1樓：匿名使用者
文學教育並不是應試教育，文學教育的過程是感悟與理解的過程、自由與引導的過程、體驗與陶冶的過程；文學教育的過程是提高生命質量和提公升人生境界的過程。文學教育的實施,需要對文學和文學教育重新認識。文學教育具有審美和求善的價值,文學教育具有促進個體人生進步的激勵價值,同時它也肩負著文化的使命，不應過於功利化。
2樓：鹿凵小童鞋
回憶學生時代，我們需要具備優秀的文學素養，多多的閱讀一些文學著作。
3樓：露露臉露露臉露
文學教育更多的是思想啟蒙，所以一定不要讓學生背誦那些固有的公式套路，而是應該誘導學生們積極地思考
我們需要什麼樣的文學教育
4樓：服務號百悅書城
我們現在所面對的最重要的問題並不是是否應當將傳統文化教育引入基礎教育，而是要首先明白應該向學生傳播具有怎樣價值的傳統文化；不是要求每個學生都必須接受相同內涵的傳統文化，而是要向不同層次的學生傳授或淺顯或深奧的各種層面的傳統文化；不是將課堂教學作為傳播深奧思想、體會細膩情感的傳統文化的唯一途徑，而是需要開發多種在非功利性的**感悟中提公升人生境界的平台；不是大而化之地急於表達以天下為己任的文化激情，而是應該在擔負起文化使命感的同時，寧靜致遠，從身邊能夠做好的一點一滴做起――正如我們國學社一位同學在讀書報告中寫到的那樣：「我認為，學習國學的重點應在於理解、感悟並用篩選性的眼光對待中國傳統文化，並將傳統與現代的精華相融合，激起有識之士從內心發出的對美好、對理想的追求與探索的熱情。這或許不是一件可以速成的事，經過實踐的過濾沉積，一定會有執著於理想、願意奉其一生於真理事業探尋的人堅持下來，他可以感染乙個人、一群人甚至一國人，直至國學、或任何一門學問得到優秀文化理當獲得的普遍尊重為止。
所以學習國學，要保持一顆好奇與敬畏共存之心，對於實踐中的痛苦的擔當，應當如對喜悅的渴望，需要以赤子之心坦然面對――沉靜，是必須具備的品質。」
我們到底需要什麼樣的教育？
5樓：匿名使用者
美式與中式相結合！
美國對教育孩子以任其發展的態度，對孩子的約束不是很到位，所以美國人教育出的孩子大多膽大有主見！然而有些事情不是膽大有個性就能解決的事情，美國犯罪率為什麼那麼高，我認為和他們的教育是密不可分的！
中國式的教育是父母將孩子一切都安排好，不用孩子自己操心學習工作問題，所以中國的孩子遇事沒主見或逃避！
我認為教育孩子可以從這幾方面入手
1：從小讓孩子養成愛看書的習慣【書看的多了自然也就明白事理且懂得寬容！家長教育起來也方便很多】
2：從小對待孩子要像對待成年人一樣，讓孩子學會自己解決事情，這也就是所謂的主見！【當孩子懂事時講清利與弊很當今社會的現狀，督促孩子努力學習是必然的！
因為知識和智慧型才是財富，不管今後孩子選擇什麼樣的道路。】
3：在不耽誤原有學業的基礎上，可以讓孩子學習些孩子本身喜歡的東西！【比如散打，街舞，繪畫，書法等！這樣不但能充實孩子的生活也符合中國式的教育，德 智 體 美 勞 全面發展嘛】
6樓：零體積
6樓純屬放屁，嚴重bs
我認為我就是被應試教育摧殘的例子，我現在上大學
我們國家人多就該被如此糟蹋？我們小的時候是祖國的花朵，可是被應試教育摧殘了十幾年，如今雖考上了大學，也已是殘花敗柳，毫無鬥志，個個沒精打采，完全不是為了「中華之崛起而讀書」。
畢業了還要卑微的去乞求乙個飯碗。被人家批「沒能力」、「沒經驗」，簡直就是一文不值，每年增加那麼多大學生和沒有工作的大學生，增加社會不穩定因素。應試教育讓全中國3億人啃英語，如今能有幾人用？
有成果啊，從幾千萬學生中選出幾千、幾萬個全才，剩下的被折磨得半死就沒人要了，怕什麼，我們國家人多啊！考上大學不過又增加乙個孔乙己罷了，大學就像孔子廟，乙個廟裡三千學生，得孔子真傳的能有幾人？大部分都是為了混口飯吃，這樣下去我們國家還有希望麼？
"橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳"我們從小都被乙個模子澆灌出來，而且大多數人都是不適應的，培養的結果就是小部分成了「橘」，大部分都是「枳」。理想中的教育是「因材施教」，可惜我們國家人太多了，所以是理想中，期待中，也許我們的下一代...
