1樓：鳥兒
初中文言文教學中，如何處理好初中「文」和「言」的關係 在文言文教學中，首先要弄清的是「文」和「言」的關係。因為，「文」和「言」就像一對兄弟一樣，是密不可分的，是相輔相成的。可在教學實際中，一些人把它們給割裂開來，有的只講究文言字詞句的落實，而偏廢了對文章的整體究讀；有的則是只注重對文章文字的**而忽視文言字詞句的落實，忽視對學生基礎的鞏固和夯實。
也就是在文言文教學中，不能只重視「文」或者「言」，而是要「文」「言」兼顧，「文」「言」並重。這樣方能顯出文言之本色。文言文教學我覺得應該注重以下幾點：
一、誦讀是文言文教學之根本。 正所謂「讀書百遍，其義自見」，文言文對於學生來說，因為難懂而深感頭痛，繼而產生厭煩的情緒，自然也就因為為難而厭學。如此一來，學生的文言文就始終學不好。
反覆誦讀，不僅讀出了文章固有的語氣、節奏，而且能夠更好地把握文章的情感氛圍，形成敏銳的文言語感。 二、抓住關鍵字詞，鞏固夯實學生文言基礎。 文言文中有一些特殊的語法現象，如詞類活用（名詞作動詞、名詞作狀語等）特殊句式（狀語後置句、賓語前置句等）。
這些知識都是有規律可循的，把這些知識通過簡單而又具體的例子的分析總結出來。對於文言文中的一詞多義、通解字和虛詞等需要學生靈活掌握的知識，雖沒有像詞類活用那樣可以概括一些規律來，但也可以通過實際的運用和積累得以鞏固和夯實。 三、深入分析，注重「文」「言」結合。
深入分析課文，是鑑賞文言文的乙個重要步驟。如要分析乙個人的人物性格，就要依靠具體的字詞來體現。不僅要抓住具體的一些詞語進行分析，還要對全文要有個整體的把握和理解。
而對具體字詞的把握和課文的分析就是「文」「言」很好結合。以文促言，以言悟文，就像親兄弟互相幫忙一樣，密不可分。 四、重視學生**能力和創新精神的培養，為學生終身學習和有個性的發展奠定基礎。
我們學習文言文的目的，一是繼承和發揚優秀的民族傳統文化；二是啟迪我們的思維，以古鑑今，評古論今，推動我們的社會朝著更科學、更民主的方向發展。
2樓：匿名使用者
1、言文並舉。文言文，既是文，又是言，要堅持兩手都要抓，兩手都要硬的原則，缺一不可。沒有第一點，成了文言詞彙解析，學生昏昏欲睡；沒有第二點，文言文學習有些虛飄飄的，不利於學生舉一反三。
2、內容先行。文言並舉並不意味著沒有先後順序，很多教師喜歡乙個詞乙個詞掰開了給學生講解，或者讓學生翻譯，把活生生的課文分解得支離破碎。應該改變這一局面，從文入手，讓學生先理解課文文意，在重點突破字詞，這樣綱舉目張，效果往往較好。
3、外引內聯。聯想法是學習文言文的法寶。帶動學生一塊就某乙個意思聯絡生活，比如學而時習之不亦悅乎。
帶動學生就某乙個詞聯絡其他課文，比如前文的之，有好多用法，隨機聯絡幾個，或讓學生自己聯絡，或者教師直接說出，讓學生判斷。課堂氣氛就會相對活躍。
3樓：匿名使用者
給學生講清時代背景，如果是中學生，一定讓他們自己翻譯，不要讓他們看註釋，然後讓他們知道中高考的文言是沒有註釋的，而且他們不看註釋也能翻譯得十拿九穩，實在翻譯錯的你給他們指出來，讓他們印象更深刻， 且有自豪感！另外，讓他們看一些講故事的文言，學生會因為想看故事而去讀它，文言排列最好有階梯性，由易到難，讓學生不知不覺能力提公升！
贊同請設為滿意答案，謝謝。
如何上好文言文課
請教各位老師：初中語文文言文複習公開課怎麼上？怎樣才能算作一堂好的複習課？評課標準是什麼呢？謝謝啦
4樓：**應熊賺
1、主要就是文言知識點的回顧與歸納以及拓展。
2、好的複習課主要評價標準是 教學效果，但如果是公開課的話還應注重教學過程，即多種教學方法的合理運用。所以：
（1）教學環節一定要全，匯入、提問、練習、討論，乙個也不能少。
（2）知識點一定要足，課內詳解，課外拓展。(注意比例要適中，一般7：3）
（3）出了全面，還要有亮點，即拿出乙個知識點講透，給人的印象一定要深刻。
你可以在網上找乙個好的合適的教案，備課要認真細緻，之前先模擬幾次。課堂內容多準備些，備用，以防下課前冷場。最後乙個環節最後安排成學生討論後發言，可控度好。
5樓：匿名使用者
我覺得不管什麼課發揮學生的主動性都是最終要的，那你就爭取把自己的課備的精彩點讓學生自己來抓住知識點。一篇文言文，可以放在它產生的年代來備，備內容，備作者。同乙個詞的用法、意義，可以找同時代的其它有意思文章來應對，這樣可以拓寬學生的知識面，也讓他們不是為了學習文言文而學習文言文。
怎樣上好一堂高三文言文複習課 新浪部落格
6樓：青靄野竹掛碧峰
注意分類 歸納 總結 選學生容易錯的題 重點講解 詳略得當。
高一的文言文怎麼複習,高考文言文怎麼複習才好呢？具體步驟是什麼呢？
文言文的翻譯規律 文言文的翻譯規律中學生翻譯古文，主要有兩個要求 正確 通順 即 信 達 雅 正確是指內容而言，要如實表達本意，不曲解 不缺漏 不濫增 通順，是指表達而言，要使譯文符合現代漢語的語法習慣。具體翻譯古文時，我們要遵循兩個基本原則，掌握六種操作方法。原則之一 詞不離句，句不離篇。文章的詞...
自考本科哪個專業容易些，，文言文專業怎麼樣，英語二難嗎，總體來說難嗎
這個看你高中時是文科生還是理科生，參加自考我感覺主要是提高職場的競爭力，所以要選擇與職場相適應的專業。相對來說文科生學習理工科的專業就很難，但是學習文科的專業就會好些。語言文學類的專業不會很難，自考總體都不會難，難的是堅持考完。我覺得難度都差不多，世上無難事，只怕有心人。自考本科漢語言文學專業難嗎，...
如何用文言文誇人聰明,怎麼用文言文誇獎乙個人「有才華」？
用文言文誇人聰明 孺子可教也，他日必成大器 金溪民方仲永，世隸耕 紛吾既有此內美兮，又重之以修能 冰雪聰明，蕙質蘭心。文言文是什麼？用別於白話的古漢語書面語寫的文章，反對黨八股五四運動時期，一班新人物反對文言文，提倡白話文，反對舊教條，提倡科學和民主，這些都是很對的。文言文很精彩這當然是無疑的，構成...