1樓：匿名使用者
七年級下冊
1、《從百草園到三味書屋》 攢 拗 確鑿 菜畦 桑葚 輕捷 蟋蟀 臃腫 腦髓 相宜 書塾 方正 博學 蟬蛻 人跡罕至 人聲鼎沸
2、《爸爸的花兒落了》 腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 花圃
3、《醜小鴨》 醜陋 訕笑 嫉妒 來勢洶洶
4、《詩兩首》 瞬息 幽寂 延綿 荒草萋萋
6、《黃河頌》 巔 澎湃 狂瀾 屏障 哺育 九曲連環
7、《最後一課》 郝 叟 哽 懊悔 祈禱
8、《艱難的國運與雄健的國民》 逼狹 崎嶇 阻抑 回環曲折 亦復如是
9、《土地的誓言》 熾痛 嗥鳴 斑斕 怪誕 亙古 默契 田壟 蚱蜢 汙穢
11、《鄧稼先》 宰割 籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣 鮮為人知 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹屍 鞠躬盡瘁，死而後已
12、《聞一多先生的說和做》 衰微 赫然 迭起 鍥而不捨 瀝盡心血
潛心貫注 心會凝神 迥乎不同 慷慨淋漓 氣沖斗牛
13、《**巨人貝多芬》 愁苦 深邃 躊躇 巴望 鎖閉 磐石 惹人注目 雜亂無章 不見天日
14、《福樓拜家的星期天》 博學多識 一拍即合 尋歡作樂 義憤填膺
16、《社戲》 憚 踱 棹 歸省 行輩 攛掇 鳧水
17、《安塞腰鼓》 狂舞 閃射 火烈 飛濺 亢奮 晦暗 羈絆 驀然 冗雜 搏擊 燒灼 奔突 翻飛 大徹大悟
18、《竹影》撇 蘸 幽暗 愜意 疏密 包羅 硃砂 口頭禪 參差不齊
19、《觀舞記》 清揚 咿啞 靜穆 端凝 顰蹙 粲然 嗔視 變幻多姿 離合悲歡 低回婉轉 叱吒風雲 渾身解數 高視闊步 盡態極妍 息息相通
21、《偉大的悲劇》 拽 無垠 癲狂 凜冽 吞噬 銷蝕 羸弱 步履 告罄 遺孀 堅持不懈 千辛萬苦 風餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 悶悶不樂 毛骨悚然 耀武揚威 洋洋得意 怏怏不樂 姍姍來遲 憂心忡忡 疲憊不堪 畏縮不前 魯莽大膽 念念有詞 語無倫次 精打細算 與其……毋寧
22、《荒島餘生》 泅 作踐 沮喪 擱淺 日規 抵禦 愁悶 孤立無援 凍餓之虞 聞所未聞 鄭重其事 知足安命 不毛之地 不可思議 聊以**
23、《登山地球之巔》 砭骨 履踐 崔巍 養精蓄銳 齊心協力 頭暈眼花 腰痠背痛 勇往直前
24、《真正的英雄》 陰霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 剛毅不屈
26、《珍珠鳥》 巢 瞅 雛 垂蔓 眼瞼 眸子 流瀉 斑斑駁駁 生意蔥蘢
27、《斑羚飛渡》 肌腱 逞能 恍惚 甜膩 嫻熟 進退維谷 一塵不染 略勝一籌 眼花繚亂 秩序井然
28、《華南虎》 勸誘 抽搐 溝壑 不羈 嘰嘰喳喳 石破天驚
29、《馬》 覷 剽悍 疆場 馴良 勇毅 窺伺 迎合 瘡痍 枉然 闊綽 觀瞻 妍麗 庇蔭 遒勁 獷野 畸形 慷慨以赴 相得益彰 有過之而不及
我也沒有書,但是人民教育出版社的**上有電子版的課本,我只是幫你把它們抄下來了
求！！七年級語文生字詞，拼音與解釋（全部課文）！！！！急！！
2樓：袏扌
