1樓：魔神巴爾
課前準備要有預見性
預防錯誤的發生，是減少初中學生解題錯誤的主要方法。講課之前，教師如果能預見到學生學習本課內容可能產生的錯誤，就能夠在課內講解時有意識地指出並加以強調，從而有效地控制錯誤的發生。例如，講解方程x/0.
7-（0.17-0.2x）/0.
03=1之前，要預見到本題要用分式的基本性質與等式的性質，兩者有可能混淆，因而要在複習提 問時準備一些分數的基本性質與等式的性質的練習，幫助學生弄清兩者的不同，避免產生混亂與錯誤。因此備課時，要仔細研究教科書正文中的防錯文字、例題後的注意、小結與複習中的應該注意的幾個問題等，同時還要揣摸學生學習本課內容的心理過程，授業解惑，使學生預先明了容易出錯之處，防患於未然。如果學生出現問題而未查覺，錯誤沒有得到及時的糾正，則遺患無窮，不僅影響當時的學習，還會影響以後的學習。
因此，預見錯誤並有效防範能夠為揭示錯誤、消滅錯誤打下基礎。
課內講解要有針對性
在課內講解時，要對學生可能出現的問題進行針對性的講解。對於容易混淆的概念，要引導學生用對比的方法，弄清它們的區別和聯絡。對於規律，應當引導學生搞清它們的**，分清它們的條件和結論，了解它們的用途和適用範圍，以及應用時應注意的問題。
教師要給學生展示揭示錯誤、排除錯誤的手段，使學生會識別錯誤、改正錯誤。要通過課堂提問及時了解學生情況，對學生的錯誤回答，要分析其原因，進行針對性講解，利用反面知識鞏固正面知識。課堂練習是發現學生錯誤的另一條途徑，出現問題，及時解決。
總之，要通過課堂教學，不僅教會學生知識，而且要使學生學會識別對錯，知錯能改。
3課後講評要有總結性
要認真分析學生作業中的問題，總結出典型錯誤，加以評述。通過講評，進行適當的複習與總結，也使學生再經歷一次除錯與修正的過程，增強識別、改正錯誤的能力。
2樓：赤苒
這也是平時的學習習慣造成的，可以找個晚託班讓老師糾正一下，養成好的習慣。去名 思看看吧。
如何提高初中學生的數**算能力
3樓：陽光語言矯正學校
一、找出學生計算出錯的原因
1、非智力因素是造成學生出現差錯的重要原因。
（1）學生對學習的重要性和必要性認識不足，學習目的不明確，對解題興趣不高，計算結果出差錯。
（2）在計算時希望盡快算出結果，當遇到計算題的數字較大或者過繁時，容易就出現排斥心理，於是不去認真分析，不細心審題，敷衍了事。
2、對概念理解不清。
3、注意的分配和轉變能力差。
二、培養學生計算能力的幾種方法
1、狠抓啟蒙教育，落實好基礎
2、處理好講和練的關係，初中學生直覺思維仍佔優勢，抽象邏輯思維及其思維的深刻性差。
3、掌握運算技巧。
4、牢記四則混合運算順序，高度重視做題層次。
5、要重視培養良好的計算習慣
如何培養初中學生自主學習數學的
4樓：育龍單招網
2023年自主招生資格是已經參加2023年普通高考（含"三校生"對口招生）報名並取得報名資格的考生。並沒有自主招生初中畢業生。自主招生主要就是為了低分考生開通的綠色通道。
分數不高的同學都是可以考慮的~~
如何提高初中學生學習數學的能力
5樓：治嚎囪蝦
初中數學相對來說還是很簡單的，那麼為了想學好給高中打好基礎，需要的習慣有:認真打草稿，買一些沒有格仔的本子，如美術本（成本較高），影印紙（可以去網上買，500張也很便宜才15元左右，可以打很久很久了）多訓練思維，對於一道題，思考多種解法，可以去玩玩頭腦風暴，網上很多 3. 盡量地熟悉數學概念，很多的數學題都是有一定的基本概念支撐的，多總結題型就可以了總的來說還是比較簡單，這是我的學習方法，希望對你有幫助！！
6樓：天枰如此便好
對於面臨中考，高考的學生來說，學數學還是要有一定的方法，學起來就簡單了，首先你的思維必須清晰，你多找一些比較難的題平時難以突破的題這一型別的，這主要在於提公升自己，還是要多練練，其次就是 老師上課講題的時候盡量跟著老師的思路走，時間長了，自然就會提公升，記住要堅持呦！
如何提高初中學生學習數學的效率
7樓：金金金金吶
那要看你的基礎怎麼樣，如果基礎較差那就要做基礎題，如果基礎好那就多做套題，在做題中發現自己的問題。
怎樣培養初中學生的數學創新能力
8樓：魔神巴爾
首先,這也是與個人的情況相關的,如果你沒有乙個靈活,富有創意的頭腦,再努力也是白費的,有一句話不是這麼說的嗎,天才是1%靈感加99%的汗水,但那1%的靈感比99%的汗水都重要!我給你找了關於這方面的一些資料,你看看吧,如果還需要的話給我你的郵箱我給你發過去一些,有個人心得與案例....
