂話語權的過程。這個時候的表現主要是怕字當頭，怕學生聽不明白，怕學生掌握不了，怕學生理解不了，怕學生不會所學知識，總之。
一切課堂教學的活動都是以「怕」字為前提。才有了課堂教學中的喋喋不休，東擋西堵。這時的老師充當了乙個盡職的保姆角色虧兆慶，什麼都替學生去做，把一切都替學生想到，而不是乙個優秀的老師的角色。
老師是不是也要有雙重決策？乙個是要有道德，乙個是要有知識，更銷握乙個是要有父愛的精神。
在現代怎樣才是乙個好老師？怎樣做一名好老師？
領導 學生 家長 都能擺平的老師。首先要有責任心，不能讓那些不愛學習的孩子放任自流。他們會覺得沒人管他們，因而更加變本加厲的擾亂課堂，孩子心理上其實希望老師重視他，如果老師每天都很關注他的學習進度，他嘴上可能說煩，其實你每天都能發現他的進步。作為老師還應該了解現在青少年的心理狀態，現在的孩子都很叛逆...
怎樣才能當好一名老師？怎樣才能當乙個好老師？
呵呵！其實我在實習是也遇到和你同樣的問題，精心準備的一堂課，滿心歡喜的上了臺，可是面對著學生一下子大腦一片空白。說話也語無倫次，驢唇對不上馬嘴 面子丟大發！但是你要給自己充分的信心，告訴自己 你還年輕。多請老教師聽聽你的課，能做到 不恥下問 回頭再多花時間聽聽同行的同一課，也就是多花些時間 你馬上就...
讀完《我最好的老師》，你覺得懷特森老師是位好老師嗎？為什麼
從逐漸的我們懂得了，書本寫的 老師說的，並不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。我們應該時刻保持警惕，用事實用科學的方法，糾正錯誤，並且應當有堅持真理的毅力。可以看出懷特森老師是乙個不輕易相信事實，敢於質疑，敢於探索的人，告訴我們應當有堅持真理的毅力 懷特森先生是這樣的人 見多識廣 教導有方 我...