1樓：妄凝如雨
1、要教會學生音標。
音標會了，單詞好讀了，就好記純含數了。
2、給學生講一些語音知識，如什麼是音節、音節的型別、音節與母音字母。
的發音的關係等等。
例如：not、note、today中的o為什麼發音不一樣；car、grammar、care中的ar為什麼發音不一樣；sport、doctor、more中的or為什麼發音不一樣等等。
3、不要讓學生死記硬背單詞，要讓他們通過大量的閱讀來認做首識、記憶單詞，增加詞彙量。就是在做題時，尤其是做閱讀理解題時，更要好好地看、讀，而不是隻管其中所謂的什麼這「點」、那「點」（所謂的「語言點」）。
讀書破萬卷下筆如有神。
多讀有幾種好處：
1）增加詞彙量。閱讀的過程中，肯定會遇到許多不認識的詞，但見面多了就熟悉了。死記硬背是沒有這種效果的。
2）可以反覆地複習已掌握的單詞。閱讀的過程中，會無數次地複習已學過的單詞，既溫故又知新，一舉兩得，何樂而不為？
3）閱讀的過程中，可以加上對英語句子結構、用法等等很多方面的認識，從而使學生的英語很快得到提高。不好嗎？
如果你能讓你的學生這麼做，而不是靠大量地做試題去學英語，那麼考試也就不在話下了。考試時的做題速度、準確率、分數各方面，包括他們的寫作能力、閱讀能力都會有整體性地提高。同時，對英語句子的認知、分析能力也就老備提高了，英語水平也就會不斷地提高。
會寫了，說也就簡單了。
還有，你的學生的英語水平提高得快，更說明老師的水平高。對這種收穫，付出一點是值得的。
2樓：網友
抽查 懲罰。
我們發現快樂的人都是那麼優雅。事實上，優雅的舉止人人都可以獲得。當我們對於自己的一言一行十分在意的時候，乙個人的優雅就很自然地產生了。
優雅使乙個人從容大度，帶給握燃滑人的快樂無處不在。
心靈的寬闊是快樂的心情所必須的。為人應該慷慨大度，應該有讓朋友分享成果的心胸。只有這樣，你才會具有高尚的人格力量。
你會發現，當你慷慨地讓朋友分享你的麵包時，你面前的咖啡杯已經被你的朋友加滿了。
不滿可以督促自己不斷進步，但是如果乙個人總是讓自己處於不滿的狀態中，就必然心力疲憊，痛苦煩惱。所以，必須要擁有滿足的感覺。滿足感就是肯定自己，就是讚美自己，就是放鬆自己，就是在希望和現實之間建立一種美好的和諧。
有了這種和諧，快樂就是輕而易舉的了。
對於生活應該常懷感激、段輪尊敬和欣賞。欣賞大自然的種種美好，欣賞別人的種種優點，感激生活中自己的幸運，感激朋友的無私幫助，尊重別人的種種成就。學會了尊敬，就是學會了欣賞；學會了欣賞，就是學會了確認生活的美好和價值，快樂的心情也就時刻在你的心中了。
還有最重要的，就是具備仁慈之心。什麼是仁慈？就是對人的善意、諒解、寬容、同情和憐憫。
我們會發現生活中很多人並沒有什麼事業上的成就，但他們卻備受尊敬，臉段臘上時刻都洋溢著明媚的光輝，他們盡情地享受著生活的幸福和快樂。原因是他們都有善良的仁慈之心。仁慈之心使別人與他們很好相處，使他們做人輕鬆而自如。
平和寧靜的心態也是十分重要的，只有經常放鬆自己，才能夠不斷減緩自己的壓力，擁有寧靜的心情。擁有了平和寧靜的心態，才有可能充分開發利用自己的心智，走向更加寬闊的境界。
當這些素質融入到我們生命中的時候，我們就會擁有快樂的心情。望！！
3樓：伍萬里學長
首先在班級內佈置任務，在多長亮橘的時間內，背氏段完多少的單詞，然後定下乙個默寫的時間，進殲鍵譽行全班集體默寫，通過批改默寫就能得知全班的背誦情況。
4樓：網友
你可以在早凳神自習和晚自習的時間抽查一些學生背單詞的情況，如果這基叢個學生今天沒有背出來的話，那你接下來的每一天都棗鋒虧一直抽查他。直到他背出來之後，你再去抓別人，然後隔一段時間再來抓他。
5樓：百曉曉生工作坊
定期制定考單詞制度，週考以及月考，還可以和家長溝通，讓家長配合監督學生背單詞。
6樓：害怕黑夜的漫長
可以同桌兩個相互背單詞輪喚，臘困凱也可尺物以前後桌背單詞，這採用組團式問單詞，這樣就可以進行全班的同學相互監督背單詞了，最後你在隨機抽人背單詞，這樣他們就不敢相互做小動作了。
7樓：網友
可以給學生們留作業，時不時的抽查，叫學生去辦公室。給他們弊謹聽寫。檢驗他們的學棗卜塌習成果當要聽寫的時候，不要提前告訴學生。因為只有凳圓這樣才能檢驗出真正的水平。
8樓：匠安妤
可以設定成任務形式，高隱輪如果學生完成會有一攜殲些獎勵，用來激勵學生，會起到一定的作用戚信，也會提高他們的學習效率。
