1樓：鏚夊孬
斷句：吾/生而弱乎，或者/天之誘我/以至於強。
因為這句話的意思是蘆畢：我們人生來就體弱，或者是與生俱來的原因，可能也知道陪桐芹乙個強壯的身體是什麼樣子，沒有人知道，所以人應該多運動輪信，這就是自強，不願意在逆境中沉淪，在強手面前不怕失敗的自強。這句話鼓勵新時代的年輕人自力更生，勤於鍛鍊。
弱者如果勤自鍛鍊，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，「生而弱者不必自卑也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也」。
這番話揭示了弱者「以至於強」的基本規律：生而弱者不必自怨自艾，自強不息才是走向強大的必由之路。
2樓：明眸皓齒的蕙蘭
斷句如下，吾餘則耐生而弱乎豎春，或者天之誘我，以至於強。這句話的意思， 我天生身體很弱啊，這可能盯首就是上天在誘導我，你要因此鍛鍊的強壯，說不定就是這樣。
3樓：一點文意
斷句斷在「或」字的前面，「吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強。」
意思是：我生下來就身體柔弱，或許是上天早慎迅要孝段誘陸此導我，讓我通過鍛鍊使身體變得強大。
4樓：鞍山清風徐來
可以這樣斷句：吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。
5樓：勵唱
斷句為：吾/生而弱乎，或者/天之誘我/以至於強。
6樓：小島888小島
因此，「生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者喊塵天之誘我以至於強，未可知也」。 以上論鄭旦禪述具有啟示意義遲薯。請結合材料寫一篇。
7樓：網友
這樣斷句：吾生而弱乎，或者天之誘我，以至於強。
8樓：網友
吾生而弱乎？或者天之誘我，以至於強。
9樓：勵丹丹
吾生而弱乎，或者天之誘我，以至於強。斷句完畢。
吾生而弱乎,或者天之誘我是什麼意思?
10樓：霜葉後院自留地
吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。
我天生身體很弱啊，這可能就是上天在誘導我，你要因此鍛鍊的強壯，說不定就是這樣。
2021山東高考作文題目出爐，今年的山東高考作文題目是什麼？
11樓：娛樂達人掌掌呀
今天是2021年的6月7號，正是高考的第1天，很多人都對高考抱有著很大的期待寄予很給予了很多人的期望，所以高考作文題目也備受大眾們的關注。<>
1.題目根據相關新聞報道，我們可以瞭解到今年山東高考作文的題目如下：1917年4月，***在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及「體育之效」時指出：
人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛鍊，增益其所不能，久之也會變而為強。
因此，「生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也」。根據此材料寫一篇文章，不少於800字。
大家都知道山東的高考競爭壓力是非常大的，所以關於高考作文題目也是需要考生自己進行思考併發揮自己的文采，才能在考場上展現出自己的真正實力。<>
2.高考加油！每個人的人生都會有一些轉折點，其實大部分人的生活都是非常平常的，所以在遇到轉折點的時候一定要把握住機會，這樣才能夠扭**己的命運，所以高考被很多人看作是人生的乙個重要的轉折點，因為在經歷過高考之後，我們就會去往不同的城市上大學，也會接觸不一樣的人和事情。
3.承載期望，展現實力。其實大多數成年人都經歷過高考的階段，我們都是過來人，所以也能夠體會到考生在考試的時候是有多麼的緊張，所以我們需要在考生的背後支援他們，保持平常心，去發揮自己的實力，最好能夠超常發揮。
12樓：路邊的風兒
今年的作文題目是，閱讀材料進行寫作，材料出自，***爺爺，在新青年發表的，體育之研究一文。
13樓：行樂樂樂行
今年作文的題目就是一段材料，而且主要講述的就是乙個本人之前發表的一篇文章，然後裡面提到的一些內容和點，之後要求這些人確定相關的立意，然後寫作文。
14樓：撒的謊
好像是關於體質方面引發人生思考的題目，關於這個題目還是挺有深度的，而且想要的內容也不是特別的簡單。
