1樓：水玲瓏的部落格
甲幹3天後已跟著幹了2天
轉換：甲乙合作2天，甲幹3天
甲單獨做：3÷（1/5-1/20x2)=30（天）乙單獨做：1÷（1/20-1/30）=60（天）
2樓：兗礦興隆礦
解：甲乙工效和：1/20
若甲乙兩隊合作共同完成全部工程的1/5需要：
1/5/(1/20)=4天
4甲+4乙=1/5
3甲+2乙=1/5
4甲+4乙=3甲+2乙
甲=-2乙 （無解啊）
3樓：莫言瀟
解：設甲乙兩隊單獨幹各需要x和y天完成，由題意得1/x+1/y=1/20
5/x+2/y=1/5
解得x=30(天),y=60(天)
答：甲隊單獨幹需要30天完成，乙隊單獨幹需要60天完成.
4樓：來自歸元寺暖洋洋 的公孫瓚
設甲乙兩隊單獨幹各需要x天 y天完成 總工程量為1則甲每天幹1/x 乙每天1/y
1/x+1/y=1/20
（3+2）/x+2/y=1/5
解得x=30 y=60
是乙跟著嘛~
希望採納 謝謝=w=
5樓：解數學難題寫程式**
設甲乙兩隊單獨幹各需要x,y天完成;
1/x+1/y=1/20,
(3+2)/x+2/y=1/5
解得：x = 30, y= 60
6樓：實小太湖
甲乙合作每天完成1/20，甲做3天後乙一起做2天，相當於甲乙合作了2天加甲單做了3天，合作2天完成2×1/20＝1/10，甲做3天完成1/5－1/10＝1/10，甲每天完成1/10÷3＝1/30，也就是需30天，乙每天完成1/20-1/30＝1/60，也就是需60天。
7樓：悠悠心平
甲乙合幹了2天，共完成十分之一，則甲完成五分之一減十分之一等於十分之一，所以甲一天完成三十分之一，二十分之一減三十分之一等於六十分之一，則甲乙分別完成工程所需時間為三十，六十天。
8樓：匿名使用者
兩個方程：第乙個20×（1／x×1／y）＝1第二個5／x＋2／y＝1／5
解方程就可以了。。
答案要麼。。x=30 y=60
【急！】問一道小學六年級的工程問題數學應用題
9樓：匿名使用者
設原計畫完成任務要x天,則:45人做了6天後,工程還要做x-6天,現在36人來做需要的天數為x-6+4=x-2天,再設每人每天的工作量為y,則
剩餘的工作45人來做的話為:45y(x-6)36人來做的話為:36y(x-2)
故:45y(x-6)=36y(x-2)
解得x=22
需要22天來完成.
設原計畫要x天，則總工作量是：45x，（設每人每天的效率是單位1）45*6+（45-9）*（x+4-6）=45x270+36x-72=45x
x=22
10樓：匿名使用者
原計畫完成任務要10天
11樓：佳妙佳雨
原計畫完成任務要x天
45x=45*6+36(x-6+4)
9x=198
x=22天
求小學六年級數學難題（最好是工程問題）誰知道一些小
12樓：新野旁觀者
一項工程，由甲獨做需30天完成，由乙獨做需20天完成，則兩人合作需要多少天能完成?1/(1/30+1/20)
=1÷1/12
=12(天)
修一條公路，甲獨做需30天完成，乙獨做需20天完成，丙獨做需24天完成，則三隊合作需要幾天能完成？
1/(1/30+1/20+1/24)
=1÷1/8
=8(天)
13樓：yzwb我愛我家
一項工程，甲乙兩隊合作需12天完成，乙丙兩隊合作需15天完成，甲丙兩隊合作需20天完成，如果由甲乙丙三隊合作需幾天完成？
求解一道數學題。
14樓：乙個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
15樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有乙個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有乙個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
16樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
17樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
18樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
19樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
20樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
21樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著乙個乙個的代進去算啊，
22樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
23樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
24樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有乙個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
25樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐公尺，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
26樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
27樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
請教小學六年級數學題，求解小學六年級數學題
汽車a.d.e.c.f.b 學生 1 由於汽車速度是步行的60 4 15倍。當汽車到達c點時，乙班學生到達了d點。ac ad 15 是1份，dc是15 1 14份。2 當汽車從c點返回與乙班學生在e點相遇時，甲班到達了f點。cf和de都是1份，ec是15份。也就是dc是16份。3 注意 由於單位不一...
一道六年級數學題
是用 乙個單位長度 表示一定的數量，根據數量的多少描出 各點 然後把 各點 用線段順次連線起來，以折線的上公升或下降來表示統計數量增減變化。折線統計圖不但可以表示出 數量的多少 而且還能夠清楚的表示出數量 增減變化 的情況。折線統計圖分單式或複式。複式的折線統計圖有圖例，用不同顏色或形狀的線條區別開...
一道六年級數學題
192個。設每盒可以裝x個零件。第一天加工的零件就是3x 12.總零件個數就是 3x 12 6x 又有第一天加工零件數與總個數的比為3 8.所以 3x 12 3x 12 6x 3 8.192個 社總共m個第一天加工了 3m 8 個，第二天加工了 5m 8 個，第一天加工的個數減去12個即裝了三盒，而...