第二語言教學與母語文教學相比有什麼特點

2022-06-30 21:55:05 字數 621 閱讀 2169

1樓:畫堂晨起

第二語言需要重新建立語言結構,而母語不需要。

第二語言的學習,往往可能是由於第一語言不再具有優勢(社會變遷、政治目的等)。

例如,加拿大普查即定義第一語言為「幼時初學之語言且持續使用」,人類最早學習的語言有可能丟失,是為一種語言替換,這種情形可能發生在孩童隨著家庭徙居(因移民或國際認養)而進入乙個全新的語言環境。

英語學習方法

1、英語基礎

要想學好高三英語,英語基礎是必須學好的,英語基礎沒有想象中的那麼難,不管是單詞還是句型、語法。

在高三複習的第一輪複習中,關於複習系會和語言點,一定要注意聽,哪怕是一節課掌握幾個短語也行,至於課後就自己拿起高中英語書,從單詞背起,考英語一定要有詞彙基礎,否則什麼都是白搭。

2、詞典不離手

當在學習高三英語的時候,遇到不會的單詞就要查,看到相近的單詞分不清也得查明白,不要求自己一遍記住,就看一看給自己乙個印象,大概乙個單詞你查五遍的時候就能記住了。

另外,一定要看英文解釋!這個是避免完形填空選項中英語翻譯發生歧義很有用的方法,希望能夠幫助到大家。

2樓:匿名使用者

第二語言需要重新建立語言結構,而母語不需要

第二語言教學和外語教學的異同希望能夠說的具體一些,最包

第二語言,顧名思義,對學習者來說是第二個語言,比如,藏族人的第一語言是藏語,如果他們學漢語,那麼漢語是他的第二語言,但是不是外語學習。對我們說普通話的中國人,外語學習可能是英語 西班牙語等的學習,如果這是除普通話以外的你學的另一種語言,可以叫做第二語言學習,也可以叫做外語學習。所以第二語言學習和外語...

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