1樓：匿名使用者
話說我現在也要寫這篇作文，要求也和提問者說的一樣，沒其他的，都不知道腫麼寫~~
2樓：藍天星斗
那麼，誰是年度人物？具體點，而寫哪些方面。
3樓：藍雲黯星
所以說年度人物是誰？具體點而，要寫什麼方面的。
請以「咱班的年度人物」為題寫一篇文章，不少於500字，詩歌不少於12行。（不出現人名）
4樓：
要說我班的「年度人物，」那麼這個人非耿偉莫屬了，無論是在學習上，還是在體育活動和其他方面，他都有令人驚嘆的表現。
耿偉，他是我班的中隊長，又是語文課代表兼體育委員。別看他是我班最矮的男生，頭髮稀少，但他是「短小精悍、聰明絕頂」啊！幾乎每次大小考試各科成績都在班裡數一數二。
他的體育成績也很不錯，特別是在跑步方面，不管是50公尺，還是1000公尺，都能在班裡名列前茅，還曾在校運會上晉級決賽呢。另外，他還善於幫助同學。因此，連續幾學期被學校評為「三好」學生也是必然的。
耿偉的學習好，這是眾所周知的，也是令我最佩服的。但也有讓我心情不爽的地方。有一次，我有道數學題不會做，苦思冥想了好長時間就是想不出來，就去問他。
他立即告訴了我解題思路和方法，但我還是搞不懂，想讓他直接告訴我答案，但他就是不理會我，依然不緊不慢地講著解題思路和方法。這時，我心裡有點生氣和著急，但也不能發出來，畢竟是我求他幫忙的。終於在耿偉的耐心講解下，我解出了那道題，我很高興，也從內心感謝耿偉堅持原則的幫助，這才是真正的幫助啊！
耿偉作為語文課代表，每天幫老師檢查同學的語文作業是他的必修課。這方面他是個很不一般的課代表，為什麼這麼說呢？因為他在檢查同學作業時，既要仔細檢視同學有無漏做題目的問題，又要認真查詢其是否有抄襲標準答案的毛病，一旦讓他發現，他當即就會對其提出警告，並通過老師作出相應的處罰，弄得班裡不少想在語文作業上投機取巧的同學再也不敢輕舉妄動了。
我們班有了這樣一位同學欽佩、老師器重，各方面表現都突出的傑出人物，能不成為「年度人物」嗎？！
請以「咱班的年度人物」為題寫一篇文章，不少於500字，詩歌不少於12行。
以「咱班的年度人物」為題，寫詩歌（不少於12行），求原創！
5樓：鄭龍
如果說花兒的嬌態不足讓人為之一動，那麼大樹的參天定能讓你陶醉；如果說小鳥的婉轉的歌聲不能讓人享受，那麼雄鷹的展翅必能讓你震撼；如果說乙個人的成績優異不足成為你羨慕的原因，那麼咱班的年度人物——「灰姐」必能以她的自信受人的仰慕。
6樓：藍天星斗
7類眾人皆言中國的，七聚。
未知的本質。
聞其婀世俗的理由，在。
於機嗯人才留各年齡段的熟悉。
冰的**也愛**，翼乾淨的真實性天下無敵手。
高斯林大方誰匹敵的？
榮澤大方的現在和稀，聞瑋明的善良的世界。
九龍神聖的中國。
7名部隊通過世界！
心聲為題的詩歌 不少於12行
7樓：使用者
都市愈來愈繁榮/我卻夢想去遠方/人心愈來愈難測/我卻不想被霧遮/腳步愈來愈匆匆/我不希望那都是為了利益/海風愈來愈強烈/我不想被改變你我的心聲/心聲 我不想過單調的日子/心聲 有一位真誠的朋友/心聲 留一些從容給自然/心聲 留顆心給不屈的心/心聲 讓我活得明白死得悲壯 （最後一句不喜歡可改『』讓自己活得更精彩『』）並不全是原創 ，是經過引用一些名句的意象而組成。望君採納，不辛苦，因為我 也得到洗禮，鍛鍊思維。
以真美為題寫詩歌，不少於8行
春思 春的田野 是綠bai色的海洋 我在這du海洋裡泛舟 一片綠波zhi蕩漾 dao清風捎來了遠聲 我聽得見 卻看不見回 是誰在盡情答的奏演 風裡流動的芬芳 我聞得見 卻看不見她美麗的容顏 那遠山的夕娘 夕陽 頂著紅蓋頭 在等待她朝思暮想的夜郎 那漫天的霞光 定是洞房裡紅蠟燭在搖曳 夜郎來了,夜郎來...
以「這就是幸福」為題寫詩歌，不少於16行
懵懂的孩子，在鄉村的小路上 摘朵鮮花插到媽媽那滿頭烏黑的秀髮上 看媽媽如魘的紅暈飛上枝頭 那就是幸福 懵懂的孩子，在奔波完一天的晚上 端盤熱水為爸爸洗去一天的疲勞 聽響亮的鼾聲在夜色裡與夏蟲伴奏 那就是幸福 懵懂的孩子，在團聚的日子 穿上漂亮的衣服 喚上爺爺奶奶去自家吃美味的佳餚 一家人的歡歌笑語浸...
以早晨為話題，寫文章，不少於，詩歌不少於20行
淡淡的金黃色印在窗上，鳥兒演奏著樂曲，吱吱喳喳，優美的聲響將我吵醒。清晨，一天的開始，天空是那麼蔚藍，街道上是那麼清靜，而我的心情，是多麼的舒服！走在清晨的街道上，是冷清的味道。路上行人稀少，一切是多麼安靜，不煩躁 不熱鬧。踏著輕快的腳步，身旁的景物似乎都化成雲霧，走在安靜中，任何事物都是那麼美好。...