★ 組合法
組合創新是很重要的創新方法。有一部分創造學研究者甚至認為，所謂創新就是將人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創造學家菊池誠博士說過：
「我認為搞發明有兩條路，第一條是全新的發現，第二條是把已知其原理的事實進行組合。」近年來也有人曾經預言，「組合」代表著技術發展的趨勢。
總的來說，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進行組合。例如，不同的物品可以進行組合，不同的材料可以進得組合，不同領域不同效能的東西也可以進行組合；兩種事物可以進行組合，多種事物也可以進行組合；可以是簡單的聯合，也可以是結合或混合。
★ 模擬法
所謂模擬發明法，就是一種確定兩個以上事物並尋找同異關係的思維方法。即根據一定的標準尺度，把與此有聯絡的幾個相關事物（這既可是同類事物，也可是不同類事物）加以對照，把握住事物的內在聯絡進行創造。
模擬方法，在人們的日常生活中也是常常運用到的。比如，為了買一樣稱心如意的商品，常要跑幾個商店，從商品的**、功能狀況、使用價值和經久耐用的程度等方面進行比較，然後確定是否買下。但是，這不是模擬發明，因為他沒有創造，只是在同類產品中挑選好一點的，與我們講的模擬發明法是不同的，這裡要求的是在模擬中有新的創造。
模擬法是一種富有創造性的發明方法，人們對各種不同的事物進行模擬，從模擬中不斷地產生出新的創造設想，獲取更多的創造成果。
★ 聯想法
聯想發明法是依據人的心理聯想而發明的一種創造方法。那麼，樣想是什麼呢？普通心理學認為，聯想就是由一事物想到另一事物的心理現象。
這種心理現象不公在人的心理活動中佔據重要地位，而且在回憶、推理、創造的過程中也起著重要的作用。許多新的創造都來自於人們的聯想。
聯想可以在特定的物件中進行，也可在特定的空間中進行，還可以進行無限的自由聯想。而且，這些聯想都可以產生出新的創造性設想，獲得創造的成功。我們還可從聯想的不同型別，發現不同的聯想方法，去進行發現、發明和創造。
聯想的方法很多，我們還可以從韻蟮囊蜆 瞪先ソ 辛 耄 部梢讕菔攣鐗耐 嘣 蛉ソ 辛 耄 箍梢源郵攣鎦 湎喙靨匭勻ソ 辛 搿8髦指餮 牧 敕椒ǘ伎梢圓 齟蔥灤隕柘耄 竦靡恍┏曬 n侍獾墓丶 皇竊擻媚囊恢至 敕椒ǎ 丶 謨諼頤且 餼鍪裁次侍猓 枰 惺裁創叢歟 鐗皆躚 哪康模換蛘呤裁囪 腦て諛康畝濟揮校 皇竅胗興 叢旆⒚鰲d敲矗 頤薔陀ω 莞髯緣牟煌 蠛拖敕ǎ 幸獾鞀蛭摶獾厝ソ 辛 耄 恿 氤繕 納柘脛腥セ竦靡恍┐蔥碌南咚鰲?
