1樓：匿名使用者
王好戰 hào 棄甲曳兵而走y è 衣帛yì b ó數罟不入誇池cùe68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333332613633 gǔ wū 庠序xiáng 餓殍piǎo（一） 通假字：1、則無望民之多於鄰國也2、頒白者不負戴于道路矣3、塗有餓殍(二)詞類活用： 1、填然鼓之 2、樹之以桑 3、五十者可以衣帛矣 4、謹庠序之教 5、然而不王者 6、狗彘食人食而不知檢 (三)特殊句式:
1、則無望民之多於鄰國也2、或百步而後止，或五十步而後止3、是亦走也4、非我也，兵也5、未之有也6、申之以孝悌之義7、是何異於刺人而殺之，曰：「非我也，兵也」? (四)古今異義:
1、寡人之於國也 2、河內兇 3、請以戰喻 4、七十者可以食肉矣 5、棄甲曳兵而走 6、或百步而後止 7、鄰國之民不加少 8、斯天下之民至焉(五)一詞多義: 則無望民之多於鄰國也 數口之家 於 寡人之於國也 數 扶蘇以數諫秦王 頒白者不負戴于道路矣 數罟不入誇池 然而不王者 王道之始也 王 梁惠王曰 填然鼓之 中通外直，不蔓不枝 之 寡人之於國也 直 直不百步耳，是亦走也 申之以孝悌之義 係向牛頭充炭直 驢不勝怒，蹄之 非我也，兵也 不違農時，谷不可勝食也 兵 窮兵黷武 勝 此所謂戰勝於朝廷 是以長安君為質，兵乃出 日出江花紅勝火 草木皆兵 予觀夫巴陵勝狀
高中語文如何講解《寡人之於國也》第5到7段的結構特點，比喻論證，劃分句子節奏，朗讀等。
2樓：子房志亡秦
《寡人之於國也》教案
教學目標：
1.學習了解孟子的仁政思想。
寡人之於國也中之字的用法,寡人之於國也中之字的用法
很有爭議的。我們上課的時候我就問過老師，老師說她回去看看。然後一直看到畢業。有兩種說法，第一，做主謂之間取獨用的助詞 第二，做句中舒緩語氣用的助詞。察鄰國之政 助詞，的。填然鼓之 語氣助詞，可不譯。王道之始也 助詞，的。樹之以桑 代詞，代 五畝之宅 未之有也 代詞，為賓語前置的標誌。是何異於刺人而殺...
《寡人之於國也》反映了孟子什麼的治國思想
休生養息，無為而治 舉例 反對戰爭 與民休息 舉例 無為而治，休養生息 舉例 寡人之於國也 體現了孟子什麼樣的政治主張。請老師回答 本文的主旨及思路分析 寡人之於國也 是 孟子 梁惠王上 中的一章，是表現孟子 仁政 思想的文章之一。論述了如何實行 仁政 以 王道 統一天下的問題。養生喪死無憾，王道之...
孟子的《寡人之於國也》讓我們明白了什麼道理寫作文
孟子是繼孔子之後儒家學派最有聲望的大師。他的學說的核心就是要講 仁義 行 仁政 即實行所謂 王道 其理論基礎就是民本思想，重視人的生存權利。因此孟子對那些不行仁政，殘酷掠奪百姓的封建王侯深惡痛絕。寡人之於國也 就辛辣地嘲諷了以賢君自居的梁惠王，並憤怒地指出一些封建王侯自詡 為民父母 可實際上卻 率獸...