痴想 隱秘 凝成 ** 喧騰 一瞬間 訓誡 聳立 迂迴 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 小心翼翼 騷擾 小憩 庸碌 辜負 昂然挺立 擎天撼地 肅然起敬 終極 迸濺 繁密 佇立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶群 盤虯臥龍 飢寒 離亂 綴連 遠行 倔強 洗濯 玷汙 怨恨 扒竊 詛咒 濃陰 海天相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即 貪婪 墮落 點綴 冉冉 苦熬 雛形 豐碩 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁旋急管 紅燈綠酒 玲瓏剔透 具體而微 多姿多彩 不可磨滅 回味無窮 慧心 嬉戲 風韻 閒適 稟告 厄運 行乞 正色 落難 歸屬 流落 無憂無慮 心曠神怡 陰晴圓缺 舉世無雙 心痛如割 險象跌生 得失之患 多愁善感 天災人禍 突如其來 異國他鄉 執著 鞭策 盛名 報酬 奢望 蹂躪 苛責 懊惱 沉醉 迷醉 猝然長逝 問心無愧 朗潤 醞釀 賣弄 宛轉 黃昏 烘托 靜默 舒活 欣欣然 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展 鑲 響晴 溫情 安適 肌膚 秀氣 綠萍 水藻 貯蓄 澄清 空靈 水墨畫 藍汪汪 丁丁 幽谷 肥碩 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢寐 奇幻 遠古 骸骨 烏有 潛行 裹藏 蔥蘢 幽雅 嘆服 造物主 海枯石爛 日轉星移 峰巒 預兆 輕盈 勻稱 崩塌 瀰漫 徵兆 一霎間 千姿萬態 變化無常 擾亂 哀鳴 狩獵 哀號 喧囂 喑啞 沉寂 靜謐 篡奪 劫掠 酷愛 弱肉強食 隱隱約約 窸窣作響 連續不斷 夜色蒼茫 更勝一籌 驚慌失措 開膛破肚 津津有味 斷肢殘腿 毫不猶豫 觀測 指令 合算 海域 暢談 神往 里程碑 昂首挺立 一葉孤舟 遙遙在望 孤塔聳起 高插青冥 碧瓦飛甍 歷歷在目 風定天清 一切烏有 直接霄漢 黯然縹緲 箏 禿 蟹 蕾 墮 丫杈 憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 笑柄 可鄙 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 抹 攥 逮 怦怦 樹杈 寒顫 信服 嫩芽 霎時 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 嗅 摩 衍 疊 搖擺 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 倘若 驚訝 無端 至愛 笑嘻嘻 炫耀 稱職 妥當 呈報 滑稽 陛下 精緻 頭銜 爵士 駭人聽聞 隨聲附和 縹緲 定然 珍奇 閒遊 籠罩 疏星 女媧 澄澈 幽光 靈敏 綿延 神通廣大 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 眨巴 紅潤 孿生 癢酥酥 踉踉蹌蹌 這是七年級上冊
3樓：匿名使用者
七年級（上冊）語文基礎知識彙總
第六單元
一、字詞積累
炫耀 稱職 妥當 滑稽 呈報 陛下 精緻 頭銜 爵士 駭人聽聞
隨聲附和 縹緲 定然 珍奇 閒遊 籠罩 疏星 女媧 澄澈 幽光 靈敏 綿延 神通廣大 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 眨巴 紅潤 孿生 癢酥酥 踉踉蹌蹌 庇護 虛榮 較量 凱歌 塞翁失馬，焉知非福
二、了解
1.安徒生及其童話代表作 2.郭沫若及其主要作品 3.童話及其特點
4.「寓言四則」作者及出處 5.中外寓言的不同點
三、理解分析
1.皇帝的新裝 分析故事情節層次，理解文章主旨
找出語言、行動、心理描寫的句子，概括人物性格特點