總之，創新是有規律可循的，人們經過學習和訓練會使創造力獲得迅速提高，創造潛能得到有效開發。這對於我們提高技術創新效率、創新水平、創新成果的產業化極為有益。
怎樣激發初中學生的數學學習興趣
9樓：北京快樂尚學教育科技****
向你推薦這個學習方法
《快樂目標學習法》62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333363366132
歸納了考入清華、北大五百名的學習方法，無外乎具備以下法寶。
都有乙個錯題本
都有乙個口袋本
新課下來一定先預習
先複習後做作業
做作業要計時
三要素1、規範的學習行為；2、良好的學習習慣；3、有效的學習方法。
八環節1、計畫管理 2、預習管理 3、聽課管理 4、複習管理 5、作業管理
6、錯題管理 7、難題管理 8、考試管理
要抓住這八個環節，一定考上清華,北大！
1、計畫管理，是學習時間上的通盤的計畫，要遵照計畫執行。
2、預習管理，聽課為什麼累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時間是孩子休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績好的、名校的都是預習的，經過預習的聽課明顯輕鬆了，自信了，學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，預習是找到思維的斷點，重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以後做作業的時間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名沒有不上去的。學習成績衡量指標是位次，要提公升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了，預習是頭等重要的。
預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成問題，第二天聽課就會校正到不懂的地方來，不懂的要寫在口袋本上，老師講的時候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預習最後就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重複，經過這樣的過程，預習就變得有效了。這是三個層次，要逐漸的形成，用乙個預習管理表監督孩子，預習了劃勾，沒預習的劃×，要強化孩子，每門新課的預習，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄疲倦了，記錄下來，預習能力提高後，水平也提高了。
3、聽課管理，聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點，每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什麼就抓什麼重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。據統計：不預習的當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。
另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學知識的，不是找明星老師的。
4、複習管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，複述。回想是在腦子裡放電影，回想的過程就是「閉目養神」放電影，回想今天老師講的內容課程是什麼，這是最好的複習方法，四十五分鐘的課程完了後，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學了，這叫查漏補缺，漏在**，缺在**，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。回想是聯合國教科文組織公認的最好的複習方法，比如閉上眼說，蘋果，***，飛機，睜開眼後，***呈現畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以**的方式出現的，大腦的儲存方式是以**的方式記憶的，所以回想，知識都是用**來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是**記憶的結果。
複習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。說，也就是複述，找乙個影子或者鏡子來對著自己複述，記憶力好使了，表達能力提高了，寫作能力提高了，成績就上去了，上去就下不來了，學習就簡單輕鬆了，閉著眼睛說說就出成績了。
5、作業管理，孩子回家要寫作業，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規定的時間，提高學習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎麼樣就看作業時間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時訓練有素，每次越快越好，快而又準，學生要坐得住，家長別打擾，學習專心，別打岔。限時要記錄開始的時間，結束的時間，至少要四十五分鐘別動地方，多數學到半夜是因為學習效率太低，沒預習，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學習時間超長，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以後時間越來越短，效率越來越高，作業之前不複習不作業這很重要，不計時不做作業，不檢查不做作業，不小結不作業，作業完了要告訴自己得到什麼，有什麼經驗。
6、7、錯題和難題管理，有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結，考試之前複習就會有目的性了，有了這部分題握在手裡就是高分握在手裡了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；2、正確的舉一反三更進一步查詢原因；3、題型點歸納題型有統計的功能，4、複習的次數，每隔一段時間要複習一下。現在老師發現乙個難題，有的孩子做作業的時候，每次作業都對，但考試都錯，問題的原因是**的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，沒有自己悟，要用口袋本去悟。
要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。錯題是寶貝，太好了我又錯了，我太高興了，我找到進步的機會了。
8、考試管理，丟分統計表要把考試管理起來，什麼題型上有問題，要起這樣的作業，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點。
孩子學習不好是心態、學習能力兩個問題，心態是調整，學習能力就靠前面說的這些，當把這些告訴孩子的時候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。
如何培養初中學生自主學習數學的，如何提高初中學生學習數學的能力
2017年自主招生資格是已經參加2017年普通高考 含 三校生 對口招生 報名並取得報名資格的考生。並沒有自主招生初中畢業生。自主招生主要就是為了低分考生開通的綠色通道。分數不高的同學都是可以考慮的 如何提高初中學生學習數學的能力 初中數學相對來說還是很簡單的，那麼為了想學好給高中打好基礎，需要的習...
初中作文立意，中學生作文如何立意
初中作文立意在於要積極向上，而且作文要有深意考試作文審題要把握幾個點 1.弄清提示語中讓你寫什麼，不要偏題，議 中要掌握好給你的每一點，記敘文取題目時要具體，不能很抽象 特別忌諱什麼 我明白了生命 啊，或是半命題中填很抽象的詞，這樣你的寫作範圍就會被你放大，不好下筆，盡量縮小自己的寫作範圍，把內容具...
如何提高初中學生英語聽說讀能力今
一 當前我國初中英語教學現狀及影響因素 從前面分析我們可以看出，當前，我國初中英語教學存在的乙個最主要的問題在於學生對於英語運用的缺陷。很多學生在學習英語的過程中，只懂得如何考試，例如學習語法 學習詞彙，學習寫作等等，但是，這些技能的學習，都僅僅是為了應付考試。我們知道，學習一門語言，主要的目的在於...