1樓：12345a幫助
孩子感興趣的東西都是色彩艷麗，好吃，可愛的動物......興趣是最好的老師，買一些識字的卡片或兒童識字書，與孩子一起看，教孩子識字，能很快讓孩子快速認識很多字！！！！
一、以兒童的興趣和心智水平為考量標準，精心挑選語文教材，二、循序漸進，持之以恆
說到循序漸進，持之以恆，雖是老生常談，但在教育實踐中卻意義重大。可能很多父母認為自己做不到，無法保證每天花足夠的時間陪孩子讀中文。但是，如果我說，在乙個月的時間裡，我每天花半個小時到乙個小時的時間陪小兒子讀中文，就收到了很好的效果，你是不是可以考慮也嘗試一下呢？
我的做法是：每天分兩次，每次大概20至30分鐘陪孩子讀中文。
提醒各位家長的是，孩子在快速認字的過程中有個瓶頸，只要突破這個瓶他頸，孩子會慢慢孩子會慢慢有興趣繼續學下去了。例如我兒子學完第一冊後，我就找「四是四，十是十」繞口令讓他讀，他看到自己竟然能把一首繞口令完整地讀下來，於是很有成就感，學習中文的興趣也能保持住。因此，讓孩子在學習中文的過程中有成就感，這是鼓勵孩子保持興趣的重要思路之一。
2樓：漢水還是漢水
可以聽，不用讀的
還有拼音讀物可供選擇
重點是養成習慣。
3~6歲的孩子是先識字再閱讀，還是直接從閱讀中識字呢？
3樓：_大夢先覺
一樣的。即使在閱讀中識字，也是從認識書中的個別字開始，不可能背一首詩就認識了詩裡的所有字。
給你分享一些我的經驗。
一、拼圖板識字。
我孩子當初識字是因為乙個拼圖板，板上有十來個字，我邊拼邊讀地教過給他幾次，讓我驚訝的是幾天後他竟然都能認下來。這是我起初沒想到的。為了讓他識更多的字，我到處找類似的拼圖板，但是沒有，只有這一種就那麼幾個字。
我只好自己動手做，沒有買的那麼精美，但效果也不錯。最近我看到有賣的「識字拼板」，但當時市面上是沒有的。
我的經驗是: 孩子學有具體事物的字學的快，學抽象的字學的慢或者乾脆學不會。像「兔」「象」「馬」這些字都學的很快; 像「自己」「知道」這些抽象的詞幾乎學不會。
所以，我覺著先讓孩子識字是對的。即使是在閱讀中學，也是先挑這些有具體事物的字來學習。這樣孩子才有興趣，不至於反感逃避。
二、卡片識字。
三、動畫片兒識字。
四、遊戲識字
我想給他找一些識字的遊戲，雖然找到一些，孩子也喜歡，但字太少。我想做個小遊戲：籠子裡關只鳥，識對字了，鳥就能飛出來。
我孩子是很有愛心的，他一定會救小鳥的。可是做遊戲的難度有點大，我只做到小鳥在籠子裡蹦就沒耐心做下去，放棄了。但遊戲識字絕對是個好選擇。
五、孩子在閱讀中自學。
費了好大勁兒，總算會了幾十個字。繼續教發現我想教的字他不感興趣，就沒再刻意教。反正他自己會讀兒童圖畫書，想認識的字他自己會問。不管了，反倒簡單得多了：自學的效果更好。
乙個好處是上小學後做家庭作業，其他家長都要給孩子讀題，我兒子從來不用我們讀，他會自己讀，不認識的字會來問我們。當時我兒子在班裡是明星，班裡同學中流行著乙個「傳說」：「××認得字！
」。我那個自豪啊！因為全班只有他認識字。
直到現在近十年了，他一直是班裡的好學生，也一直保持著愛看書的習慣！
我兒子小時候，畫畫寫字是他的一項娛樂活動。
看他的認真勁，其實是在亂畫，雖然已經認識百來個字了。
這是上幼兒園中班時照的，遇到不認識的字會問我。
4樓：
別被概念迷惑，你說的兩個閱讀，含義不同。一般閱讀，指讀書識字，不會不能看書學習。小孩的早期閱讀，主要指跟著大人讀，聽，背誦。
比如，就是成年人學英語，只學單詞語法，那麼就只會看課文。如果想聽懂外國人，看懂文獻新聞，必須來點「沒見過的」有個薰陶過程。
語言學習：聽，說，讀，寫。 雖有穿插，但順序是死的。無論剛生下小孩子，成年人，都是如此
（讀給他聽，讓他跟讀，只給他看，讓他慢慢認識）
5樓：匿名使用者
按現行的小學語文課本，是先識字，組詞，造句，再閱讀。
其他方法的學習效率不如小學課本。
孩子今年上三年級識字很少咋辦啊？
6樓：肉顏
