孩子今年四年級,數學理解能力特別差,該怎麼辦呢

2021-09-14 15:23:32 字數 3838 閱讀 4002

1樓:百度文庫精選

內容來自使用者:平盟教育文庫組

家長:陳女士

地點:平盟會客廳

平盟老師:陳女士您好,我很願意先傾聽您對孩子學習問題的關注情況。

家長:老師您好,我家孩子現在上小學四年級,對語文和英語都挺感興趣,成績也不錯,就是數學成績低,平時不喜歡做數學作業。

平盟老師:其實有很多孩子現在有這種情況,首先語文和英語成績好,說明孩子學習態度認真端正,這點是值得肯定的。數學成績低,就會導致孩子提不起興趣學,做作業就會放到最後做,長此以往,就會惡性迴圈。

孩子沒有興趣學習,責任並不完全在孩子,只是沒有合適的老師去引導啟發他,所以在這個時候孩子最需要的就是為他選擇乙個適合的老師,進行個性化的輔導,啟發學生解題思路,教導學生好的學生方法,為孩子解決困難,減少壓力。

家長:孩子考試總馬虎,怎麼辦啊?

平盟老師:馬虎,不能作為成績不好的乙個藉口,這不是乙個小問題,站在專業性的角度講,所謂馬虎就是基礎掌握不牢固,知識上有漏洞,如果不及時的查缺補漏,就會像滾雪球似的,問題越來越多,漏洞越來越大,到時候再重視就會亡羊補牢為之晚矣。

家長:那如何提高孩子的數學成績呢?

平盟老師:數學是反應乙個學生思維能力的學科,既要注重邏輯的嚴密性,知識構架的系統性,又要注重數學學習習慣的養成及規範性的訓練。這都需要乙個好的老師對孩子從小培養。

好在您的孩子現在是小學四年級,如果現在開始著手,孩子一定會有所進步

2樓:不長肉的豬

一、注重推導過程

任何數學知識的引入都有其產生的原因及背景,所以要正確理解數學知識,不能只把注意力放在最終結論上,而應當體驗知識形成的過程,從而達到真正理解知識的目的。

二、理論聯絡實際

許多數學概念、數學原理都是從實踐中提煉出來的,數學離不開生活,生活也離不開數學,建築工人在準備砌牆時,常常在較高處固定一條端點系有鉛垂的線,再沿著該線砌牆,就能保證所砌的牆面和水平面垂直。

三.動手操作

我家孩子已經四年級了,數學應用題做的不好,老師說是理解能力差,現在我們到底應該怎麼解決呢?

3樓:zh珊珊

對於孩子的這個問題,我們還得正確面對,幫助他找到原因,然後,一起想辦法克服這個難題,提高解決問題的能力。那麼,小學四年級數學應用題怎麼做?

1、幫助孩子找到問題的根源,然後對症下藥。到底是哪方面的能力弱導致的?是分析理解能力弱,還是列式計算的能力弱?

一般情況下,大部分孩子都是由於理解力弱,讀不懂題目造成的,可能有時並不是真的讀不懂,而是孩子潛意識裡不想懂,比如,孩子專注力差,看到大段文字害怕了,所以,並沒有用心去讀題審題。不管怎樣,應該去培養孩子的閱讀興趣和能力,鼓勵他多讀書,增加閱讀量。書讀的多了,自然理解能力就好了,專注力也有了。

2、平時對於各類應用題要多收集整理,最好進行歸類匯集。爭取搞清楚各種典型應用題的數量關係式和解題思路。比如常考的幾類:

行程問題、工程問題、利潤問題、和差倍分問題、年齡問題、數字問題、配套和分配問題、等積變形問題等。

3、想解好數學應用題,還應該培養一種能力,就是將這種文字的語言翻譯轉化成數學的式子,這種能力至關重要,所以在平時的做題過程中應該讓孩子刻意練習。其次,就是應該引導孩子多思考,拓寬解題思路,爭取一題多解。比如,除了會用算式解之外,還可以讓他嘗試著用方程去解,因為我們知道:

上初中以後,幾乎所有的應用題都是用方程去解的。

4樓:且聽風吟華自落

閱讀理解題要分兩個方面去完善

第一是閱讀理解的考試技巧,薪資的語文考試閱讀理解都是非常模板化的,掌握答題技巧就有了乙個答題框架

第二就是在日常中去補一些關於敘述文和散文的培養,理解內容,語文說到底拼到最後就是看閱讀基礎量的,大量閱讀一定會有收益

孩子對數學理解能力太差

5樓:匿名使用者

數學如何教好孩子數學?

