1樓：匿名使用者
做一元一次不等式一定要學會設未知數，利用自己設的未知數當做實際的乙個數，去建立方程式求解。
在能看懂題目的前提條件下，一看到這種題目先在腦海中設定未知數【x】【y】。然後把這些未知數代入題目中對應的內容，
就拿你【】內的應用題來說，
第一：因為最有要求兩個數值，所以馬上設立兩個未知數x、y
第二：假設x對應同學的人數，y對應鉛筆的數目
第三：根據題意，寫出相應的數學方程。
第四：求解
兩個前提條件是：人數和筆的數目都是正整數！！！
題解：第一種分筆的情況，x人共需5*x支筆，而且還有2支剩，那麼方程就是5*x+2=y——①
第二種分筆的情況，有一位同學分不到3支，也就只有三種可能，就是2、1、0支，我們暫時不管這位同學，其它（x-1）個同學共需6*（x-1）支筆，那麼這位留給這位同學的筆的數目只有y-6*（x-1），y-6*(x-1)這個結果肯定小於三，並且一定是整數。
由第一種情況，我們得知y=5*x+2，代入第二種情況，就會得到：[5*x+2]-6*(x-1)<3，講方程，得到：-x+8<3, x要為正整數，那麼x等於多少了？
經過分析，x的取值可以是：6，7.x可以取5嗎？
顯然不能，再將x能取的整數值代入第一種情況，得到y的取值分別是：32，37
也就說這個題目有兩組解，【x=6,y=32】【x=7,y=37】,同時這個題也提醒了初學一元一次方程的同學，答案不要被禁錮在唯一中，應根據實際情況實際分析，只有有把握，不要懷疑自己的答案。
希望我的答案能或多或少的幫助你。
2樓：荷馬世紀
小朋友，交個朋友吧，呵呵
這題用討論的：設人數為x
1、每人分6枝，就會有一位同學分1枝。
5x+2=6(x-1)+1
人數x=7,鉛筆數5x+2=37
2、每人分6枝，就會有一位同學分2枝。
5x+2=6(x-1)+1
人數x=6,鉛筆數5x+2=32
這是考發散性思維的，努力呀，呵呵
3樓：宇睿筆記
其實一元一次不等式和一元一次方程是類似的，既然你前邊學的不錯，後便應該也沒有任何問題，關鍵在於方法了，初學不等式肯定有不適應，找準方法，同時跟著老師走，多想老師同學請教，下邊的技巧或許有所幫助。
方法一，直接法
比如上邊這個題目，假設有個同學，方程左邊可以是（5*x+2）-6*x,根據題意，二者之差<3，所以一元一次不等式就是（5*x+2）-6*x<3
方法二，間接法
還是上邊的題目，左邊5*x+2，右邊6*x+3，根據題意，此時右邊大於左邊即。5*x+2<6*x+3
加油呵呵，課上是學習的主陣地，充分利用好課上時間你的好評是我們最大的追求，謝謝採納
4樓：匿名使用者
就當下面沒有字吧啊，為什麼回答刪不了，丟臉死了，別看了……我覺得吧，這個是要多做一些練習題……其實不等式，就是跟「找別扭」相反的，要努力去發現共同點，讓不等變成相等……
上面那個題目，就設共有同學x個
則有等式：5x+2=6x—3（鉛筆數相等）得：x=5
每個人分5枝，還余2枝，就是加2；
每個人分6枝，就有一位同學分不到三枝，即少分3枝，就讓每個人都分6枝，完了再減掉3就是鉛筆的數量……
每天努力練習幾道題，很快會看到希望的……
我錯了，真的錯了……原諒我的粗心，不知道我腦子想什麼去了，我的回答就不要看了啊……唉，頭暈，睡覺去了……
5樓：匿名使用者
設有人數有x,所以可以列式，
0<5x+2-6(x-1)<3
0<8-x<3
x<8x>55x可取6，7
5*6+2=32
5*7+2=37
這種題一般都有乙個「總量」，可以用題中的有餘數的來表示，有了「總量」表示的式子，就可以表示「不足」的不等式。主要就是找到「總量」的表達方法。
其實一元一次不等式和一元一次方程是類似的，既然你前邊學的不錯，後便應該也沒有任何問題，關鍵在於方法了，初學不等式肯定有不適應，找準方法，同時跟著老師走，多想老師同學請教，下邊的技巧或許有所幫助。
方法一，直接法
比如上邊這個題目，假設有個同學，方程左邊可以是（5*x+2）-6*x,根據題意，二者之差<3，所以一元一次不等式就是（5*x+2）-6*x<3
