1樓：匿名使用者
好的我幫你找了一些關於教育家教育小孩子的故事
希望能幫到你
有一天，陶行知看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。陶行知簡單地了解了一下情況回到辦公室，見男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給這個學生，說：
「這是獎勵你的，因為你比我按時來了。」接著又掏出一塊糖給男生：「這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。
」男生將信將疑地接過糖果。陶行如又說：「據了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。
」陶行知遂掏出第三塊糖給他。這時男生哭了：「校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。
」陶先生又拿出第四塊糖說：「你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。」
這是兩個看似簡單，但卻是一般的家長和老師都做不到的事情。陶行知善於用多角度思維從犯錯誤的孩子和學生身上找出其優點和閃光點。並且善於用他們身上的積極情感克服和戰勝消極情感，充分挖掘其內在誘因，變破壞為創造，變落後為先進。
有一次，一位朋友的夫人說她的孩子把一塊新的金錶拆壞了，她非常生氣，狠狠地揍了孩子一頓。陶行知聽了，連連搖頭說：「哎呀，你打掉了乙個『愛迪生』。
」接著，他又親自到朋友家裡，把那個小孩請出來，帶他到修錶店去看修錶。他們站在修錶身邊，看著他把表拆開，把零件乙個個浸在藥水裡。又看著他乙個個裝起來，再給機器加上油。
用了乙個多小時，花了一元六角錢修理費。陶行知深有感觸地說：「鐘錶店是學校，修錶是老師，一元六角錢是學費。
在鐘錶店看乙個多小時是上課，自己拆了裝，裝了拆是實踐。做父母的與其讓孩子挨打，還不如付出一點學費，花一點功夫，培養孩子好問、好動的興趣。這樣『愛迪生』才不會被趕走和打跑。」
2樓：凱文
我是在輔導班工作，今天也是和學生吵了架。。。是乙個初中的男孩自習呢，然後他在那兒和幾個同學耍錢，我說了他們，結果他就開始和我頂嘴。我自己知道管不住他，所以讓他到另乙個教師去寫作業，因為他平常就是在那個教師寫的，然後那個教師的老師是老闆，男的。
他不走，說人家願意在哪就在哪。最後又來一句，「你算什麼東西」。我立馬火了。
我算不算東西輪得到你來評定?然後我倆就吵起來了。。。差點還打起來 尤其是我還是第一次吵架，又緊張又怕的。。。
反正就是那種感覺
現在想想絕對和家庭教育有關係
再加上現在不是不讓老師打學生了嘛，然後學生打老師的就越來越多了。沒辦法
老師侮辱學生怎麼辦啊,老師侮辱學生怎麼辦？
不用寫,直接過去抽他一頓,他帶你去校辦,然後你再檢舉他侮辱你,有同學做證,學校也不能把你怎麼樣,畢竟老師那樣是很可恥的行為,不能慣那幫老師這臭毛病,都是欺軟怕硬 嗨！當今社會！我支援你寫信給校長！支援你 這樣不好，你要想開。如果同學沒有冷嘲熱諷你的，那沒大事情，如果有，你把這個情況和老師說，要求他給...
老師侮辱學生怎麼辦,老師侮辱學生怎麼辦啊
向校長反映 或者全班起義，最主要是同心協力 以前我們班級老師就這樣 並且不是罵 而是打 所以我們集體起義 麼乙個掉隊的 就終於把她打敗了 從班主任掉下來了 這種鳥老師，不必理會，他自己沒素質才會罵你們沒素質。不鳥他就ok。只要你們班夠團結 呵呵 要懂得去對抗，如果這個老師侵犯了你們的隱私或者有損身心...
老師借錢怎麼辦，老師找學生借錢 怎麼辦
聽我的 這事不能慣著他 誰家不用錢啊 幾個月都不換的話 必須得催了 正大光明的跟他說 越不說他越不還 錢是你家的 催一下應該的 不好意思的不該是你 在你沒確認他有沒還錢的意識前，最好不要用極端的方法去解決。我認為，你可以坦白問上一問，找個藉口，說你家有什麼急事，需要錢用，試問一下他的口氣嘛。給你個承...