都說阿濟格是實力作死的,他到底是怎麼將自己作死的呢

2022-01-18 12:01:27 字數 5695 閱讀 4660

1樓:

大家都看過一些電視劇或者**,裡面對多爾袞都有描述,他是一位很有野心,很有權力,而且很有能力的政治家,但是最後,多爾袞並沒有當上皇帝,而是扶持福林登上皇位。電影電視劇中都認為是因為大玉兒和多爾袞之間的關係,所以才造成了這樣的結果。

但不管是不是,多爾袞說的就肯定是事實,而且多爾袞和弟弟也很親近。多爾袞還有一個哥哥叫做阿濟格,只不過他一直在打仗方面很有才能,在政治方面沒有什麼才能,所以才被自己實力作死。阿濟格是努爾哈赤的第1個孩子,在所有的孩子中排行12。

他很受父親的喜愛,早早的就參加了戰爭。阿濟格憑藉著自己的才能,多次的殺了敵人,立下了很多功勞。從此,努爾哈赤就對他更加的喜愛了。

皇太極為了鞏固自己的地位,所以對三兄弟採取了拉攏政策和打壓政策的手段。阿濟格心裡很不服氣,而且他的性格本來就比較粗暴,所以阿濟哥肯定是被打壓的物件,這也是變相的離間之計。

後來,阿濟格嚴重的給皇太極的臉面丟失了許多,所以皇太極忍不了這個事情,就廢了阿濟格的職位,並且奪走了他旗主之位。他打仗特別厲害,所以他戰爭勝利之後,又贏得了他的爵位。阿濟格多次向多爾袞要求封叔王,多爾袞拒絕,阿濟格想要奪取皇位,結果他的這個訊息搶先被人報到京城之中。

阿濟格帶上大軍進入京城之後,羊入虎口。阿濟格被削了爵位,圈禁起來,還偷挖地道,之後被賜死。

2樓:

阿濟格憑藉一身蠻力多次殺敵勇猛掙下了不小的功勞,但是他在政治上卻始終沒有腦子。阿濟格曾囂張的說要火燒監房,就因為這句話,而因此不久之後便被賜死。

3樓:丸子閒談文化

他當時說他要火燒監房,就是因為這一句話,他自己把自己給活活作死了。

4樓:醬醬

他做的事情實在是很過分啊,讓別人對他起了很不好的心態,最後被害死了。

5樓:活在瓜裡的籽

他這個人壞就壞在沒有腦子,居然說要火燒監房,這句話說出後不久就被賜死了。

6樓:好好過看看

他太過於囂張,以為自己很厲害,放言說要火燒監房,而且行為也非常的粗魯,因為這句話他不久就被賜死了。

7樓:泡泡小果奶

阿濟格非常的沒腦子,被皇太極廢除了爵位和奪掉了旗主還不懂得收斂,竟揚言要燒監房,因此不久之後便被賜死。

8樓:哦哦哦啦啦啦嚕

他本來就沒有什麼本事,但是又很傲氣,導致有人看他不順眼,才暗害他。

9樓:匿名使用者

當時阿濟格被幽禁,勞親被革去王爵,降為貝子。阿濟格被幽禁之後,仍然極為凶暴,未免夜長夢多,許多大臣都認為應該立即處死阿濟格。考慮到阿濟格一生所做的貢獻,順治帝下旨阿濟格自殺,以保留最後一點顏面。

成為歷史是什麼意思

10樓:熱心網友

成為歷史分兩種情況,對於事情就是已經發生過的事情,變成過去,已不復存在;對於人來說,就是這個人已經不在了,去世了。

1、歷史的反義詞是現實,現狀,可是理解為過去了的事件,這段事件極為重大,就可以說,載入史冊。

2、挑釁用語:讓xx成為歷史,抹殺、忘記,表示自己能夠超越xx。

書面用語:就是客觀表示成為了過去,成為了歷史的一分子。

通俗用語:已經是過去的東西了,但是一般形容的物件都是曾經輝煌過的,畢竟能夠成為歷史的塵埃也是需要資本的。如果是自誇的話(這個一般會有上下文結合,多見於**),可以理解為成為傳奇。

11樓:匿名使用者

就是變成過去,已不復存在的

12樓:你姐姐幹活近

就是成為過去,已不復存在的意思

13樓:哆嘜惦

就是變成過去,已經不復存在

14樓:朱殿虎

就是事情己經過去了己經不要重複的存在的了!可以給愛心嗎?

