1樓：匿名使用者
[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
（節選自酈道元《三峽》）
[乙] 二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。
所見**峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白雲數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
（節選自陸遊《入蜀記》）
[註釋] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這裡指雲。
6.解釋下面句中加點字的意思。（2分）全品中考網
①沿泝阻絕。 絕：
②或王命急宣。 或：
③不以疾也。 疾：
④然十二峰者不可悉見。悉：
7．用現代漢語說說下面句子。（4分）
①清榮峻茂，良多趣味。
②議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。
8．[甲] [乙]兩文都寫到「山」，兩文段所寫的「山」各有著怎樣的特點？（4分）
9．[甲] [乙]兩文段所抒發的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？（3分）
【答案】6. ①斷②有時③快④全，都（2分，每解釋對兩個得1分）
7. ①水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮②議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正確，無語病即可）
8.〔甲〕文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。〔乙〕文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。（4分，各2分）
9.對祖國壯麗山川的熱愛與讚美之情。（3分，只答出「熱愛」或只答出「讚美」一方面內容的得2分）
2樓：happy水果撈
為學！！！！！！！！！！！！
3樓：淺笑殤痛
是人教版的嗎 如果是的話 有傷仲永 孫權勸學 夸父逐日和共工怒觸不周山
求初一文言文閱讀題(要有答案,不要太難)
4樓：匿名使用者
題目： 2006-2007學年七年級上語文期末考試卷
初一下學期期中考語文可能會考到的閱讀，文言文
5樓：孤獨忍學
《岳陽樓記》 、《小石潭記》 、《送東陽馬生序》 、《五柳先生轉》、《馬說》等。
6樓：快樂飛魚兒
是考八年級上學期課外古詩詞中的古詩，閱讀不確定，文言文的範圍是八年級的（我們是這樣的題目）
7樓：匿名使用者
閱讀不清楚，文言文可能會考第5、第10或第15課
8樓：匿名使用者
趙王得楚和氏璧，秦昭王欲之，請易以十五城。趙王欲勿之，畏秦強；專欲與之。恐見欺。以問藺
屬相如，對曰：「秦以城求璧而不許。曲在我矣。
我與之璧而秦不與我城，則曲在秦。均之二策，寧許以負秦，臣願奉璧而往；使秦城不入，臣請完璧而歸之！」趙王遣之。
相如至秦，秦王無意償趙城。相如乃以詐紿秦王，復取璧，遣從者懷之，間行歸趙，而以身待命於秦。秦王以為賢而弗誅，禮而歸之。
趙王以相如為上大夫。
七年級文言文閱讀題原文，題目，答案。
9樓：匿名使用者
一、《傷仲永》的作者 是 代 家、 家，本文選自《 》。
二、（一）、指出下列句中的「之」各指代什麼。
1．忽啼求之( ) 2．借旁近與之( ) 3．邑人奇之( ) 4．或以錢幣乞之（ ）
5、餘聞之也久（ ） 6、不能稱前時之聞 （ ）7、卒之為眾人（ ）
8、傳一鄉秀才觀之（ ） 9、於舅家見之（ ）10、受之天也（ ）
（二）、解釋下列句中的「於」
①環謁於邑人。 ②於舅家見之。 ③賢於材人遠矣 ④受於人者不至
（三）其
其詩以養父母 其文理皆可觀者 父利其然 其受之天 如此其賢也 彼其受之天
（四）解釋下列加點字
①邑人奇之 ②賓客其父 ③利其然 ④傷仲永
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：
同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、用一句話概括這兩段文字的段意。
2、填出相應的動詞：
⑴ 描寫爺娘：____________________________________
⑵ 阿姊：____________________________________
⑶ 描寫小弟：____________________________________
⑷ 描寫木蘭：____________________________________
3、選段表現了木蘭怎樣的心情？選出正確的一項（ ）
a、表現了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。
b、表現了木蘭與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
c、表現了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。
4、選段運用了（ ）修辭方法。
a、比喻；b、排比；c、擬人；d、對偶；e、反問
1.我能解釋下面各句中的劃線字。
①蒙辭以軍中多務 ②見往事耳
③及魯肅過尋陽 ④即更刮目相待
2.我能用現代漢語翻譯下面的句子。
①孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
3.有兩個成語典故涉及到本文，請寫在下面的橫線上。
我的關聯： 、 。
4.本文雖短，但通過人物的對話描寫，刻畫了鮮明的人物性格。請各用一兩個短語來概括他們的性格特點。
孫權：呂蒙：
魯肅：5.這篇短文省略了一部分內容，你知道是什麼嗎？結合我們已掌握的寫作知識，談談這樣寫的好處。
省略的內容：
最後一篇《孫權勸學》難一點，就挑戰一下吧
10樓：沉默
孫權勸學
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論儀，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，及更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
1.請給文中畫橫線的文字斷句（用「/」標出）。
及 魯 肅 過 尋 陽 與 蒙 論 議 大 驚 曰：
2.對文中詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
a. 當塗：當道，當權
b. 博士：學位的一種
c. 涉獵：粗略地閱讀
d. 見事：認清事物
3.有兩個四字成語出自這篇短文，請任寫出乙個，並解釋它的含義。
成語：□□□□，含義：（ ）
4.用現代漢語翻譯「蒙辭以軍中多務」一句。
5.本文以對話為主，不多的幾句話，就表現出了人物的性格特點。請根據課文內容，寫出下列人物的特點。
孫權：呂蒙：
答案沒有
11樓：不銘子の羽翼
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：
同行十二年，不知木蘭是女郎。
初一下學期數學題！！急！！初一下學期數學題！！
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初一下學期數學題
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