1樓：匿名使用者
不好說，總之你要盡力調整好自己，不要妄想一個月補齊。還有就是多問少說。這些東西樓主都能在網上查到。
（我指的是學習方式），但能否達到620是個問題，一年時間的卻有些短。基本上你除了每天半小時的體育鍛煉就不需要放鬆了（有些誇張）。天賦也是一個因素，但不是最主要的。
以下是我查的一些
衝刺階段提高數學複習效率
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近年全國高考數學科試題整體趨於穩定，逐步走向成熟，充分體現了在穩定中求發展、求創新的特點。隨著衝刺階段的到來，教師與學生愈發感到時間的緊迫，需要複習的知識越來越多，時間似乎不夠用，這是很正常的心理。因此，在衝刺階段如何根據所剩時間與第一輪複習狀況，提高複習效率，很值得研究。
筆者認為，在衝刺階段必須重視“四抓四突出”，即一抓平時複習中的薄弱點，突出重中之重；二抓學生思維的易錯點，突出典型問題分析；三抓規範訓練，突出提高解題準確率與速度；四抓《考試說明》與資訊研究，突出對課本基礎知識、典型問題的再挖掘。
抓平時複習中的薄弱點 突出重中之重
經過第一輪的全面系統複習，同學們都能較全面系統地掌握高中基礎知識、基本技能和基本方法，但在複習過程中每個學生對每一知識點掌握的程度不一樣，存在的問題也不同，所以，必須在進入第二輪複習時，根據學生實際查一查知識的薄弱點，如果是個別問題，則及時面對面地輔導幫助解決，如果是普遍性問題，則必須對症下藥，進行有針對性的強化訓練和講評。
分析《考試說明》與近年高考試題可以發現，高考命題內容都以《考試說明》為依據，且重點也大致相同，特別突出數學知識的主幹。在代數部分重點考查函式、數列、不等式、三角函式等內容，立體幾何著重考查直線與直線、直線與平面、平面與平面的關係，解析幾何著重考查直線和圓錐曲線，特別是它們的位置關係。因此，很有必要對上述重中之重的內容進行強化與提高，特別是通過一些有針對性的專題複習，提高學生解決綜合性問題的能力，提高學生應用數學思想方法解決問題的能力。
抓思維易錯點 突出典型問題分析
由於學生知識水平、能力的不同，在應用一些概念、性質、定理、公式解題時常忽略解題基本原則，如解對數問題先考慮定義域再變形轉化的原則；解指數不等式先固定底，再取對數的原則；解排列組合混合應用題先組合再排列的原則等。忽略挖掘問題的隱含條件而造成解題失誤的也很多，如正、餘弦函式的有界性，基本不等式求最值等號成立的條件，等比數列求和公式中對公比q的要求，一元二次方程有解的條件，軌跡中的範圍等都是學生解題中易出現問題的地方。因此必須通過一些典型問題分析，讓學生查詢失誤原因，以便對症下藥，進行有針對性的強化訓練，從而減少失誤率。
抓規範訓練 突出提高解題準確與速度
計算能力是高考四大能力要求之一，也是學生的薄弱環節之一。衝刺階段應突出學生的練習，通過讓學生動手、動腦做題，在解題中提高運算能力。特別要培養學生應用知識正確運算和變形，尋求設計合理、簡捷的運算途徑，根據要求對數字進行估算和近似計算。
每次練習都要求學生做到“四要”：一要熟練、準確，它是解題的基本要求；二要簡捷、迅速，這是解題的進一步要求，體現思維的敏捷性和深刻性；三要注重思維過程、思維方式的科學性，在處理數量關係時，能根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑，還要養成較強的心算和筆算速度，真正做到準確與速度、簡捷與熟練有機結合；四要規範，這是高考取得高分的保證，要防止由於解題格式、過程的不規範而失分，會做的題不出錯。
選擇題、填空題在數學科中的比例較大、分值較高，對高考具有舉足輕重的地位，其準確度和速度都直接影響高考成績，因此，在衝刺階段很有必要強化對解答選擇題、填空題方法的指導。
解答選擇題、填空題審題是關鍵，審題這一關解決了，就可以保證解答既合理又準確。
抓《考試說明》與資訊研究 突出對課本基礎知識的再挖掘
《考試說明》是高考複習的指導性檔案，複習效果的好壞，很大程度取決於對《考試說明》研究是否透徹。近年高考試題貫徹“總體保持穩定，深化能力立意、積極改革創新”的指導思想，兼顧教學基礎、方法、思維、應用潛能方面的考查、形成平穩發展的穩定格局。
認真鑽研《考試說明》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，關注高中數學課程改革程序，吸取新課程中的新思想、新理念，使複習把握教學教育改革的發展方向，就能做到既有針對性又避免做無用功，既減輕學生負擔，又提高複習效益。同時，應及時瞭解考試中心以及中學教學期刊、高考數學培訓會議等有關最新動態，並結合教學實踐加以研究，從而轉化為課堂教學的具體內容，使最後階段複習有的放矢、事半功倍。