15樓:匿名使用者

就是以前發生過的事情。

16樓:微冷月色

已經成為過去的意思、過去式了

17樓:匿名使用者

事情已經過去或人死了

18樓:匿名使用者

就是"0過去了"的意思```

歷史的先後順序

19樓:匿名使用者

原始社會到第一個奴隸王朝是夏朝,然後商西周東周,然後進入春秋戰國時期,最後秦統一了戰國之後到了漢朝,漢朝結束之後,是隋唐,宋遼夏金元明清,在宋代之前還有個五代十國

中國的歷史由來

20樓:河傳楊穎

大致有五個來由:由部族、部落聯盟的名稱而來,來自建立者原有卦號、爵位;源於建立者原始政權統治的區域;源於宗族關係;寓意吉祥。

夏:據傳禹曾受封於夏伯,因用以稱其政權為“夏”。另據歷史學家范文瀾先生說,禹的兒子啟西遷大夏(山西南部汾澮一帶)後,才稱“夏”,姒少康在綸城(今河南商丘虞城西)中興夏朝,恢復夏朝的統治,史稱“少康中興”。

商:相傳商族的始祖契曾幫助禹治水有功而受封於商(今河南商丘南),以後就以“商”來稱其部落(或部族)。湯滅夏後,就以“商”作為國名,定都亳(今河南商丘谷熟鎮)。

後盤庚遷殷(今河南安陽)後,又以“殷”或“殷商”並稱。

在數千年的古代歷史上,中華民族以不屈不撓的頑強意志和勇於探索的聰明才智,譜寫了波瀾壯闊的歷史畫卷,創造了同期世界歷史上極其燦爛的物質文明與精神文明。

萬里長城、大運河、明清故宮以及多姿多彩的各種出土文物,無不反映出大膽、高超的生產技術;同時在思想文化、科學技術領域產生了無數傑出的人物,創造出無比博大、深厚的業績;而包括指南針、造紙術、火藥和印刷術這四大發明在內的無數科技成就,更使全人類受益匪淺。

歷史王朝簡記:夏商與西周,東周分兩段,春秋和戰國。一統秦兩漢,三分魏蜀吳,兩晉前後延。南北朝並立,隋唐五代傳。宋元明清後,王朝就此完。

西周是中國奴隸社會經濟高度發展的時期。農業是社會經濟的主要部門,土地制度是以井田制為主的奴隸主貴族國家所有制。井田制在西周以前已產生,到了西周有了較大的發展。

在農業生產中,青銅工具逐漸增多。青銅器製造業也比商朝更加發達。

21樓:竹因娛樂

部落,封建,社會主義。

歷史的本質是什麼?

22樓:life無明小魚

歷史本身就是滔滔的、流淌的,一個時間之流。這個是最本質的東西,我們必須去抓住它,當然我們是通過我們的感受去抓住這個時間之流。

我們每時每刻都在構成我們的歷史,就像我們每時每刻都在不同的空間之中一樣,空間和時間在裡面,和我們在一起。古代的一本書叫《文子》,談到時間與空間,“上下四方為宇,古往今來為宙”。

廣義歷史:客觀世界運動發展的過程,可分為自然史和人類社會史兩方面。

狹義歷史:人類社會發生、發展的過程。

擴充套件資料

科學性歷史作為反映過去事實的工具,其本身必須具有一定的科學依據,從而為人類整個階段的發展程序奠定基礎。因此,合情合理的歷史應具有以下特點:

1、有一定的史籍史料為依據。人們瞭解古代的歷史主要通過對歷史文獻的研究和分析,內容翔實的古書大大提高了歷史的透析性,具有很高的參考價值。

2、有古物或遺址可以做比較。從古墓中發掘的古物同樣具有參考價值,可以使人們瞭解古物所屬年代的風土人情。而對於遺址(如三星堆遺址)而言,科學家通過化學元素分析法(如c14檢測法),或對地質層進行研究,就可以對歷史有一段明晰的瞭解。

3、符合人們的普遍意願。即使是神話傳說,也絕不是胡編亂造,而是經過長期的生產過程中,被廣大勞動人們一直接受的故事。而對於童話而言,是人全憑自己的思想編造的故事,並非歷史。

