1樓：匿名使用者
我認為先識字更好一點。我姑娘從歲開始就開始看繪本，剛開始是我給她講，一本一本的念，慢慢的她就可以自己講給我聽了，乙個字都不錯，再大一點就開始看故事書了，幼兒園也領著讀，好多故事她回來還給我念，也讓我給她念，在外面，公交牌匾等都告訴她，沒上小學好多字就都認識了，等上了幼兒園大班，她就開始讀不帶拼音的書了，閱讀量和閱讀速度也比同齡孩子多很多。
2樓：唐娜楊
同步學習效果更好，比如yi，可以是一，也可以是衣。
關鍵在方法，一很容易學，衣雖難一點，但用象形解釋，小故事就比較有趣，套進頭上的東西，不一定要會寫，會認即可。
3樓：海納郫縣
先學字！在學拼音！比如乙個（德）字，你先教拼音那孩子連字的含義都不知道，那這個字等於白教了，文字是用來啟智的，拼音是用來矯正語音的，言傳身教就是如此，先讓他記住（德）字的樣子，再告訴他字的含義，那麼他才會明白這個字該怎麼用。
先識字，再明意，最後讀音。
4樓：網友
先教識字，這個應該是每位家長都能信手就幹的事兒，而且不易出錯，可以在帶孩子玩的時候邊玩邊學。而拼音則是有難度的，家長教時易出錯，孩子學著也枯燥，所以還是等孩子上學時讓專業的教師教吧。
5樓：肉顏
提取碼： qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、複韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
6樓：刀惜
是叫孩子先學拼音是比較好的，後來再學。識字。
7樓：桜花落
先學拼音，因為要先知道拼音，才能把字拼出來，先學字，孩子剛學會，過了幾天又忘記了，所以先學拼音。
8樓：乜紫桖
中國古時候沒有拼音一樣的認字，拼音只是一種工具，沒有那麼重要，所以現在的教學乙個月就把拼音教完了，因此先學識字。
9樓：來天煒
還是先教孩子學拼音，然後根據拼音再學識字。
10樓：匿名使用者
先識字比較好，拼音有點難。
11樓：夢之盼兮
孩子應該先讀書識字，再學拼音。因為拼音只是識字的工具，拼音比學識字要難得多，而且有的時候拼音還會起到阻礙識字的作用，要想學會拼音，需要認識26個拼音字母以及四個聲調，同時還要會讀準聲母、韻母、聲調、雙字母等，最終能整體認讀音節。
孩子是先學拼音後認字好還是先認字好
12樓：匿名使用者
先學拼音好！如果不先學一點，現在的新教材，對一點沒接觸拼音的孩子難度很大，孩子學起來也吃力，肯定要落在別人的後面。 希望您採納！
13樓：匿名使用者
應該是先學拼音後學認字好，這是規律，要循序漸進；
14樓：匿名使用者
先學拼音好的 拼音學好了字都讀的出來 讀多了就認識了。
15樓：匿名使用者
結合著吧，看孩子的興趣。
小孩子想識字，請問先教拼音，還是直接認字好
16樓：匿名使用者
先練字吧，家長可以先寫小孩子的名字，然後讓小孩照著畫，多寫幾遍，過不多多久，他就會寫自己的名字了，這時可以夸夸他，也會有成就感。
小孩子應該先學拼音還是先讀書識字？
17樓：以心
小孩子，復我覺得應該是先學拼音，然制後讀書和識字也可以是同時進行著的，沒有什麼先。
後的順序，但是我們在上小學的第一天，肯定是先教你拼音的，這樣才能更好的去學習文字，其兩者是相輔相成的，然後沒有必要去分開來去想著計算。
18樓：阿qi棄
小孩子應該先去學習，讀書，寫字，再去學習拼音，因為只有這樣的話，才可以激發孩子們學習拼音的興趣，如果說反過來的話，孩子們可能在學習拼音的時候遇到障礙的話，他們會減少學習讀寫的熱情，這樣反而得不償失。
19樓：手機使用者
小孩子復。
要學習的話，那。
制麼還是應該先學拼音。
畢bai竟拼音是最基礎du的東西，就像zhi是英語中的字母一樣dao，如果不會的話，那麼連單詞根本就沒有必要再去記了，也是非常困難的，所以說要學讀書寫字的話，那麼就應該先把拼音給學會了，這樣才可以。
20樓：曉淡
毫不猶豫的選擇來前者，這不源是一直以來的習慣嗎？你拼音都沒有學會，而且這個是最基礎，你如何認識文字，就如同，你不先學會爬，如何去學走路，還有後續的跑步，什麼事，都是一步一步來，循序漸進的，只有這樣子才會成功。不管做什麼都要腳踏實地才會有好結果。
21樓：手機使用者
肯定還是應該先學拼音吧，只有先學拼音了才能夠學好漢字，然後是循序漸進的，一步一步來的，也不要著急，慢慢來。作為家長要有耐心的聚焦之後，這樣才能夠把孩子教好，可以讓他學習得更鞏固。
