1樓：香薷棒棒糖
1.書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
2.問她怎麼會如此澄澈明麗？原來有一股活水不斷從源頭流來。
3.明白世事，掌握其規律，這些都是學問；恰當地處理事情，懂得道理，總結出來的經驗就是文章。
4.學會分辨是非是乙個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。
5.花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
2樓：
1.在文字上得來的只是表面膚淺的理解，想要深入了解只有通過實踐2.知識要不斷更新，增加自己的學識。
3.明白世事掌握其規律，這些都是學問，恰當地處理事情懂得道理，其經驗便是文章。
4.明辨是非是很困難地，要經歷很多困難，方有自己的真知灼見。
5.自己想
一定要加分！！！
3樓：上官琳晰
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」出自陸遊的《冬夜讀書示子聿》一詩。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
全詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」出自朱熹的詩《觀書有感》。大意是，問它怎麼會如此澄澈明麗?
原來有一股活水不斷從源頭流來。「源頭活水」可引申為著書人不斷地讀書學習，加強修養；也可理解為生活實踐豐富。全詩：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
「世事洞明皆學問，人情練達即文章。」出自《紅樓夢》第五回中的一副對聯。其大意是：
明白世事，掌握其規律，這些都是學問；恰當地處理事情，懂得道理，總結出來的經驗就是文章。
「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。」出自劉禹錫的《浪淘沙九首》。其大意是：
學會明辨是非是乙個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。全詩：莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」出自龔自珍的《己亥雜詩》。意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
從中可以感受到詩人為國家、為人民無私奉獻的精神。全詩：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4樓：快樂無限者
你問我這裡的渠水為什麼這麼清澈，是因為源頭之水是流動的水。就是說，你問他為什麼他有那麼豐厚的知識，是因為他讀了很多的書。
這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！
作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊！
語文六年級上冊練習冊積累運用五的習作怎麼做？急急急急急急
小學六年級語文下冊積累運用五的第一題的意思！
5樓：咎瑜英
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
問渠哪得清如許,為有源頭活水來
世事洞明皆學問,人情練達即文章
千逃萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金
落紅不是無情物,化作春泥更護花
上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
【大意】古人做學問不遺餘力，年少時努力學習到老方有所成就。從書本上學到的東西總感覺淺近，要想真正弄懂還要靠自己親身實踐。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
【大意】你問我這裡的渠水為什麼這麼清澈，是因為源頭之水是流動的水。就是說，你問他為什麼他有那麼豐厚的知識，是因為他讀了很多的書。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
【大意】是說明白事理，掌握事實規律是一種學問，恰當地處理事情，總結出來的規律就是文章。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
【大意】表示淘金要「千淘萬漉」非常辛苦，終於的到金子了，寫的是淘金女的艱辛，和帝王將相不管人民的死活。現長被用來表示不畏艱難。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【大意】落花並沒有忘記樹根的哺育，帶著無限的眷戀深情地告別樹根，甯化作春泥而護樹根，以回報樹的養育之恩
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」出自陸遊的《冬夜讀書示子聿》一詩。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較浮淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
全詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」出自朱熹的詩《觀書有感》。大意是問它怎麼會如此澄澈明麗?
原來有一股活水不斷從源頭流來。「源頭活水」可引申為著書人不斷地讀書學習，加強修養；也可理解為生活實踐豐富。全詩：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
「世事洞明皆學問，人情練達即文章。」出自《紅樓夢》第五回中的一副對聯。其大意是：明白世事，掌握其規律，這些都是學問；恰當地處理事情，懂得道理，總結出來的經驗就是文章。
「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。」出自劉禹錫的《浪淘沙九首》。其大意是：
學會明辨是非是乙個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。全詩：莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」出自龔自珍的《己亥雜詩》。意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
從中可以感受到詩人為國家、為人民無私奉獻的精神。全詩：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花
6樓：匿名使用者
1、從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
2、你問我這裡的渠水為什麼這麼清澈，是因為源頭之水是流動的水。就是說，你問他為什麼他有那麼豐厚的知識，是因為他讀了很多的書。
3、是說明白事理，掌握事實規律是一種學問，恰當地處理事情，總結出來的規律就是文章
4、表示淘金要「千淘萬漉」非常辛苦，終於的到金子了，寫的是淘金女的艱辛，和帝王將相不管人民的死活。現長常被用來表示不畏艱難。
5、落花並沒有忘記樹根的哺育，帶著無限的眷戀深情地告別樹根，甯化作春泥而護樹根，以回報樹的養育之恩。
參考資料：千妮地 你幹嗎學我 你自己不會就不要和別人發一樣的 沒主見 不就為了多掙幾分嗎 值得嗎
小學語文六年級下冊積累運用五讀讀背背意思 5
7樓：匿名使用者
你貼上來啊,誰有課本啊
8樓：匿名使用者
看不明白寫什麼。。。
9樓：
我現在是六年級上,暈幫不了你忙了
小學六年級語文，小學 語文 六年級
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