方法二，間接法
還是上邊的題目，左邊5*x+2，右邊6*x+3，根據題意，此時右邊大於左邊即。5*x+2<6*x+3
加油呵呵，課上是學習的主陣地，充分利用好課上時間
你的好評是我們最大的追求，謝謝採納
6樓：六語昳
對，主要還是你沒有掌握要領
這些題目很簡單，不要著急，這才是開始，攻克之，將它擊倒先來看思路：
設有x名同學
你根據題意一步步列出關係式：
x*5+2=鉛筆數量吧
x*6是每人分6只，肯定不夠分的，題意說明：
一位同學分不到3只
實際上就是什麼？
x-1名同學肯定都分得了6只，還有餘，餘數：
5x+2-6(x-1)=8-x
這就是那個同學分得的鉛筆數，不到三隻即<38-x<3,x>5
1) x=6人，6*5+2=32只
6*5=30，那個同學分到了2只，合乎題意要求2) x=7,35+2=37只
6*6=36，那個同學分到了1只，符合題意3） x=8,42只
6*7=42只，那位同學分到了0只，也滿足題意再往下面就不行了，會有2個人分不到了
這是分情況乙個個去算，不這樣的話，還有：
那個同學最少可以分到多少？0個
6(x-1)-(5x+2)<=0
x<=8
5x>=6，或x>5
那個0呢？6（x-1)-(5x+2)=x-8<=0,x<=8
數學一直挺好的 為什麼最近感覺數學上什麼都不會 ？
7樓：sss海月
數學，很多現在學的內容跟以前都不搭邊的，這個時候你就需要多做多練了，把最近學的題型練熟了，你就可以了。很多時候做題目你雖然會做，不過有時候看看答案是怎麼做的還是有必要的，因為答案有時候會用一種更加簡單的方法，那麼你就可以在下次碰到這種問題的時候更加快速的完成這道題，考試的時候做題速度也會有所提高。
8樓：玉涵楣
我教你 先等等 要給分哦
我是高中生，最近覺得數學怎麼也學不會，以前沒有這種感覺呀，快期中考了，怎麼辦
9樓：就學巴非特
只好用題海戰術了,找幾套數學模擬題,每天一套,記住,把不會的做好標記,多想想,過幾再拿出來做做,要是還不會,就是這一方面弱,加強這方面的知識強化訓練.祝你中考順利
今年高一，最近數學題總是算不對，新學的數列也不會，只能超過及格線，有些失落，希望大家提些學習方法。
10樓：華麗來襲
本人大學剛畢業，高中也是幾年前的事了，但在學習上還是有許多的經驗的，哈哈，對於數學來說，還是挺簡單的。首先你得清楚整理出底層的定義及其公式概念等，你必須清楚這些東西，不然做題時就是瞎寫，沒有思路的。其次，掌握好基礎的，就該用到實際結題中了，為什麼要採用題海戰術，你得明白，目的不在做題做的多，而是見到的題型多，也就是說，你得清楚這個知識模組大概有哪些型別的題，每種型別只要掌握乙個經典的問題就行，同一種題型做在多也是徒勞的，其次就是總結了，每遇到一種新的題型都要總結下做題的思路方法，如果怕時間長了忘掉的話，就專門拿個筆記本，分知識點總結題型，多看看，如果做到這幾點，保證沒毛病。
11樓：
多做題，不會的題集中起來找個家教或者問老師。
多做題。多做題！
最近數學和物理總是學不好了，是怎麼回事？
12樓：匿名使用者
初中的學習,一般情況下,你那門課用的功夫多,那門課會學的好喜歡那乙個老師,那一門課會學的好我覺得你的問題,
主要是心態的問題相信自己,數學和物理一定會學得好的,然後,多花些時間在這兩門課上
如果條件允許,可以請家教輔導自己不要太在意別人的評價,好好努力學習祝好運
13樓：愛飛翔的小鴨子
哦哦，我原來也是這樣，那回回來數學都有錯的，而且是會的，教你一辦法，檢查的時候別看原答案，重新做一遍，再和第一次的答案比較，要不一樣，就再算一遍，看哪個得出的得數多，就是哪個，很實用 （檢查不出錯誤的原因是因為你被第一次的答案迷惑了）
我也是初三~現在還有老多作業沒寫完、、
祝你在這次期末考試取得好成績！
14樓：大俠
數學只能靠練，多做題目，熟能生巧，出錯和感覺會只是因為題目做得不熟，不一定要上補習班，題目做熟練就可以了，要能做到看到題目就知道怎麼寫，答案一出來就知道錯沒錯。而物理就靠背和做，多理解定義，總的來說，就是多做題，熟能生巧。