23樓:樊廣中

歷史的真實化是學者的追

求,嚴謹、認真、一絲不苟,寫出最真的歷史,以誡後人。這些歷史或許不夠豐滿,不夠精彩,但他是真實的,現實的,可以更客觀的表現出歷史。比如曹操就沒《三國演義》中描述的那麼壞,只是作者為了在當時宣揚忠君愛國的思想有意“褒劉貶曹”。

歷史的意識化更多的是為了提升文學性,作者在寫作的過程中會有意無意的炫耀下自己的文采。就好比《史記》既是歷史著作又是文學著作,司馬遷絕不會把歷史寫成幹條條的。更通俗,更大眾化,永遠是歷史的發展趨勢。

很多歷史我們都是通過故事才瞭解的,而不是xx在x年x地幹了什麼事,結果如何,影響如何。我們更感興趣的是他怎樣幹這件事,有多少一波三折的精彩故事。

在現代似乎又加入了新的因素,有了精彩的歷史,對提升民族自豪感也有幫助。我們可以自豪的告訴外國人,我們是炎黃子孫,有五千年曆史,有數不清的英雄人物在這片國土上誕生,我們是名副其實的千年古國、泱泱大國,我以我是一名中國人而自豪。

24樓:鐵面郎君

鬥爭!生物進化源於相互鬥爭的作用,人類歷史其實就是不斷鬥爭的過程!

25樓:匿名使用者

高中歷史教學的本質目的是什麼 高中以前的歷史要我們學習是中國及世界歷史咱們應該以祖國深厚的文化歷史而驕傲,為將來的華夏復興而振奮,呵呵,咱多說

歷史這個詞的由來

26樓:大寶貝小寧

“歷史”的含義在中文中最早僅用“史”一字代表。

“歷史”一詞出現較晚,《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》,吳主孫權“博覽書傳歷史,藉採奇異”。“史”前加“歷”字是指經歷、曆法,也就是人類經歷的一段時間。

在事件中加入時間的概念,“歷史”一詞就具有了當今的含義。近代日本學者為翻譯英文“history”,便以歷史二字附會之,使其成為對應詞。

擴充套件資料

歷史應具有以下特點:

1、有一定的史籍史料為依據。人們瞭解古代的歷史主要通過對歷史文獻的研究和分析,內容翔實的古書大大提高了歷史的透析性,具有很高的參考價值。

2、有古物或遺址可以做比較。從古墓中發掘的古物同樣具有參考價值,可以使人們瞭解古物所屬年代的風土人情。而對於遺址(如三星堆遺址)而言,科學家通過化學元素分析法(如c14檢測法),或對地質層進行研究,就可以對歷史有一段明晰的瞭解。

3、符合人們的普遍意願。即使是神話傳說,也絕不是胡編亂造,而是經過長期的生產過程中,被廣大勞動人們一直接受的故事。而對於童話而言,是人全憑自己的思想編造的故事,並非歷史。

27樓:汝芳華狂愷

“歷史”的含義在中文中最早僅用“史”一字代表。甲骨文中“史”字與“事”相似,指事件。許慎《說文解字》說:

“史,記事者也;從又持中,中,正也。”便指出“史”的本意即記事者,也就是“史官”。由此引申,則代表被史官被紀錄的事,換句話說,即所有被文字紀錄的過去事情。

“歷史”一詞出現較晚,《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》,吳主孫權“博覽書傳歷史,藉採奇異”。“史”前加“歷”字是指經歷、曆法,也就是人類經歷的一段時間。在事件中加入時間的概念,“歷史”一詞就具有了當今的含義。

也有人認為“歷”乃近代日本學者為翻譯英文“history”而附加之輔助義,其意味著人類所經歷過的事情,在意義上其概括範圍遠較“史”字為之大。

在西方,多數語言的“歷史”一詞源出自希臘語“historia”,原義為“調查、**”,出自“歷史之父”古希臘作家希羅多德的《歷史》(historia)一書。

28樓:李胤文冉蓓

“史”字在中國古代指史官。篆文中寫為“

”(見圖),許慎在《說文解字》中說:“史,記事者也。從又持中。中,正也。”

“歷史”一詞則出現於清末。

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