提取碼: 76wm希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
7樓：盡心的云云老師
對這個年齡階段的孩子來說，興趣是最好的老師，通過鼓勵的方式，加強孩子的信心，培養他們對學習的興趣。同時指出你作為家長的態度，那就是：不只是看到他們的學習成績，你最想看到他們堅持不懈的努力，不怕失敗的精神，和勇於探索的精神。
讓孩子不因為一次成績的好壞而驕傲或自卑，家長也不能因為學習的落後而打罵孩子，這樣更會造成孩子們的逆反心理。真正的教育是讓他們通過學習，培養不屈不撓的精神和快樂學習的習慣。為他們的努力加油，更要為他們的失敗喝彩。
每個人都有各自的天賦，家長不能攀比和比較。發揮每個孩子自身的特點，及時的鼓勵和支援，讓他們對學習的認識和興趣也會逐步提高，從而對學習產生信心，有利於孩子長期的發展。
8樓：
從識字到閱讀，就是識字從量變到質變的過程，只有流利閱讀，孩子才能在文章中體會到快樂！孩子才能掌握知識。
識字不是只認三五百簡單的字，最少一千字以上，才能達到閱讀的識字量
社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭是智商的競爭，智商的競爭是知識的競爭，而知識的基礎競爭是語文的競爭，語言的競爭則是識字的競爭
所以現代社會的競爭從幼兒就已經開始了，更確切的說，現代社會的競爭是從幼兒識字開始的！
【幼兒識字 關鍵是方法！】
採用韻語識字，集中識字到方法，不用拼音，不講意思，也不寫字，學習的時間安排符合艾賓浩斯遺忘規律，將寶寶的學習潛能發揮到了極致，每天只需要兩個10分鐘，3個月寶寶就能流利閱讀！！！我有好方法。
怎麼教孩子學閱讀識字
孩子識字5歲了識字還很少，怎樣才能讓孩子快速識字呢？
9樓：肉顏
提取碼: 76wm希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
10樓：匿名使用者
孩子感興趣的東西都是色彩艷麗，好吃，可愛的動物......興趣是最好的老師，買一些識字的卡片或兒童識字書，與孩子一起看，教孩子識字，能很快讓孩子快速認識很多字！！！！
一、以兒童的興趣和心智水平為考量標準，精心挑選語文教材，二、循序漸進，持之以恆
說到循序漸進，持之以恆，雖是老生常談，但在教育實踐中卻意義重大。可能很多父母認為自己做不到，無法保證每天花足夠的時間陪孩子讀中文。但是，如果我說，在乙個月的時間裡，我每天花半個小時到乙個小時的時間陪小兒子讀中文，就收到了很好的效果，你是不是可以考慮也嘗試一下呢？
我的做法是：每天分兩次，每次大概20至30分鐘陪孩子讀中文。
提醒各位家長的是，孩子在快速認字的過程中有個瓶頸，只要突破這個瓶他頸，孩子會慢慢孩子會慢慢有興趣繼續學下去了。例如我兒子學完第一冊後，我就找「四是四，十是十」繞口令讓他讀，他看到自己竟然能把一首繞口令完整地讀下來，於是很有成就感，學習中文的興趣也能保持住。因此，讓孩子在學習中文的過程中有成就感，這是鼓勵孩子保持興趣的重要思路之一。
11樓：第二名
3、找字比賽
這是乙個適合一家三口玩的識字遊戲，是以比賽的方式調動寶寶的情緒，使她熟記以前學過的生字，一家三口一起玩比較有氣氛。把識字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說出識字卡中的乙個字，爸爸和寶寶就一起開始找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然後媽媽記下來每個人贏的次數，最後獎勵第一名。寶寶的好勝心比較強，應該多讓寶寶得第一。
但在比賽過程裡，也適當讓寶寶輸，這樣可以培養寶寶的挫折意識。
4、寶寶教，媽媽認
讓寶寶和媽媽換一下全角色，要知道做個大人一直都是寶寶的願望，在生活中，她也很喜歡模仿大人，那就通過識字遊戲來滿足寶寶做老師的願望吧!「今天，寶寶是老師，媽媽是學生。老師要教學生認字了，學生可得好好學啊!
