1樓：匿名使用者
(1)連線oa，設角cof=a，由圖得，角oba=角cao=45°，ob=oa,因為角cof=a（0（2）連線ef，因為三角形foa與三角形boe全等，所以of=ob,因為角eof為直角，所以)△oef是等腰直角三角形。
（3）設角cof=a，因為角eof=45°，所以角boe=135°-a，所以角oeb=a，因為角b等於角c，所以三角形cof與三角形beo相似，又因為ab=ac=2,所以bc=2*根號2，即co=bo=根號2，所以y/根號2=根號2/x，所以xy=2，當f與a重合時，x有最小值為1，所以1假設△oef是否能成為等腰三角形，（1），角oef=90°，過點o作oh垂直於eb交於點h，所以角eoh=90°-a，oh=1,eh=x-1，因為角oef=90°，所以角fea=90°-a，角efa=a，所以三角形fae與三角形eho相似，所以（2-y）/（x-1）=（2-x）/1，所以y-2=x2-3x+2，又因為ef=eo，所以x2-2x+2=x2+y2-4(x+y)+8,因為xy=2 ，所以x3-3x2+4x-2=0，當x=1時成立；（2）角ofe=90°，當x=2時成立。
2樓：詭異
圖呢。還有你條件了咋還有空的地方。
學習數學好嗎？數學好的人表現在哪？
3樓：匿名使用者
任何的知識都是越學越聰明，常動大腦，才能讓大腦運轉的更快。
數學乙個工具，是整個理科的基礎，通過數學來認識世界，能得到通過眼睛**的完全不同的世界。
4樓：匿名使用者
是這樣的，要是數學學好了對你的發展是很有好處的，數學學好會讓你更聰明。
5樓：滿天都是消星星
不清楚 數錢呀 你不賺錢嗎？
6樓：網友
好像是有這麼一說，但不知道真不真實。
數學好的進
數學學得好是什麼感覺？
7樓：默默
3全部作為一名從小到大數學成績還不錯，並且大學學了數學專業的畢業生，來談談數學學的好是一種什麼感覺。主要有以下三點。
第一點，覺得數學考試都特別容易（我說這話不要打我）。受小學數學老師啟蒙，小時候對數學比較感興趣，後來有一段時間為了參加競賽差不多有兩年的時間每天都泡在題海中，對雞兔同籠、行程問題等數學產生了濃厚的興趣。所以一般的考試感覺自己都能夠解出來，特別有一種成就感。
第二點，比較容易得到老師的喜歡。因為數學成績好，所以更加容易得到老師的喜好，會在課堂上得到老師的表揚、卷子會作為班級的樣本在同學之間穿越，妥妥地滿足小朋友的虛榮心。
第三點，比較容易理解、學習其他學科。數學作為一門基礎學科，是學習其他學科的基礎。以經濟學為例，裡面會涉及到一些數學公式和經濟模型。
如果是文科生，可能對裡面的概念、模型理解起來比較困難，但是，對數學基礎紮實的人來說，自己看經濟學的書也不會太吃力，那些數學公式一看就能明白，也比較好理解。
8樓：人間寶藏
就那樣說吧，如果不是因為曾經的基礎還在的話，我在高三的時候，根本就不會把我的數學成績翻了三十倍！
從小就特別喜歡數學，不為別的就是因為數學老師喜歡我，所以我就喜歡上數學課！
數學從小學到初中一直都沒有低於過優秀的分數，那個時候因為我英語不好，所以我用我的數學和語文成績，跟人家的語文數學英語三科的成績比，我還是排在前面一點的！
高三第一次摸底考試的時候，因為前兩年沒有怎麼學習過，所以就考了三分，可是如果不是數學底子還在的話，估計我就上不了大學了，在高考的時候把數學成績跟第一次摸底考試相比，翻了三十倍呢！直到現在我還是引以為榮呢！
記得一次小學的時候，因為喜歡上數學課，數學老師也特別待見我，所以有一次我因為前一天貪玩，沒有寫數學作業，當老師今天檢查的時候，我就說忘帶了，我們老師說，看人家因為沒有帶作業，所以現在在學校裡面把作業在寫一遍，在看看你們！幸好當時的我不知道汗顏這兩個字怎麼寫！
9樓：星河韻咪
其實自己不覺得自己數學好，只是別人覺得我的數學好，所以說到後來可能接受自己數學學得比較好的這種觀念。
其實在自己小學的時候，數學一般般，只不過遇到乙個班主任教數學，對我非常的照顧，從此我就開啟了數學的興趣，然後就認真的學習數學。從那之後好像自己的數學就從來沒有差過。