哎...
應試教育教給我們全是形式的東西，我沒發現有什麼有用的生存技能，能使我們進入社會有用的技能，所以有些大學生連有技術的農民工都不如。但是他們怎麼說？他們說學的都有用，英語、語文、數理化......
但他們怎麼不想想？沒上高中沒上大學的人學這些有幾個人能用，就算上了大學又有幾人用，在我看來全才這些都用，但大部分人不是啊，很多東西根本沒用，到社會上仍沒有一技之長，這就是他們選擇人才的手段！完全是摧殘人才，應試教育也讓我們為了應付考試，為了公升學而學習，都開始專考試的牛角尖了，真的很悲哀，全不是按需要學習，你想我們有多少人會為了不需要的東西而努力學習，為什麼那麼多人厭學，棄學，你去調查一下學生，大部分人心裡是煩躁，迷茫的，心裡是擔憂的，如何能靜下心來學習？
而且現在社會上都說：連讀書讀了近18年書的大學生都找不到工作，家長老師完全就是恐嚇學生（不好好讀書只有去要飯），這種教育現狀能讓我們看到希望麼？就算成年人有多少能承受這種壓力？
！！！！媽的還要不要人活了
7樓：箭頭合果芋
1、對傳統教育的回歸，這是教育的根本和基礎。
東方傳統文明，是炎黃子孫得以立足世界之林的根本。尊老愛幼、尊師重長，溫良恭儉讓，愛國持家，這些老祖宗留下來的好東西，是東方文化的精髓，我們丟不起！
目前的社會，經濟為先、利益至上，浮躁不止、跟風不停，大家似乎沒有了共同的立足原則，這不行！
2、對現代教育的合理引進、結合，這是面向未來的教育宗旨。
科技進步，人類的距離縮小了，世界融合的速度、幅度加劇啦。固步自封只能是原地踏步、直至後退。
別人好的東西，不怕拿來；取其精華、捨棄糟粕，科學合理、更新改造，為我所用。做不到這一點，教育也走不出困境。
3、應試教育、素質教育，都是行之有效的，良好的具體教育方法。
要因材施教，不要一概而論。
不過，在乙個人口如此眾多的情況下，要真正做好這一點，談何容易！
8樓：匿名使用者
說白了吧。
也許你覺得，外國的教育模式更好。其實未必。
首先，我們國家的學生，大學以前，文化水平比外國一般要高。這點是絕對的。
其次，我們的大學生在國外求學那一般在學校也是頂尖的。這基礎也是在國內打下的。
其實大家最大的疑問應該是為什麼後來，我們的學生在工作上不如別人。
其實，這主要還是和社會有關。要知道，我們國家的人才，在國外是很厲害的。就拿諾貝爾獎來說吧。不是我們國家的能力不行，而是條件不行。環境不行。
中國的**，腐敗，虛誇，驕傲等，導致了人不能一直學習，有錢了有點能力了，就停滯不前 。
9樓：匿名使用者
【邦忻**】
說的有道理！
但教育改革又談何容易？
首先是家長的教育觀念受幾千年封建教育思想的禁錮，「萬般皆下品，唯有讀書高」，家長只看成績不看素質。這樣教育就像流水線上的產品，同乙個模樣，抹殺了人的個性，所謂的「差生」就成了被學校淘汰的「廢品」，看似「物競天擇」，實則與「**」無異！
其次，國家要研究實施多樣性的育人機制，針對學生特點真正做到「因材施教」，班級的「分層教學」不等於「因材施教」，要把學生分類分班；國家也要為這樣的學生編寫特殊化的教材。現在校園事件層出不窮，逃課、迷戀上網、跳樓輕生、早戀、**等都說明新時期教育面臨的困難，也說明了當今教育的失敗甚至罪惡！
