1樓：匿名使用者
感受自己寫才好啊！老師看中的是學生的真實體會啊 ！
名著讀書隨筆300字
2樓：匿名使用者
《格列佛遊記》 讀過這本書後，感覺格列佛更像乙個故事見證人，而不是作者刻意描繪的形象。在這部帶有童話色彩的**裡，通過格列佛在一系列國度的遊歷，我們還是能看出來他有自己的性格特點，在某種程度上，可以說格列佛是作者的代言人，在他身上作者寄託了自己的理想和願望。 首先，格列佛有強烈的正義感，他可以為利立浦物國一舉消滅不來斯夫古國的海軍，但卻不願意成為它侵略和消滅其他國家的工具。
這和作者反對英國對愛爾蘭的殘暴統治思想是緊密聯合在一起的。所以，在利立浦物國王要求他消滅不來夫斯古帝國時，他毫不猶豫地說；「我永遠不能做其他人的工具，使乙個自由、勇敢的民族淪為奴隸。」 其次，格列佛又很有自知之明，他既不在小人國憑藉自己的絕對優勢而耀武揚威，也不在大人國因為自己身材矮小而妄自菲薄。
在小人國時甚至有一點軟弱，比如他遭到那些人的嫉恨時，他並不針鋒相對奮起反抗，只是逃亡到另乙個國家。 在語言方面，一是匠心獨運的反語手法，一是作者通過虛構對英國進行的窮形盡相的刻畫。反語方面，作者通過格列佛冷靜的口吻對事件作出不動聲色的評價，我們讀時稍加注意，就能就能讀出作者的言外之意。
如在描述小人國埋葬死人的方法時，格列佛的評價體現了作者對小人們（隱指英國人）愚昧、守舊、頑固和荒唐的深惡痛絕。但行文上沒有採用過於激烈的語言，這就是反語手法的運用。 通過虛構來影射英國的現實，在這部**中可以說是比比皆是。
小人國裡的小人；飛島國中的學者、官僚；慧駰國裡的「耶胡」等等。他們的所作所為，基本上都是當時英國統治階級的變形體現。小人國的國王，只不過比他人高過乙個指甲蓋，就格外地顯得尊嚴。
這不能不讓我們想到當時的英國統治階級對愛爾蘭的統治和奴役，在海外大肆擴張殖民地的行徑。
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