為什麼大家都不敢說真話？**揭穿後，為什麼皇帝大臣仍然裝模做樣的把戲演下去？
2.郭沫若詩兩首 了解聯想和想象的作用、區別
理解兩首詩的主題思想
背誦這兩首詩，並描述詩中的想象世界
3.女媧造人 複述課文，找出作者想象再造的地方
找出語言、動作、神態描寫的句子，概括女媧形象特點
4.盲孩子和他的影子 朗讀課文，感受語言
理清文章情節發展步驟
理解文章主題思想（主旨）
5.寓言四則 口頭複述這四則寓言
了解這四則寓言的寓意
第五單元
一、字詞積累
風箏 墮落 丫杈 寂寞 憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 笑柄 可鄙
什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 抹 攥
逮 怦怦 樹杈 寒顫 信服 嫩芽 霎時 拆散 委屈 水波粼粼 嗅
各得其所 摩 衍 疊 搖擺 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 倘若
驚訝 無端 至愛 笑嘻嘻 俄而 欣然
二、了解
1.魯迅及其作品 2.泰戈爾及其作品 3.冰心及其作品 4.劉義慶及《世說新語》 5.散文特點
三、理解分析
1.風箏 理解文中重點詞句，感受乙個偉大作家的心靈，及對教育和家庭的懺悔。
理解文章最後一段的深刻含義
2.羚羊木雕 找出心理描寫的語句，分析文中人物的矛盾衝突
討**章的主題思想，思考怎樣正確處理此類事情？
3.散步 有感情的朗讀課文，找出文中細節描寫並體會作者表達的親情
品味最後一句，理解其深刻含義
4.詩兩首 有感情的朗讀課文，感受主題。並背誦
理解：《金色花》篇末含蓄的詩句，《紙船》中「愛」「悲哀」的含義
5.世說新語兩則 背誦。字、詞、句的理解及課文的翻譯
學習古今異義的詞語；區別「君、家君、尊君」
分析人物性格特點
散文：1.形散神聚。選材廣泛，形式自由，但主題是集中的。
選材上，可寫景狀物，可議論抒情；寫法上千變萬化，有清晰的線索和明確的主題
2.洗練的語言。它以洗練、準確、優美，富於魅力的語言打動讀者。
3.強烈的感**彩和詩一般的意境。即使是平實的敘述也飽含作者的感情
散文詩：散文詩是詩歌的一種,兼有散文和詩的特點.它以散文的形式表現抒情詩的內容,是一種容量大、運用自由、散文化了的詩。
它要有詩的意境，詩的節奏，它把詩的精練、集中、**美和散文的舒放、靈活多樣的表現力融為一體。
第四單元
一、字詞積累
奇幻 遠古 骸骨 烏有 潛行 裹藏 蔥蘢 幽雅 嘆服 造物主
海枯石爛 日轉星移 峰巒 預兆 輕盈 勻稱 崩塌 徵兆 千姿萬態
瀰漫 一霎間 變化無常 擾亂 哀鳴 狩獵 哀號 喧囂 喑啞 沉寂
靜謐 篡奪 劫掠 酷愛 弱肉強食 隱隱約約 窸窣作響 連續不斷
夜色蒼茫 更勝一籌 驚慌失措 開膛破肚 津津有味 斷肢殘腿 毫不猶豫 指令 合算 海域 暢談 神往 里程碑 昂首挺立 一葉孤舟 遙遙在望 海市蜃樓 孤塔聳起 高插青冥 碧瓦飛甍 歷歷在目 風定天清 直接霄漢 黯然縹緲 連亙 烏有 倏忽
二、了解
1.說明文分類，及說明方法的巧妙運用 2.簡單了解本單元課文作者
3.了解化石現象和生成規律
三、理解分析
1.化石吟 有感情的朗讀課文，理解作者表達的思想感情
詩中比喻句的含義
想象描述化石所重現的逝去萬載的生物世界
2.看雲識天氣 本文使用的說明方法及其作用
設計**，列出雲及其光彩的種類特徵與預示天氣狀況
文中引用諺語的作用
3.綠色蟈蟈 文章對蟈蟈從哪幾個方面進行描寫說明的？
作者對蟈蟈變換的幾種稱呼，其作用是什麼？
找出運用擬人、比喻手法的例子，其好處是什麼？
4.月亮上的足跡 本文說明順序是什麼？畫出登月過程示意圖
