1樓：百度網友
為何一定要將他變為傳統的"好學生"呢?
老師只要指點一下,使他不好誤入企圖.就足夠了.
中國缺少的不是好學生,而是創新思維的人.
成績是次要,能力是主要!
還有一個問題,沒有人可以改變其他人,
你只可以改變自己,你只可以改變自己配合別人,而不是要去改變別人配合你自己!
我曾經也是一個頑皮的學生,呵呵!
希望多點關懷你的頑皮學生,而不是對付!
2樓：邶晏
首先我覺得lz真是個好老師!!!!
如果我們每個人求學期間都能遇上這麼好的老師就好了!
我覺得還是應該誇
我記得我小學時候一個老師
我特別喜歡甚至崇拜她
有一次我寫作業的時候
其實我沒耐心了 一直寫的很潦草
老師在旁邊看到了
就說 你的字寫的不錯嘛 漂亮 再工整點就好了我的精神立馬就來了
一筆一劃 寫的特別精心
直到現在 我對小學2,3年級的一件事
記的相當清楚
希望這個能對您的教育有點幫助!
3樓：百度網友
跟我小時候有點象
不過小孩子麼正是玩的年紀
樓上說的感覺很對
我就容易被誇老實
4樓：匿名使用者
獎勵也得有個原因吧?
我上小學的時候就是這個情況，特別貪玩，上課時什麼違反紀律的事都做得出來。幸虧老師沒怎麼管我，不然我肯定就“泯然眾人矣”了。
我個人覺得：對待這一類調皮、叛逆的學生要大度一些，並且採用一種“脫敏”**，就是故意不理睬他們一些調皮的做法，除非特別影響課堂秩序。絕對不要用過於刻薄的話打消他們的積極性，因為你可能一不小心就毀掉了一個天才。
老師要把目光放到大多數配合教學的孩子身上，認可這一部分孩子的行為，並加以獎勵。而對於一部分智商超常的孩子，應該通過更高的任務來激勵他們。比如：
如果他考試考了98分，你就可以說：“你居然才考98分。我還以為你能考100呢！
”這樣既體現了老師的肯定，又提出了老師的期望。他們自然會朝著更高的目標邁進。而我想，只要他們能取得更好的成績，調皮一點也算不得什麼，對不對？
5樓：匿名使用者
同意說獎勵的那位
小孩子多鼓勵是不錯的
獎麼~~~~適當，不要造成他為了獎勵而學習
6樓：匿名使用者
拼命誇他！讓他不好意思頑皮搗蛋。話說回來，小孩頑皮也是正常的。
7樓：業博涉
獎勵因為他現在還小
他根本不懂什麼對他好，什麼對他不好
你苦口婆心說他吧，他覺得你煩
你批評他吧
他覺得他沒有錯，你是不是針對他
你就應該適當的獎勵和誇獎
小孩子總有皮的時候
8樓：職場說說看
誇他 他就老實了
9樓：望驚雷
這樣的學生應該很多啊，作為老師，提出這樣的問題是不妥的。
不過，貪玩太厲害的話，酌量給他服用一些維生素，可以平衡身體激素的分泌，達到不錯的效果。
10樓：伊涵易
我也有個這樣的孩子,真不知拿他如何是好,我現在只有哭的份了,好好的孩子為什麼不學習,真搞不懂!
11樓：匿名使用者
看他到底是什麼鳥，有時候誇獎會早成不良影響的。