自己第一次感覺到自己數學好是在初中，當時有一次測試，測試題目較為難，平均分可能也就在三四十分吧嗯，當然滿分是百分制，當時我只考了七八十分，在不知道別的同學成績時，對自己感覺非常的失望，但是看到別的同學都是三四十分的時候就感覺啊，自己的數學原來還是可以的。
之後還有奧林匹克競賽，類似於這種比賽，自己當時並不知道怎麼個情況，然後就認真做題，之後就進入了複賽階段。
在我畢業的時候，班主任跟我說我的複賽成績拿到了獎盃，就放在了學校，那個時候我才感覺到，自己原來還可以通過自己的數學給學校帶來榮譽。
之後的高中數學我可能算是太不認真學習了，自己也是在數學課的時候經常睡覺，但是最後的成績從來沒有下來，好的時候140多，不好的時候130多，可能不算很好，但是對於不聽講的我來講已經算是不錯的了。
那個時候，以至於班裡的乙個同學經常會對我說，你說你上課睡覺還拿那麼高的分數，你對得起認真學習的我們麼。
其實遇到乙個自己喜歡的老師，並且對待自己認真的老師很重要，這都是我數學啟蒙老師帶給我的，自己也一直非常感謝他。
10樓：yiy雪
我覺得我比較有資格回答這個問題，小學到高中，數學一直是我最擅長的學科，考試成績在班裡保持前三名之內，高考時，數學考了140多。順理成章的，大學讀的數學系。那麼數學好是什麼感覺呢。
感覺就是，總能收穫不少人驚嘆、或羨慕的眼光。可能是不少人覺得數學比較難吧，一聽說我是數學畢業的，就會流露出你好厲害那種誇張的表情。然後，我心裡就有種盛名不負的愧疚感，覺得厲害什麼呀，數學萬變不離其宗，既不像物理那樣需要操作實驗能力，也不像文科一樣記憶背誦，根據幾條定理、公式就能使題目迎刃而解，多簡單的事啊。
感覺就是，總也理解不了為什麼不少人呢覺得數學難。不理解為啥好多家長都對小孩子的數學學習憂心忡忡、不理解好多同學為何整天刷題成績卻不見起色、不理解為啥有的同學只會做課本上的例題，稍微變變說法就不會做了。
感覺就是，你做什麼事情做得不錯，都會被歸結為學數學的功勞。比如平時工作生活中，如果對數字比較敏感，口算比較快什麼的，周圍人就會說不愧是學數學的。實際上，我想的是，大哥，數學分析什麼的基本和數字沒啥關係了，你口算不行、記不住數字是你小學數學沒學好好不。
感覺就是，覺得自己的邏輯推理能力確實比不少人強。畢業之後，雖然大學學的什麼實變函式、測度論幾乎用不到，但四年期間的專業訓練也使得自己的邏輯能力一直挺好，這對工作生活都大有裨益。
數學好的進
11樓：星瑞奇
邊長為4，正方形面積為4*4=16
園的直徑為4，圓的面積為。
比正方形少。
數學好的進來
學數學類的人是不是都特別聰明，數學學得好的人是不是就很聰明反應就很好理解能力就很強
愛因斯坦曾經說過，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。關於所提問題，從哲學的角度來水，我只能說它是不全面的。數學是一門神奇的學科，有人學數學靠天賦，比如說高斯，七歲便能提出高斯定理，讓眾人目瞪口呆。不得不說，學數學確實會讓人變得敏銳，對數字敏感，對資訊的抓取和轉換能力也會增強，培根說的那個數學...
數學好的進 數學題
設學校球類總數為x則由題意得x 3 7 x 12 8 x 35設乙有x千克 40 x 6 1 1 6 x 解得x 60 所以乙有60千克大公尺 1.學校球類總數是x個 x 3 7x 12 8 4 7x 20 x 35 2.乙袋原來裝有大公尺xkg x 1 6x 40 1 6x x 1 3x 40 2...
數學解題思路說說自己的方法，數學 學習高手說說你們的學習方法吧！
首先基礎知識要記牢，看到乙個題目要想到相關知識點，有時間的話列一遍 平時 有圖的話，要先把題目已知標上去，試著做一做，有一些還可以試著添輔助線 讀題吧。基礎公式，性質要掌握。逆推。由問題，根據條件推 數學 學習高手說說你們的學習方法吧！我認為最重要就是多做習題，最基礎，最簡單，的掌握好了不管拿到題目...