22樓：3435滅韓紊忍
小孩子應該先學拼抄音還是先讀書識字。bai這個問題我認為大du
為什麼先識字再學拼音
23樓：紫極龍
因為先學拼音再識字，最後可能識音不識字，因為你學拼音的目的是為了識字，而最後說話基本上都是漢字而非拼音，如果先學拼音再識字，那麼就變成拼音帶動文字，這是很不好，因為這樣你的文字型係就會被拼音體系代替，導致你一旦遇到不認識的字，沒有拼音就完全不會讀和理解其含義。字相當於飯，拼音相當於碗，你吃到嘴裡的飯還想要去拿碗麼？拼音識字體系看似很好，但是很容易造成識字語言障礙，一句話。
比如天堂向左，地獄向右。直接學字的人比先學拼音再識字的人，能夠更快更流暢的講完。
24樓：
因為你都不識字，怎樣學拼音？假如我不識字，先學拼音，那我就很困難了。
寶寶多大開始學拼音和識字最好
在孩子小時候，究竟是該先學拼音還是先認字？
25樓：八卦達人小璇
在孩子小時候，可以先教孩子認字的，拼音對於孩子來說還是很難的，上學以後，學校也會系統學習，認字對寶寶來說相對容易些。
26樓：永老師玄學解答
肯定是應該先學拼音的，因為先學拼音才能夠學會漢字。
27樓：射手時間不回頭
個人認為學拼音和學認字應該同時進行，拼音和識字是獨立存在的。
孩子應先認漢字還是先學拼音 孩子在上學時先識字還是還學拼音
28樓：亞浩科技
1、我們這代父母上學的時候，都是先學拼音，然後再學生字，我記得我一年級的時候基本遇到生字都是用字典查一遍，按照上面的讀音來唸的。不過，現行的「部編本」語文教科書中將拼音和識字的順序做了調整，變成了先識字、後學拼音。
2、但是，儘管小學教科書發生了變化，但兒童在年幼時仍需要提前或多或少地學習。因此，許多父母正在考慮是按照自己的方式來教授識字還是按照現行標準來教孩子拼音。
3、拼音學習的基礎不同：還有乙個關於幼兒園與小學之間聯絡的故事，但實際上，在「課程標準」中，一年級生被用作幼兒園與小學之間的緩衝期，因此孩子們的生活習慣和學習方式各有不同，非常適合小學生活。與一生中發現的漢字相比，拼音相對抽象。
早期的教學實踐發現，一年級學生的孩子出現後，立即學習拼音變得很困難。結果，許多孩子的拼音基礎很差。特別是「p」和「q」、「b」和「d」、「ei」和「ie」等長得很像的拼音和「z」和「zh」這種平翹舌的拼音很容易弄混。
4、幼小銜接時期就更是如此了。許多父母以非科學方式教孩子拼音。實際開始學習時，拼音的發音和書寫趨於偏離，很難更改。
小學後系統地學習拼音使學習變得更容易，因為您可以根據漢字的發音學習拼音。
5、所以上小學後，「先識字」的孩子通常比「先學拼音」的孩子拼音基礎好。
先學拼音還是先學漢字
29樓：預計據此
按照教學方式，先學漢字。
實際上，先學拼音再認識漢字是不符合兒童自身學習發展規律的，教材改版之後，你會發現拼音已經從第一單元挪到了第二單元，把漢語和漢字擺到了第一位，讓拼音回到了輔助的位置。 孩子在日常生活中接觸最多的就是文字，文字比拼音更容易理解。
有了一定的識字量之後再學習拼音就會事半功倍。我想很多家長在沒有輔導孩子學拼音之前，自己應該也分不清什麼是韻母什麼是聲母什麼是整體認讀音節，但是一點也不影響現在用拼音聊微信的打字速度，我認為這就是因為認識的漢字多了。
看漢字就知道了讀音，遇到不認識的拼音但是能知道這個字的讀音，就反而促進了拼音的學習。關於增加識字量，我不認為字卡是個好東西，單純的認字卡會打破每個字之間的聯絡，不利於理解。
反而在生活中認字，孩子會理解的非常快，比如：媽媽買了孩子喜歡吃的餅乾，包裝上肯定會出現「餅乾」這兩個字，就讓孩子記住這是他喜歡吃的「餅乾」，這兩個字就是這麼寫的，將發音和字形對應起來。
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你去看看 六一aoe 識字 看看有沒有幫助，也可以買一些有拼音標示的兒童故事書，還有一些識字卡片也可以。o 最好還是跟著電腦或點讀機學，畢竟自己發音還是不夠準確。如何教孩子學好拼音？漢語拼音是識字 學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對於剛入學的兒童來說，要掌...
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