對教師口語的認識 1000字左右

2023-04-25 00:30:02 字數 2672 閱讀 3297

1樓:封溥問長鈺

我覺得還是很重要的,特別是對剛開始學外語的學生,啟蒙老師的口語一定要過得去,不可以誤人子弟啊。

怎樣認識小學教師口語的重要性1000字作文。。。。求解

2樓:拾遺學姐

語言是是老師傳授知識的必備工具。然而,部分地區,老師的普通話並不標準,不僅不能給學生營造乙個好的語言學習氛圍,而且可能影響學生們的發音。小學教師口語的重要性寫作舉例如下:

語言在整個教學過程中有著很重要的作用。

教師工作的物件是學生,而教師對學生的教育教學工作也主要是通過口語交際來完成的。師生關係的特殊性在很大程度上制約著教師言語表達的目的、要求、方式方法以及在交際過程中表達出來的權威性、情感性等特徵。

因此,教師口語的運用必須同青少年這個特殊的交際物件的年齡特徵、個性心理等相適應,否則,就不受他們歡迎,也就無法達到教育的目的。

教師的語言是用比較標準的普通話表達出符合教育教學的要求的教師用語。教師用口語對教學內容進行講解,因為每個地方的方言有所不同,即使是乙個省的人,說的方言可能也天差地別只有確保老師說的是一口流利的普通話,才能保障每個學生都能聽清、聽懂。

教師在教學過程中的主導性不好,導致教學質量低。從這點出發,每位肩負重擔的教育工作者都應加強語言修養,教師口語要鮮明,活潑,將生硬的課本知識有趣的表達出來,是學生們如臨其境。老師不能語氣平淡,自顧自的講授,教師口語中要傾注真摯充沛的感情,情動於衷而溢於言表。

為人師表,給學生樹立乙個好的榜樣。農村的大部分地區的孩子習慣於說方言,不適應在課堂上講普通話,就需要老師鼓勵學生們大膽的用普通話進行交流,語言流暢,節奏明快,慢而不拖沓,快而不雜亂。

遣詞造句要符合現代漢語的習慣,要避免冗長、囉嗦或者隨興所至東拉西扯,任意延伸。規範的語言必須是純淨的,要避免口頭語,要學會使用禮貌用語,做到講文明語言。教師語言的規範性是為人師表最基本的要求。

當前教師口語存在的問題

1)部分教師普通話不標準 據調查顯示,相當一部分同學在中小學時都遇到過一些老師上課不用普通話,用方言進行教學的,雖然基本能聽懂,但時間長了學生們都用方言進行交流,不利於學生們的口語交際。同時對教學質量也有所影響,例如語文和英語,我們需要標準的發音。

2)部分教師口語不規範。

教師工作的物件是學生,對於這一特殊群體,尤其是中小學生正是三觀形成的關鍵期,需要老師口語要有規範性,規範的語言必須是純淨的,要禁絕汙言穢語,要避免口頭禪,要學會使用禮貌用語,做到語言文明,對學生有乙個好的引導。

3樓:網友

小學教師的口語對於小學教師來說十分重要,體現在四個方面。一是和學生的交流上,在課堂上準確的口語表達和得體的體態語言,能吸引學生,感染學生,使課堂效果達到事半功倍的效果;二是班主任管理班級方面,準確的口語表達可以讓學生心中明白班主任的意圖;三是和家長溝通方面,和家長交流時,可以短時間內讓家長信服,起到家校合作的最佳效果;第四方面體現在和同事,領導的交流上。你可以從這幾個方面去結合你自己的體會,去體現小學教師口語的重要性。

4樓:小李

找燕京小天鵝公益學校老師幫忙。

談教師口語的重要性1000字**

5樓:網友

一)主題的寫法[2]

畢業**只能有乙個主題(不能是幾塊工作拼湊在一起),這個主題要具體到問題的基層(即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題),而不是問題所屬的領域,更不是問題所在的學科,換言之,研究的主題切忌過大。因為涉及的問題範圍太廣,很難在一本碩士學位**中完全研究透徹。通常,碩士學位**應針對某學科領域中的乙個具體問題深入的研究,並得出有價值的研究結論。

二)題目的寫法。

畢業**題目應簡明扼要地反映**工作的主要內容,切忌籠統。由於別人要通過你**題目中的關鍵詞來檢索你的**,所以用語精確是非常重要的。**題目應該是對研究物件的精確具體的描述,這種描述一般要在一定程度上體現研究結論,因此,我們的**題目不僅應告訴讀者這本**研究了什麼問題,更要告訴讀者這個研究得出的結論。

三)摘要的寫法。

畢業**的摘要,是對**研究內容的高度概括,其他人會根據摘要檢索一篇碩士學位**,因此摘要應包括:對問題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過程進行的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性,應是一篇完整的**。

四)引言的寫法。

一篇畢業**的引言,大致包含如下幾個部分:1、問題的提出;2、選題背景及意義;3、文獻綜述;4、研究方法;5、**結構安排。

問題的提出:講清所研究的問題「是什麼」.

選題背景及意義:講清為什麼選擇這個題目來研究,即闡述該研究對學科發展的貢獻、對國計民生的理論與現實意義等。

文獻綜述:對本研究主題範圍內的文獻進行詳盡的綜合述評,「述」的同時一定要有「評」,指出現有研究成果的不足,講出自己的改進思路。

研究方法:講清**所使用的科學研究方法。

**結構安排:介紹本**的寫作結構安排。

第2章,第3章,……結論前的一章」的寫法是**作者的研究內容,不能將他人研究成果不加區分地摻和進來。已經在引言的文獻綜述部分講過的內容,這裡不需要再重複。

五)結論的寫法。

結論是對**主要研究結果、論點的提煉與概括,應準確、簡明,完整,有條理,使人看後就能全面了解**的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創造性工作及所取得的研究成果在本學術領域中的地位、作用和意義。同時,要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。

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