9樓：一杯正好
其實主要是興趣問題，興趣上歷罩來了別說五個，五十個那也是小試牛刀。說起來我屬於小時候一直對英語不感冒的，大學之前從來沒學過英語，考鉛爛殲試都是選擇題瞎選，其它全空著，至於是十幾分還是二十幾分，那就全看運氣了。這直接導槐衝致我只能就讀於一座末流大專，現在後悔了開始自學英語，準備專公升本。
10樓：勇敢的面對煇煇
注重心理，畢豎由簡到繁。學生在記憶單詞之初，他們完全模銀棗仿老師依瓢畫葫蘆，沒有任何的經驗技巧可言，當然也不會有太大的積極主動，他們就是依靠單純手搏大的機械記憶，為記憶而記憶。
11樓：匿名使用者
很多孩子背單詞的時候，反覆背誦了很多遍，默寫的時候還是忘。英語老師給出了以下3點建議。
建議1：訂正時，讀出聲音。
當孩子在訂正的時候，讓他邊寫邊拼讀出來，一定要讀出聲音來。朗讀是一種很好的習慣，它不僅可以螞頌納幫助孩子發音，也可以讓他增強自信心。
建議2：低年級的自然拼讀很重要。
低年級的每一課後面，都會教一些字母的發音，其實這就是自然拼讀。在2分鐘預備鈴的時候，班裡的課代表就會帶著孩子一起朗讀，比如：aaa /a/ /a/ /a/ apple。
唱唱讀讀，久櫻塵而久之，孩子也就掌握了一些發音規律。
很多時候要鍛鍊孩子拼讀，比如but，中間的u發音不知道，老師就用一年級教過的duck中u的發音，學生們很快就可以自己讀出來了。
建議3做遊戲，找一找發音一樣的單詞。
利用一些遊戲，找一找發音一樣的單詞，比如bag，可以找到cat等。這樣不僅悶沒鍛鍊了發音，也檢查了拼寫，一舉兩得，學生在遊戲中會記得更牢。
12樓：帳號已登出
1.**單詞，**單詞之後我再找出單詞之間的規律，然後做標記，編出句子，之後寫在右邊一頁上，再打在電腦上，然後再基培配漢語解枯鋒釋2.句子確實編完搏敗唯之後，然後再配單詞，音標是我花錢配的，比較麻煩！！！
老師如何檢查學生背單詞情況
13樓：作文
1、讓他知道學英語的重要性，舉一些例子，比如學好英語能出國，能找到好工作，能怎麼樣怎麼樣出名等，這是培養學習英語的興趣；
2、有了學習英語的興趣就好辦了，讓他知道學習單詞對於學好英語的重要性，比如公升學、考英語等級，出國等都離不開；
3、運用好的方法記單詞，如果老師只是說記吧，開始記單詞，學生永遠沒什麼長進的，老師要交學生一些好的學習方法；
4、勤檢查，不好的要處罰，好學生進行獎勵，進步的也要獎勵，有罰有獎能調動學生積極性；
5、經常運用英語，英語老師可以主動在校園遇到學生的時候用英語和學生打招呼，並且要求大家在課堂上用英語交流，錯了沒關係，並且要表揚！
背單詞只是乙個現象，一方面，歸根結底是學生不愛學英語，沒興趣，更打**說沒這樣的氛圍，所以中國學生學英語還是比較可憐的，但沒辦法，只能儘量做好了。老師也挺辛苦的，有時甚至很無奈的，但只能用土辦法了，沒有更好的辦法！
不知道能不能對這位老師有幫助呢？
14樓：愛笑的
默寫、英文單詞翻譯成中文反之翻譯成英文。
15樓：匿名使用者
老師檢查學生背單詞情況就是用聽寫以及單詞填空等題目的方式檢查。
--知公尺背單詞 好用的背單詞軟體。
怎麼堅持背單詞？如何堅持背單詞
一 做好正面的激勵。當你完成乙個小目標，一定要做個相關的 慶祝 工作。比如 許多人喜歡朋友圈打卡的方式，通過曬到自己的朋友圈中，獲得一種 堅持背單詞 的成就感，這就是一種正面的激勵。二 科學降低自己的目標。這一過程的目標，就是逐漸習慣堅持背單詞的感覺，並找到你自己的能力極限。減少剛開始背單詞的數量，...
請教英語老師背單詞時怎樣來做重複
記單詞是要講究方法的，我以前是拿著書本拼命背，這個是最沒效率的。其實你不要先背單詞而是要多聽，一遍一遍反覆聽，英文和中文一起聽，比如book 書，這樣記單詞，然後記了單詞還要及時複習。當然你要有工具來製作這樣的單詞 隨時聽，我用的背單詞軟體叫做我愛背單詞9的來背的，是我比較了多款產品後選中的。軟體會...
生活老師如何與學生交流？學生與老師如何相處
生活老師與學生交流四步走 一 多問，生活老師對班上每個學生都是陌生的，要想盡快熟悉學生，了解學生，就是多問 問學生適不適應新環境，在不斷詢問的過程中，既了解學生，又讓學生感受到老師的關懷與愛護，為建立良好的師生關係打下堅實的基礎。二 善觀，生活老師要有一雙善於觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需...