最基本,最重要,也是最關鍵的就是要建立他對數學的興趣,如果他看見數學都頭疼,那你怎麼逼也是枉然。再對其教學的時候,要由淺到深,保證他聽懂並理解重要的知識點,不能讓他有太多自己解不開的疑惑。

如何培養孩子學習數學的興趣

6樓:匿名使用者

一般來說,右腦發達,語言表達能力較強,記憶、作文等能力較好;左腦發達,則是邏輯、數理方面能力較強,數學較好。語文很好,數學非常差,可考慮鍛鍊左腦的訓練方式,如增強與左腦對應的身體右邊肢體的運動能力等。建議上醫院作智力發育檢查。

暴力、訓斥等無法從根本上解決問題

7樓:爽朗的過果子

小學的時候數學差是很正常的,誰叫我們先學說話呢!你要變相的幫他,比如用一些圖形,實際生活來教可能理解快,我記得小學那會我也是很差的,後來六年級一下子數學就上去了

8樓:匿名使用者

千萬不要打罵孩子,他語文學得那麼好,證明他並不是無心向學,只是興趣不在數學上。可以試試從頭教起,像教幼兒園小朋友那樣,重新從數學基礎上教他,想辦法培養他對數學的興趣,慢慢來,千萬不能急,別抹殺了他對學習的熱情。

9樓:淮亦猶觴

同意樓上的觀點。作為乙個家長不去自己讀懂孩子的心,試著走進孩子的世界,有時間在這裡提問還不如多喝孩子溝通,了解他基礎薄弱環節。試著以朋友的姿態親近他讀懂他,有時候孩子的世界也是很複雜的。

10樓:倩兒

在給他講題時,別一味的講,要有方法,講題時要以他為主角,你只起乙個引導的作用,別急,耐的住性子,千千萬萬別對他吼或罵他,你要鼓勵他,別讓他覺的你在嫌棄他,不然他會對數學出現牴觸情緒的,記住,講題要聽他的思路,發現不對的地方給他引正過來,別把你的思想一股腦灌輸給他。我是個高中生

11樓:都不會的超人

。。。。這個首先還是要孩子對學習產生興趣,不然啥都沒用。

用點獎勵的手法激勵孩子,不要罵,強迫孩子。這樣會適得其反的。

12樓:匿名使用者

讓孩子有主動學習數學的興趣

13樓:匿名使用者

沒培養起來興趣吧。你要是覺得有問題,不妨去看一下專業的心理醫生。不過我倒是覺得,不是你孩子的問題,可能是你不了解自己的孩子。

14樓:秋水的歌

每個孩子的興趣愛好不同,不要強迫孩子,應該發揚孩子的優點。

孩子數學理解能力差不開竅怎麼辦 怎麼讓孩子學好數學

15樓:江蘇知嘛

讓幼兒愛上學習數學,首先要啟發幼兒對數學的興趣,首先要給幼兒建立數學認知,把數學生活化、遊戲化、兒童化,最重要的是趣味性。

▋有意識的進行數學教育

通過日常生活的一些小事情,使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候,可以說「寶寶乖,先吃一口,再吃一口」,這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。

▋和孩子做遊戲互動

▋教孩子做比較

數學啟蒙除了數數,還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們借助生活中的事物,教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大,裝的東西多,甚至可以引導孩子動手操作一下,怎麼才能裝滿它。

▋教孩子數數之前要懂的

很多父母一提到數學啟蒙,就想到教孩子數數,其實數數隨時都可以進行,並不單純讓孩子背數字,而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前,家長應該多引導孩子觀察生活中的事物,了解到大小快慢、輕重高矮等的不同,然後才引導孩子去認識數字1234,理解數字。

啟發孩子對數學的興趣,不僅是數數和加減,要更多地聯絡實際,讓孩子去發現生活中數與形的關係,並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義,將數學與他的日常聯絡起來,這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的,也是最恰當的方式。

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