品味文章最後一段，感受人類和科學的偉大，理解人類登月的意義
5.山市 訓練課文複述、翻譯能力，按照時間順序描述「山市」出現的幾幅畫面
解釋「山市蜃樓」形成的原因
說明文：1.從寫作目的來看，可以分為闡釋性說明文（說明事物的特徵和本質，闡述事物的變化過程和規律，解釋原因，闡明事理）、述說性說明文（以夾敘夾說的方法，記錄物象變化、人物經歷）、實用性說明文（在社會生活中經常實際應用的說明文）。
2.從表達方法來分，分為一般性說明文（闡釋性說明文、述說性說明文、實用性說明文都是一般性說明文，其共同的特點是以平實筆調解說事物）和文藝性說明文（其共同特點是運用文藝筆調（通常用比喻、比擬等手法，對話、故事等形式）以增強文章的形象性，寓知識於形象之中，描寫與說明兼用，生動活潑，富有情趣，具有較多的文學色彩）
第三單元
一、字詞積累
朗潤 醞釀 賣弄 宛轉 嘹亮 黃暈 烘托 靜默 響晴 温晴 安適
肌膚 秀氣 綠萍 水藻 貯蓄 澄清 空靈 幽徑 逝川 青翠 唱和
湛藍 贊助 玄奧 清澈 禪心 凝神 犬吠 幽谷 肥碩 棲息 歸泊
寥闊 枯涸 清冽 夢寐 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展
德高望重 波光明滅 返老還童 津津樂道 水何澹澹 山島竦峙
二、了解
1.借景抒情的寫法 2.比喻、擬人修辭手法的運用
三、理解分析
1.春 作者為我們描述了那些春景圖？表達了作者怎樣的情感？
結合課文，學習比喻、擬人兩種修辭手法，體會其中的妙處
有感情的朗讀課文，並背誦
2.濟南的冬天 有感情的朗讀課文，本文描寫了哪些冬景，各有什麼特點？
結合課文，體會擬人修辭手法的妙處
3.山中訪友 感受作者所描繪的童話般世界。學習本文寫景技巧
作者拜訪了哪些朋友？為什麼稱山中景物為朋友？表達了怎樣的思想感情
4.秋天 有感情的朗讀並背誦詩文，體會詩人表達的思想感情
描繪詩中所表現的鄉村秋景圖，品味優美詩句，說出寫景順序
5.古代詩歌五首 想象描述這五首詩的畫面。說出《觀滄海》的寫作背景
用原句回答《錢塘湖春行》中怎樣描寫湖水初漲的
《天淨紗•秋思》為秋思之祖，理解這首散曲的意境
四、拓展：收集描寫四季的四字詞語，詩句
第二單元
一、字詞積累
飢寒 離亂 綴連 遠行 倔強 洗濯 玷汙 怨恨 扒竊 詛咒 濃陰
貪婪 墮落 點綴 冉冉 苦熬 雛形 豐碩 稀疏 累累 低回 慧心
嬉戲 風韻 閒適 稟告 厄運 行乞 正色 落難 歸屬 流落 執著
鞭策 盛名 報酬 奢望 蹂躪 呵責 懊惱 沉醉 迷醉 沉甸甸 眼巴巴 海天相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即 繁弦急管 紅燈綠酒 玲瓏剔透 具體而微 多姿多彩 不可磨滅 回味無窮 無憂無慮 心曠神怡 陰晴圓缺 舉世無雙 心痛如割 險象迭生 得失之患 多愁善感 突如其來 天災人禍 異國他鄉 猝然長逝 問心無愧 不恥下問 默而識之 學而不厭 溫故而知新 任重而道遠 死而後已 己所不欲，勿施於人
學而不思則罔，思而不學則殆
二、了解
1.寓言的特點 2.流沙河及其作品 3.《論語》 4.居里夫人的生平事蹟
三、理解分析
1.理想 閱讀全詩，分析詩歌結構，品味形象化的語言，理解其思想內涵
思考：人為什麼要有理想？要有什麼樣的理想？如何實現理想？
理解詩歌中比喻句的含義
2.短文兩篇 行道樹形象特徵。兩篇課文中心句的理解
「第一次真好」好在**？課文在安排材料上有什麼特點？
3.人生寓言 複述課文，理解兩則短文的寓意
課後練習題
4.我的信念 朗讀課文，品味語言
用四字短語概括居里夫人的行為特點，並歸納整理
5.論語十則 理解每一則語錄的含義；背誦、默寫課文