與此同時，要緊扣課本，要突出課本基礎知識的作用，突出課本例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題潛在功能的挖掘與利用。課本知識是幾代人集體智慧的結晶，具有很強的權威性、指導性。第一輪複習許多學生往往拋開課本，因而，衝刺階段要指導學生迴歸課本，依“綱”固“本”，挖掘課本的潛在功能，對課本典型問題進行引申、推廣，發揮其應有作用。
總之，高三衝刺階段複習對於提高複習效率起著決定性作用，要根據教學實際、學生實際，認真研究，採取對策，保證每一節課都能有高效益。
重新看一遍考綱
1．重新看一遍考綱。考綱裡規定的“掌握”和“瞭解”的知識點要清楚，後面的33道題型例項要都會做。特別是要求熟練掌握的知識點，因為這些都是出題的重點。
不考的知識點也要清楚。例如函式的奇偶性、立體幾何的三垂線定理，由“瞭解”變成“掌握”，要求提高了，肯定要在這點出題。
2．重新鞏固基礎知識。高考是以主幹知識為基準，以基礎知識為考試主體。所以考生不要忙著做後面的大題、難題，還是要重視小題，看看過去的試題，把漏洞補上。
3．專題複習緊扣大綱變化。重點進行一些今年要考的知識點的專題複習。比如應用題，去年的應用題大部分是和導數、概率結合，今年在複習的時候要考慮到應用題貼近生活，是否會跟函式不等式數列結合，所以可以做應用題專題複習。
立體幾何、函式、導數、概率這些意料之中的知識都要考，所以要著重進行專題複習。
4．回頭看錯題。過去複習錯過的地方，往往是考生掌握薄弱的地方。
5．解決未解決的問題。自己有問題一定要找老師幫助解決，還有要認真聽課，聽老師最後囑咐的東西非常有必要。
6．調整作息時間。讓自己在9點和下午3點考試的時候興奮起來，達到興奮高潮，考試才能發揮好。
7．有信心。考試前不要患得患失，堅信自己能考好，不壓題、猜題，用一個平和的心理素質來參加高考。
應試技巧
不為小題糾纏不休
1．改變應試習慣。打亂過去從頭到尾做題的舊模式，先搶佔有利地勢，不管大題小題先搶會做的題，再搶有門的題，再拼有困難的題，最後再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間裡多拿分。
2．抓緊時間。髮捲做題之前從頭到尾掃一遍題目，確定自己的作戰方針，做好戰前準備。
3．不為小題糾纏不休。選擇題控制在一兩分鐘左右，節省時間。
4．不要懷疑題目。答題過程中遇到問題不要懷疑題目是否出錯，而要懷疑自己的思路是否有錯誤。堅持“5、2、2原則”，把眼睛多盯在選擇題的前5個，填空題的前2個到3個，解答題前2個。
這些題都是送分的題，不會很難，所以要好好看題。今年的考綱中規定以中等難度的題為主，沒有偏、難、怪考題。
5．留出檢查時間。實在不會做的題適當的捨棄也是為了要保證前面的題拿到分數，比如最後兩道答題就屬於拔高的題，考生要有自知之明，不如放棄而確保前面題目的分數。要有遇到困難能夠調整自己的能力。
6．計算要心筆結合。因為考試不給草稿紙，所以很多考生心算，這樣就容易出差錯，要心算筆算相結合。而且今年考綱上要求計算能力比較高，所以肯定要出一些計算題進行考查。
考生要特別仔細認真。
2樓：塵埃何處飄落
壓力是最好的動力。等你到大學就真正明白這句話的含義了。對高中一樣適用。
做好一件事情不僅要掌握方法，還需要一個人的意志力。最重要的是別光說不練。
“堅持”——說起容易，做起來卻難！
3樓：匿名使用者
最後三個月都不一定遲，現在就更有可能了，我覺得你現在最好做個規劃，還有就是堅持，規劃好然後能堅持住，別說620，考什麼都是極有可能的
4樓：匿名使用者
抓住基礎！這是最重要的。
大家好，我是一名大二學生，目前製藥工程專業，過幾天面臨轉專業，，但現在糾結轉還是不轉，希望給點建議
我是計算機專業的,個人愚見 計算機行業就業廣泛,中低端人才很多很辛苦,高階人才很缺,但是要成為高階人才也很辛苦,計算機非常注重實踐,出了校門才是真正 開學 計算機技術更新很快,需要不斷學習 最後 還是遵從自己內心的真是想法,別人的看法僅供參考,以後不至於後悔 你覺得你做哪個比較有熱情就做哪個吧，自己...
大家好，我是一名來自普通二本大學的大一學生，我現在糾結於考研的問題
1 同學，我很理解bai你的心情，du本科出身不好，那zhi麼考研換個更好 dao的名分，也是改變前專途的方法。首先我支援屬你的想法。其中，大學的分數，你別看得那麼重，都是狗屁，2 考研就說到專業的問題了，你的高數很爛是吧，如果你對計算機類本專業的感興趣，那麼建議你好好學高數，報補習班之類都行，必須...
我是一名高二學生，我現在不想繼續讀高中了，想學幼師請問有那些
你好，高二建議還是繼續讀書比較好，還剩一年的時間，努努力還是有機會的，如果是因為成績不理想，你可以在你們當地找專業的輔導機構進行輔導，努力提高成績的同時進行公升學規劃，考上重點大學的機會也是有的。如果實在不想讀高中了，也可以進行公升學規劃，現在還是有很多中高中生就讀大學的方案的，畢業後拿到的是全日制...