再次，教育評價體系要真正改革！把「差生」的教育做為評價教師的重要指標之一等』
最後，考試內容和形式要改革.光喊素質教育口號，還是應試教育考試，這就是不倫不類。
中國人的孽根性就是和平不愛國，沒有憂患意識。
10樓：愛了不再逃
我們應該需要的是實際且理性的教育，脫離實際的教育空洞而無意義。
舉個例子：日本是個頻發**的國家，而日本在這一點上從小學生就開始了最基本的防範訓練，這也是孩子們的必修課。日本小學生的防震意識和措施是我們國家很多成年人都不具備的。
再舉個例子：現在的高考既已文理分科，也就是說學文學理的都有高考不考的科目，學生在心理上已經放棄不考的科目了，這個時候是否能停掉不考的科目，讓學生全身心的投入到必考科目去呢？我做過調查，不說普通學校了，重點中學的學生大多都是在不考的課上睡覺，看別的書，而代課老師對這樣的場景也非常無奈：
既然不考了，學生也都不聽課，為什麼還要安排我來上呢？我真有像猴子一樣被人耍的感覺。。
呵呵~別的不說了，根本的改變才會產生質的飛躍。
學生時代應該讀的文學作品有哪些?
11樓：匿名使用者
世界文學的話，司湯達的《紅與黑》，法國文豪雨果 《巴黎聖母院》，《悲慘世界》，《笑面人》，《海上勞工》等。還有《**山伯爵》，《曠野的呼聲》，《飄》。多了去了。關鍵看你自己喜歡啥
12樓：匿名使用者
王國維和馮友蘭的書，一定要看
在學生時代最讓你感動的關於記憶的唯美句子？
13樓：匿名使用者
流年，彼岸，煙花綻放，燃燒那一瞬間的美麗，留住了一輩子的回憶，浪漫而短暫。然而人們只是欣喜綻放時的絢麗多彩，而忘記了烟花再美，終會凋落，終會消散。
經過了風風雨雨，至今未見美麗的彩虹，驀然回首才體會初戀的感覺，是那麼美好，世界上不會有無緣無故的愛，也不會有無緣無故的恨！我相信緣份，不是你的不要勉強，最熟悉的陌生人。
誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡的哀傷的精魂最終誰都不是誰的誰
總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響我錯過了很多，我總是乙個人難過
左岸流年，倒影了時光的芬芳；右岸孤單，溢滿了憂傷的清香。我站在這季歲末的終點上，遙望著那通往曾今的方向，恍惚間，內心似乎有東西破碎了一般，糾結著心疼的纏綿，迷離在荒蕪的世界。
生命就這樣隨風而逝。失去生命，又怎麼可能去言說感情的美好，自由的可貴呢？失去了生命，一切願望將成為夢中的泡影。失去了生命，生命的意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。
認識你，並非一時的衝動，而是源於一段情，一段在心中沉澱了十年的往事。她的一顰一笑，一舉一動，是那麼的親切和熟悉，像極了那個曾經讓我神魂顛倒，到現在仍然不能忘卻的女孩，讓我一下子找到了初戀的感覺。