」一段好的開場白更能讓寶寶全身心地投入呢!然後，媽媽和寶寶就開始了學字和認字的過程，寶寶也會認真地回憶以前學過的字，做乙個合格的小老師呢!5、打撲克寶寶看到大人打撲克時是不是每次都很興趣的看一看，那就利用這個來做識字的遊戲吧。
把所有的識字卡都當做一張撲克牌，滿足一下寶寶想玩大人遊戲的心理。媽媽出一張，並說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手裡的識字卡出完，然後洗一洗牌，再開始下一輪的遊戲。
12樓：匿名使用者
龍脊識字學校擁有16年專業兒童識字閱讀研究和教學經驗，常聽到來報名的家長說他們在孩子的識字閱讀上花了很多功夫（看圖識字、象形字識字、拼音識字、點讀筆識字、軟體識字、動畫識字、親子閱讀識字等五花八門），結果竹籃打水一場空，耽誤了4-6歲識字關鍵期，到了小學一年級問題很多。看圖、看動畫、看拼音、看軟體和點讀筆識字，孩子只看圖、拼音和動畫，不看字，識字效果其實很差。同時，孩子自制力不夠，很容易掉進依賴動畫遊戲的可怕陷阱。
龍脊識字閱讀培訓課程：3-7歲，2次/周，4-8月識字2千5-4千，自己看書不求人，喜歡看書。
龍脊識字是師生真人互動遊戲照相式的看字識字。在3-7歲學齡前兒童眼裡，漢字本身就是一幅幅形象各異、變幻無窮的圖畫，孩子對此充滿好奇和聯想，在認知漢字時興趣盎然，只需直截了當地用雙眼照下字的模樣配上老師的讀音存入大腦即可，無須畫蛇添足幫倒忙。
龍脊識字專用教材：文采飛揚比詩詞歌賦，知識淵博如百科全書，修身養性追朱子家訓，氣勢磅礴蓋荷馬史詩。集中4000常用字，不重複地編成百科主題短文，500多條成語，1000多條常用詞彙，讓字在詞中，詞在句中，句在故事和生活中體現意思；先學高頻字，後學低頻字，以最快速度衝刺閱讀水平，學以致用，快速又快樂。
如何正確教孩子識字？
13樓：有譜爸媽
教寶寶識字，如果不注意寶寶的年齡特徵，會挫傷寶寶學習的積極性，甚至會使寶寶不再願意學習。如果我們採取科學的方法，培養寶寶識字的興趣，就能夠使他們很快學會許多漢字。
竅門1 展現實物學漢字
在教寶寶識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發生了聯絡。用這種方法，可以使寶寶很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。
例如，指著門，對寶寶說：「門，這是門。」同時向他們出示「門」字，讓他們辨認。
這樣就在寶寶的大腦中產生了兩個表象，實物「門」和漢字「門」。每當我們發出「門」這個音時，寶寶對實物和漢字都會產生反應，反之亦然。
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所以，當寶寶還在襁褓時，我們就可以一邊教他們辨認實物，如燈、牆、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當寶寶會說話時，他們已能夠認識這些漢字。
竅門2 隨時隨地學漢字
父母帶寶寶來到一座大山前，首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現在寶寶的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀察著鬱鬱蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。
這時，父母可把「山」字寫在地上，對寶寶說：「瞧，這個字讀什麼？」寶寶一定會脫口讀出這個字的音。
「山」字的美和大山的美在寶寶的心中引起了共鳴。用這種方法，可以輕而易舉地教給寶寶認識很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。
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當寶寶接近了事物本源的時候，漢字對於他不單是事物的標記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉的田野、森林發出的樂聲，他的思想就會因為受到語言。魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。
竅門3 舉一反三學漢字
漢字是一種象形文本，利用這個特點，可以舉一反三的學習。例如教寶寶認識「休」這個字。
首先在一張紙上畫一棵樹，樹下乙個人在睡覺。然後指著圖畫問：「瞧，圖畫上有什麼？
」「圖畫上有乙個人和一棵樹。」「對 ，『人』字怎麼寫？」「一撇，一捺。
」「對，再看這棵樹，樹也叫做『木』，你會寫『木』字嗎？」「不會。」「讓我來教給你。
」教完「木」字的寫法後，再問：「這個人在樹下幹什麼啊？」「他在睡覺。」「對，睡覺又叫做『休息』。你瞧，人在木旁就是休。」然後把「休」寫出來。
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這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個字記住了。你要牢牢記住的是，無論教哪乙個字，一定要讓寶寶看實物或圖畫，依靠形象思維來理解漢字。
竅門4 開心閱讀學漢字
識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學到的字閱讀詩歌、童話故事和有關兒童的書籍，寶寶就會產生成功的喜悅，就會促進寶寶識字。
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爸媽們常苦惱教給寶寶許多生字，但他們發現，很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到「字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章」這個道理。當乙個孤立的漢字不和其他漢字相聯絡時，很容易被遺忘掉。
是教孩子學拼音還是學識字先好呢？
我認為先識字更好一點。我姑娘從 歲開始就開始看繪本，剛開始是我給她講，一本一本的念，慢慢的她就可以自己講給我聽了，乙個字都不錯，再大一點就開始看故事書了，幼兒園也領著讀，好多故事她回來還給我念，也讓我給她念，在外面，公交牌匾等都告訴她，沒上小學好多字就都認識了，等上了幼兒園大班，她就開始讀不帶拼音的...
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