分類歸納：學習方法 學習態度 個人修養
寓言：文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧型哲理。
第一單元
一、字詞積累
痴想 隱秘 鐵青 凝成 ** 喧騰 訓誡 聳立 迂迴 凝視 啜泣
納罕 騷擾 小憩 茁壯 糟蹋 庸碌 辜負 終極 迸濺 繁密 佇立
凝望 伶仃 稀零 一瞬間 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 小心翼翼
忍俊不禁 昂然挺立 擎天撼地 肅然起敬 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤虯臥龍 明察秋毫 怡然自得 龐然大物
二、了解
1.象徵手法 2.本單元課文作者
三、理解分析
1.在山的那邊 「山」「海」的象徵意義及本詩的主題思想；品味重點詞句
2.走一步，再走一步 複述課文，理解題目的含義及故事所蘊含的生活哲理
為什麼父親指揮我先邁出一小步？對你的啟示是什麼？
3.生命、生命 為什麼題目連用兩個「生命」？
從三個事例中引發了對生命的哪些思考？
品味富有表現力的字詞
4.紫藤蘿瀑布 理解中心句；比喻、擬人、對比等修辭手法的作用
作者思想感情有哪些變化？紫藤蘿有過怎樣的變遷？
為什麼開頭「停住了腳步」，結尾又「加快了腳步」？
5.童趣 背誦、默寫課文；理解文意及重點詞的解釋
什麼是「物外之趣」，怎樣產生「物外之趣」？
怎樣成為乙個富有情趣的人？
象徵：借描寫物來讚頌某些美德以及具備這些美德的人，或藉以說明某項事理。還可根據文章的具體內容，細分為「托物言志」、「借物抒情」、「因物說理(或議政)」等。
這種手法，**於《詩經》中的「比」、「興」。《楚辭.橘頌》就是通篇運用比興手法的古代名作。
此後在詩歌、散文中成為常見的手法之一。它一般用來讚頌美好的事物，體現作者對理想境界的追求，但有時也可用來諷刺醜惡的事物，抨擊不合理的現象，它既可以通篇運用，作者並不點明，而由讀者自己去體會象徵的含義，也可以只用於某些章節片段，由作者直接點明象徵的含義。
恰當地運用象徵手法，可以某些比較抽象的精神品質，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；不以把不便於明說的意思含蓄地表示出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
初一下學期數學題！！急！！初一下學期數學題！！
同種滅蟲藥粉50千克含藥率為x 混合後含藥率 30 混合後的含藥率大於20 而小於35 所以 50x 即23 解 設後一種藥粉含藥率為x，混合後含藥率 30 混合後的含藥率大於20 而小於35 得2 30 15 50x 80 35 所以解得23 解 設後一種藥粉的含藥為x 20 30 15 50x ...
初一上學期歷史，初一下學期歷史
最早種植粟。水稻的國家。初一下學期歷史 1 因為宰相專權，危及皇權的加強，朱元璋才廢除丞相。利 使政令統一，有利於加強 集權，符合歷史發展的要求。弊 權力高度集中在皇帝一人手中，乾綱獨斷，難免有些武斷和粗暴。2 有一定道理。國勢的強弱與對外開放的程度有一定關係的。積極開放，國家能跟上形勢的變化，適時...
初一下學期數學，多項式怎么算啊，初一下學期數學，多項式怎麼算啊？
用小學的知識就可以解決呀！初一同小學的沒差多少的。求採納 我們看下面的一些代數式 x表示正方形的邊長，則正方形的周長是4x a，b分別表示長方形的長和寬，則長方形的面積是ab n表示乙個數，則他的相反數可以記為 n 看上面得到的代數式，4x，ab，n它們都是數與字母的積，這樣的代數式叫單項式 單獨的...