教師語言暴力,辱罵初一學生被撤銷榮譽稱號,這樣的處罰你認為是輕還是重

2021-07-05 08:14:01 字數 6081 閱讀 8830

1樓:匿名使用者

首先作為一名老師,就有義務去教育自己的學生,學生到學校來不僅是去學習知識,而且還要學習為人的根本,在不斷的去提高自身的知識素養的同時,還應該學會怎麼去做一個有文化有品德的一個人,老師當著學生的面進行辱罵,這樣的行為不僅會對學生的心理造成不良的影響,還會讓他們學習到一些不良的行為。

如果一些學生的成績不好,作為老師不應該去對這位學生進行辱罵,更不應該去偏袒一些學習好的學生,而對一些學習差的學生漠不關心,學生來到學校,成績的好壞固然是非常重要的,但是學生也不是老師用來競爭的工具,我相信每一位學生都是獨一無二的,一名好的老師會知道怎樣去走進學生們的內心世界,就算學生犯了錯誤,他們也不會去辱罵學生,所以這位老師的行為是很不明智的,對他這樣的處罰也太輕了。

2樓:擊殺小蛋蛋

我覺得這樣的處罰是輕的,老師辱罵學生會對學生造成很大的心理陰影,老師作為教師就應該正確的引導學生,而不是辱罵學生,我覺得他應該可以離開教師行業。

3樓:air臻

我認為這個處罰是輕了。我覺得應該對這個老師處以暫時停職的決定,讓老師也反省一下自己的過錯。學校也要增加管理。

4樓:cherry的

這種懲罰措施已經酌情處理了,很輕的處罰了,但還是要教育並加以警醒其他老師,以免同樣的事故再次發生,語言暴力侮辱學生對學生的心智成長有很大的影響。

5樓:老男孩啊

我覺得不是很嚴重,因為這個老師沒有盡到老師的責任,初一的學生開始有自己的自尊心,老師辱罵會導致孩子的自尊心,我覺得撤銷榮譽稱號是輕的。

6樓:百度id你好呀

我認為這樣的處罰還是輕了,作為一名教師,如果他沒有意識到自己的行為上,以及言語上的錯誤就算是撤銷了榮譽稱號,也會繼續犯這種不該犯的錯誤。

7樓:123哈哈哈哈

我覺得還是挺輕的了,畢竟對於老師來說,教書育人本來就是職責, 他作為學生們表率,這樣的行為真的會讓人很失望。

8樓:阿裕

我覺得還是輕了,只是撤銷榮譽稱號,我覺得還是要再加上一些處分,對老師的停職才好,學生們都是祖國的花朵,在語言暴力上,老師是不可以罵學生的,這樣會對學生造成心理創傷。

9樓:囧炅炯迥

我覺得是還算是輕的吧,因為實際上一個老師對學生的影響遠比我們想像的大,所以這種做法的老師很可能對學生的影響會追隨很久甚至很多年。

10樓:善良一點

我覺得是輕的了,因為身為一個老師,是要教書育人的,你自己都辱罵學生,你怎麼能夠當好一個好老師了,我覺得這種人不適合當老師了。

11樓:匿名使用者

被測掉榮譽稱號,我覺得也很正常,這樣的處罰我覺得是非常正確的,但是我真的不知道他為什麼能夠拿到這個榮譽稱號,他的榮譽稱號到底是怎麼來的呢?

惡語傷人六月寒,教師語言暴力辱罵學生,會對學生心理產生什麼樣的影響?

12樓:匿名使用者

作為一名學生,他們的心理是沒有發育成熟的,而且他們的心思都是比較單純的,所以他們在遇到一些對他們來說打擊比較大的事情的時候,心理的承受能力是很脆弱的,如果他們在學校遭受了老師的辱罵,肯定是會對他們的心理造成非常不好的影響的,所以老師們在處理和學生的關係的時候,一定要特別的小心,不能用一些過激的話語去傷害他們。

作為學生,要是受到了老師的辱罵,第一會對他們的心理造成陰影,因為在他們的心中,老師就像父母一樣,受到了老師的辱罵,會讓他們覺得在學校自己是非常孤獨的,沒有人會喜歡他。第二會讓學生產生厭學心理,如果連老師都辱罵他們,他們就會覺得在學校學習沒有什麼意思了,對於學習更提不起什麼興趣,時間久了之後就會對學習甚至學校感到很厭惡。

第三會讓學生們感到在其他學生面前很“獨特”,因為一名受到了老師辱罵的學生,在其他的學生眼中是很差勁的,會讓受到其他學生們的歧視,讓自己在班級裡面沒有存在感,甚至連其他學生都不想跟自己相處。第四會讓學生在心裡面產生對老師的仇恨心理,因為辱罵一個人是不尊重別人的行為,學生們的心理承受能力也很脆弱,很容易去仇恨老師,會影響到學生們未來的生活。