如果我從沒遇見你，如果我從沒愛上你，如果我一開始沒堅信，如果我一開始沒堅持，也許我就不會是現在的這個自己。失去才知道你最珍貴，當真的要失去，才知道愛情是那麼的嬌氣，也許是因為上天注定，不該開始但是仍然開始了……太多的疑問，知道了答案又能怎樣？如果有種方法可以不要失去，我都願意。
有時候，你選定要一輩子的人，總會在半途下車。你一心認定的人，其實是最三心二意的。所以愛情也好，婚姻也好，其實真的不是靠你自己選出來的。
每個人自我的選擇，往往都不太靠譜。真正能跟你一輩子的愛人，是守出來的。是不知不覺過下去的。
日子，都是過出來的。
初戀其實只是一切記憶中的感動。此後的延續也僅僅是懷念，所以能滿懷愛意的追憶，總好過平淡如水的相守。
一直喜歡沉溺於自己的故事，於深夜隱藏在文字的背後，回味如風的往事，笑嘆輕舞年華，聚萬千思緒於一身，等喧囂沉寂之後，再邀一方清風醉於筆尖，揮灑出一段如夢似幻的經歷，將回憶擱淺在停頓的瞬間，獨守這份繾綣的柔情。
九月的秋風逶迤著孤單的腳步匆匆的向我走來，甦醒的記憶流連的荒蕪的塵囂，輕嗅一捧鮮花凋零的芬芳裡，推開冰冷的窗戶，凝聽葉落飄零的傷痕，對弈白晝和風中落單的孤雁空舞盤旋，極目長空，投懷黑夜看不清天空那一抹憂鬱的顏色，傾聽心碎的聲響，只有我靜靜的思索著……
經歷了多少歲月的等待，有片片花魂遺落塵世，一朝飛鳥驚醒夢，縈繞千年的情緣，誰人能知，被埋進百尺黃土。誰知花開盡處，落滿了思念。有昨日的盼望，亦有今日等待。
歲月如歌，時光如逝，轉眼間，同甘共苦的同學？朋友就要依依惜別了；耐人尋味的早讀聲就要銷聲匿跡了；和藹可親的面孔就要漸漸模糊了。
一闋相思，化成淚，素顏終會散去，到那時，誰還會站在蒼老的時光裡，眉眼凝盈，做那卑微愛情裡的一束塵埃！
生命中，似乎總有一種承受不住的痛。有些遺憾，注定要揹負一輩子。生命中，總有一些精美的情感瓷器在我們身邊跌碎，然而那殘痕卻留在了歲月裡。
你們學生時代很努力的人現在都怎麼樣了
雖然很多時候你再怎麼努力也達不到別人的起點，但是如果你不努力，那麼恐怕只會陷入更深的旋渦吧。真人真事！初中時的乙個同學，初一上半學期的時候還表現一般，可是等到了下半學期，不知道他哪根筋搭錯了，竟然開始以異於常人的努力來學習，真的令老師和同學驚掉下巴的吃驚和震撼，這麼說你們可能還是不理解，我舉幾個例子...
那些屬於學生時代的回憶，你嘗試過上課傳紙條嗎
我記得小學的時候因為想引起別人注意傳過紙條。當時我和我的朋友中間隔了乙個男生，而恰巧那個男生長得眉清目秀的，很是討喜，我覺得自己很喜歡他，於是總是找機會引起他的注意。於是有一次上課，我就藉機給我的朋友傳紙條，還總是特意讓他幫忙傳，於是傳了幾個來回之後，老師發現了。發現的時候剛好是我把紙條給那個男生的...
學生時代沒談過戀愛是一種什麼樣的感受
子非魚呢，談過戀愛的人，會覺得沒有戀愛的人很可憐很寂寞 但是不談戀愛的人，何嘗不是因為發現自己身上的有趣之處比跟別人更多才保持單身的呢。來來來,我告訴你,就是空有一顆蠢蠢欲動的心 行為上卻無法邁向那一步,回首當年,既有沒談戀愛的遺憾,但也慶幸自己可以把最純的感情給現在的人.愛之於我，不是肌膚之親，不...