15樓：櫻花祭小七
這是正常事情，現在才上學期，不要著急，現在複習語文英語是明智的，因為下學期的只要任務數學。最後，祝你如願考上心儀的高中！
16樓：匿名使用者
我就講我自己在學習中怎麼學習的，我一般是把老師講的內容先強記住，經常看，然後再沒事時慢慢理解消化。對於平時練習，碰到不會做的，我也是先記住答案，然後再慢慢理解的
17樓：匿名使用者
課後的練習很重要，建議先複習後練習
我很喜歡數學的。快要上初中了，我很喜歡物理。可是最近，數學題我總是不會做，怎麼辦呢？？？
18樓：____搜尋
數學其實也不很難，只要你堅持做好以下幾點就能解決問題：
1、強記各個概念定義，做到朗朗上口。
2、強記各個公式，書寫熟練。
3、除了課後題需要鍛鍊公式用法或者定義概念的，其他題一定要做到步驟清晰，詳細，規範，不少寫一步，不怕繁瑣，慢慢就會有了做數學題的心得，到時直接套公式做題，就簡單多了。
4、數學的靈感來自於大量的實踐，要多做題，鍛鍊自己的思維和觀察力。
5、勤和同學或老師溝通、請教，你會吸取很多別人做題的方法，這樣的好處就是增加和拓寬自己解題的思路，數學要的就是縝密的思維、清晰的思路、條縷分明的邏輯。這些都是鍛鍊出來的，有數學天賦的或者偏愛數學的人或許比別人理解的快一些，只要自己勤加苦學，就一定能學好！
一定要記住數學有壓力，出現短時間做題沒靈感，這不是頭腦的問題，只是學習方法的問題，最基礎的做法是最有效的，所以不要急功求進，做好最基礎的，就是最有效果的，因為很多東西都是靠積累來實現的，祝你學業有成！
希望幫到你，望採納！
19樓：d_半失憶
初中和小學不同，沒有時間做重重複復的題目
只能多做些不同題型、不同思路的題目吧。
不過不求多，但求精~
我也是這樣過來的
20樓：這個人有毒
你去玩對對塔，什麼知識都有的。重點也有。還可以真人pk
21樓：代數數論
首先,應該試著喜歡數學,多看課外讀物,比如趣味邏輯;建立錯題本和不會做的題本,沒做完一道題,反覆揣摩,多積累類似的問題.
22樓：匿名使用者
= =對於數學我覺得很簡單。你還是對物理留神點吧。。那些定律之類的太多了
23樓：紫鈴雨櫻
多找一些題目做做，培養興趣，提高數感
24樓：匿名使用者
多做不同題型、。從中得到技巧，慢慢就會了。
我今年高考,50天後就要高考了,可最近發現以前會做的數學,化學題,現在竟不會做了，怎麼辦呀
25樓：匿名使用者
這位同學，可能你有一點考前焦慮症了，建議你壓力不要那麼大，想看書就看書，不想看書就不看書了，沒事的，我也是這麼過來的，希望我的回答能幫到你
為什麼我的高數就學不會呢為什麼我的數學怎麼學也學不會？
高數包括上下冊章與章之間的聯絡很大因此夯實基礎很重要。高數很是博大精深要想學好還是有難度的，不知道你想得好是考研考好還是平時期末考試考好呢？平時考好不用那麼費神的，姑且不論。考研考好還是有竅門的，翻翻考研真題模擬試題輔導資料型別還是那幾個型別，這就是入口。總結型別各個擊破，做題時一定要大腦靈活開闊思...
我今年50歲最近怎麼總沒胃口吃飯？總不餓是怎麼回事
造成沒有胃口的原因很多，有很多疾病，比如，從普通感冒到晚期癌症，都可能有不同程度的食慾下降，與正常人相比，血糖 胰島素和脂肪酸的變化沒有多少差別。為什麼這些人就不愛吃飯了。還有一類神經性厭食症，全身上下並沒有可以引起食慾減退的疾病，整個人除了不想吃飯之外一切正常。建議你去醫院好好檢查一下，看是什麼原...
下面是我電腦的配置表，我總感覺電腦很卡，求高手幫忙看看是不是不太相容還是系統的關係
現在的電腦基本不存在相容問題。如果感覺卡，就要留意下，是什麼方面卡。上網絡卡的話，首先簽約的是什麼網？長城一類的網是比較卡，不怎麼穩定的。如果是電信或者網通一般不會卡。還有注意的是，南方一般是電信，北方一般是網通，如果北方地區簽約電信的話，比網通要卡。如果是看 卡，就檢查下顯示卡驅動是否更新，或者單...