13樓:囧炅炯迥

老師對學生的影響實在是太大了,不僅大而且影響的時間也很長,所以辱罵了學生可能會讓學生自己產生自我懷疑,然後就是可能會變得更加的自卑。

14樓:擊殺小蛋蛋

對學生,可能一輩子都活在陰影當中,造成學生自卑,不想上學,,對學生的以後的發展會也會造成影響,作為教師應該正確的引導孩子。

15樓:老男孩啊

學生的自尊會受到影響,從而導致這和學生蘇恩喜上沒有自信,會讓孩子有不愛學習的心理,久而久之就會變成一個差生。

16樓:阿裕

我以前確實是被這樣的老師傷害過,我明明那麼尊敬他,他卻因為一件小事情,給我罵的恨不得鑽個洞,躲進去,從那以後,我就突然之間不喜歡上了學習,對老師都是懷有憎恨感。

17樓:百度id你好呀

作為學生,很多人都會有這樣的想法,這老師怎麼這麼壞,為什麼總是罵我,是我那裡做的不對嗎,為什麼。久而久之,就會產生自卑的心理,也很容易讓學生產生厭學的心理。

18樓:善良一點

我覺得身為一個老師,就應該有個為人師表的樣子,你自己都做不好,怎麼能帶得好學生,而且你不知道你的一句話,可能就會造成孩子巨大的心理傷害,這種熱也不配再當老師了。

19樓:cherry的

學生會產生自卑心理,心情低落,本來很有自信的人,有可能變的迷茫,造成心理上的創傷,而且現在小朋友的心理承受能力都很差,所以還是挺嚴重的。

20樓:air臻

我覺得會對學生的心裡有極大的影響,在自己心

中的地位也會下降。如果不及時給孩子做心理輔導的話,可能對孩子以後還有影響。

21樓:123哈哈哈哈

孩子們的心理本來就是脆弱純潔的,再被老師一番辱罵,勢必是要在她的心裡留下一定的陰影的,是無法挽救的。

22樓:匿名使用者

惡語傷人六月寒,教師的語言暴力我覺得確實會給學生帶來巨大影響,比如說他不喜歡學習這一門功課等等。

(請耐心看完)我們上初中以來的第一次足球比賽開始了,就在下個星期月考之後,是以班為單位比賽,初一的 30

我的老師作文500字''

23樓:百度文庫精選

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五年級我的老師作文500字\在學習生涯中,我們會遇到很多的老師,有溫柔的,有嚴厲的,有男的,也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。陳老師個子高高的,長著一張瓜子臉,兩隻眼睛炯炯有神。

講課的時候,她的嘴巴里總能說出許多好詞好句,當她在黑板上寫字時,隨著手的划動又會寫出漂亮的字來,我們都暗暗地佩服她。陳老師是一位嚴厲的老師,當她板起臉來的時候,我們都很怕她。有一次,陳老師在上作文課,我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說起話來,陳老師先提醒了一下,但過一會兒又開始發出的說話聲,陳老師終於受不了了,用力拍了一下桌子,大喊:

“誰在講話!”剛剛說完,班裡頓時變得鴉雀無聲,時間好像凍住了一樣,沒有一個人敢動一下,也沒有一個人敢發出聲音,都乖乖地開始聽課了。陳老師也是一位和藹的老師。

記得上學期馬上要期末考了,陳老師為了鼓勵我,對我說:“如果你期末考在80分以上,老師就獎勵你一份肯德基。”我心裡很開心,於是我認真複習,結果達到了老師的要求,第二學期開學的時候,陳老師真的送我一份肯德基,同學們都很羨慕,我拿著這份獎勵,如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。

陳老師,我想跟你說聲:“您辛苦了!”

24樓:匿名使用者

自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班

25樓:雲南萬通汽修學校

上初一後認識了許多的老師與同學,在經歷陌生階段到熟悉階段,我們漸漸的成

了好朋友三五紮堆的一起玩,以前的好朋友早已分散。第一章下馬威新的班主任姓候第一天上課,老師便給我們了一個下馬威,只聽“我是你們的班主任我姓候,既然進了我的班,就要按照我的規矩辦事,第一男生頭髮一律不準超過兩釐米,女生不準留劉海”,剛說完這句話,女生一個個愁眉苦臉,我也苦著個臉頭髮稍長承託的我可愛一點,如果理了發那我將慘不忍睹,老師接著說道“指甲不準超過手指,我現在就檢查一下”,老師真的下了講臺,我不由的暗自慶幸幸虧老媽英明神武前一個晚上讓我交趾甲,幾個愛美的女生趕緊借指甲刀但老師已經走了過來,看見後嚴厲的把那幾個人臭罵了一頓,老師接著說上學不準帶手機,我正幸災樂禍的笑那幾個女生,手機好死不死的響了起來,老師狠狠的瞪了我一眼。也臭罵了我一頓。

第二章志願者風波鑑於候老師的**我們下課又聚在了一起,“誒,候老師,猴哥怎麼樣?”一男生說道,我們一致贊同,“朱老師,就叫他八戒吧”那男生有說道,我們不禁笑了起來,“在來個沙老師和唐老師正好去取經”我打去到,突然有人嚷了起來“猴哥來了”我們趕緊做好,猴哥站到講臺說道“初一有志願者,分為五大類:環境,文明督查,小記者,報社,禮儀,禮儀組大家想報的話去王若軒**報名,好了你們繼續玩”說著出了教室,我趕緊報了四個組,要不是禮儀不收男生我肯定一起報了。

侯老師雖然很嚴厲但她對我們很好,我們也很愛上她的課

26樓:白衣奶爸

【◇◇◇園丁頌◇◇◇】

老師,大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說,您就是祖國的棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊樑!

您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?

啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

老師,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!

啊,老師,您的精神,永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。

我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

希望我的回答對您有幫助,祝好!

祝您學習進步!

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