15樓：樂樂在此呢
體育之研究，這個題目是希望能夠把體育精神灌輸到學生的生活，而且也是有一些道理需要揭示的。
弱時不卑，強時自謙，八面來風，巋然不動-議**作文800字
16樓：四季教育
在學習和工作中，大家都不可避免地要接觸到**吧，**的型別很多，包括學年**、畢業**、學位**、科技**、成果**等。那麼一般**是怎麼寫的呢？以下是我精心整理的弱時不卑，強時自謙，八面來風，巋然不動-議**作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
***在《體育之研究》一文中寫道：「生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也」。
強與弱，有時候也是對立統一的關係。
於個人來說，與生俱來的強與弱，可能會影響乙個人，但未必會決定乙個人。」生而強者，如果濫用其強，即使是強者，最終也許會轉為至弱」。古時有「金溪民方仲永」，生五年，便可「指物作詩立就」天資聰穎，卻因其父濫用其強，「日扳仲永環謁於邑人，不使學」，仲永最終泯然眾人矣。
而觀另一人，他喜歡歷史，年輕時想拜在一位老師門下，老師拒絕了，說：』你太笨。」笨人於是下笨功夫，十年時間，他每天在業餘時間做一件事：
讀明史。到最後，他成為一代明史專家，寫出《萬曆十五年》，他叫黃仁宇。由強變弱，由弱變強，生命見證過多少真實，是強是弱，在於我們對待它的態度。
強與弱的'對立統一，人是這樣，國家與民族又何嘗不是如此呢？
美國作為世界強國，自恃強大，奉行單邊主義，保護主義，對多國實行**制裁，干涉別國內政……有著強國的名號，卻不擔強國的責任，不踏實發展，反而妄圖拉全球經濟共沉淪，最終不僅是臭名昭著，也是債臺高築。反觀中國，近代中國內有社會封建腐朽，外有列強虎視眈眈，可謂積貧積弱，貧弱卻不軟弱，卻不甘於貧弱。民族存亡之際，多少仁人志士鐵肩擔道義，奮不顧身，救亡圖存。
聽過」黃洋界上炮聲隆」，踏過」大渡橋橫鐵索寒」終是山花爛漫，風展紅旗如畫，舊貌變新顏。
如今的中國已是強者，嫦娥四號，蛟龍，天問一號的成功，彈指一揮間，可上九天攬月，可下五洋捉鱉。由強變弱，中國卻沒有強而自喜，「一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當」。一帶一路的建設，人類的命運共同體的建築……中國依然勇擔責任，艱苦奮鬥，八面來風，巋然不動：
中國人民依然不忘初心，篳路藍縷，回應時代的呼喚。
民族復興當前，或人或國，不因弱小而自卑，不因強大而自恃。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，久有凌雲志，不畏風雲突變，因世上無難事，只要肯登攀。到那時，天高雲淡，談笑凱歌還。
弱時不卑，強時自謙。吾輩青年，當以此自勉。
曾子曰吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎
我一日多次反省自己，幫朋友辦事是不是盡心盡力了呢？與朋友交往是不是做到誠信？老師傳授我的知識複習了嗎？回答意思是 曾子說 我每天都要作多次自我檢討 為人出謀獻計做到忠心不二了嗎？與朋友交往做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經常溫習了嗎？提問子曰，吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十...
為人謀而不忠乎的為讀音，吾日三省吾身 為人謀而不忠乎怎麼讀
為人謀而不忠乎 中的 為 讀 w i 多作動詞 w i 為 多作動詞 做，行，做事 人。時。難。不 已甚 不做得太過分 當做，認做 以 認 習以 常。變成 成 高岸 谷,深谷 陵。是 十兩 一斤。治理，處理 政。被 天下笑。表示強調 大 惱火。助詞，表示反詰或感嘆 敵未滅，何以家 姓。w i 多用作...
子曰不怨天,不尤人,下學而上達,知我者其天乎是什麼意思
原文 子曰 莫我知也夫！子貢曰 何為其莫知子也？子曰 不怨天，不版尤人權。下學而上達，知我者其天乎！譯文 孔子說 沒有人了解我啊！子貢說 怎麼能說沒有人了解您呢？孔子說 我不埋怨天，也不責備人，下學禮樂而上達天命，了解我的只有天吧！子曰 不怨天,不尤人,下學而上達,知我者其天乎是什麼意思?原文 子曰...