我記憶最深的一幅對聯,記憶最深的對聯作文250字

2021-04-14 18:00:34 字數 5619 閱讀 8481

1樓:

世事洞明皆學問 人情練達即文章

在紅樓夢裡,賈寶玉在回

寧國府看到的,因為答討厭這幅對聯,寶玉不肯在這間屋了休息,而去了侄婦秦可卿的極盡奢華閨房休息,並做了那個夢遊幻境的紅樓夢~~~

記憶最深的對聯作文250字

2樓:睢寧一指禪

可任選一副:

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;

家事國事天下事事事關心。

這是現懸於東林書院依庸堂內的一副著名對聯。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰,後來人們用以提倡"讀書不忘救國",至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體,既有詩意,又有深意。

下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨,家對國,耳對心, 極其工整,特別是連用疊字,如聞書聲琅琅 。總體的意思就是說:

在這樣的校園(書院)裡,無論是周圍環境的聲音,還是讀書的聲音,都很好聽。表示學生要好好讀書。 第二句:

但是光讀好書,對乙個讀書人來說是不夠的,小到家事,大到國家大事,都要關心。這對聯是勸勉讀書人要以救國為己任,其實就是「天下興旺,匹夫有責」的意思。

傳聞當年被罷黜裡居的顧憲成、高攀龍等人先後主盟東林書院,聚眾講學。講學之餘,往往評議朝政。顧憲成所撰的「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心」這副心懷遠大抱負之名聯,後被廣為傳誦,成為許多學人、志士的共同心聲和座右銘。

這副對聯至今仍有啟迪、教育意義,也就是要求讀書人不僅要讀好書,還要關心國家,關心政治,關心天下之事,多用心用體會世間百態,學以致用,而不要死讀書,讀死書。

孫行者;

胡適之。

孫行者;

祖沖之。

清華大學2023年入學考試國文試題,由陳寅恪教授命題,曾經出過乙個三字的上聯:「孫行者」。據說只有一位考生對得最精彩,對句是:「胡適之」。

孫行者、胡適之,都是人名;一古一今、一武一文、一虛一實、一神一凡,又都是名人;這兩個名人,可以說,又都是赴西天的取經人。這是意對。胡、孫,都是猴子的別名,是名詞;行、適,都有走動的意思,是動詞;者、之,都是文言虛詞。

這是文對。講音韻:平仄仄,仄平平,是格律對。

這副三字的對聯,真是言簡意賅、妙趣橫生、對仗工整、自然天成。

實際上最佳答案應該是「祖沖之」。因為「祖」對「孫」更工整。 所以「孫行者」對「祖沖之」,梁羽生先生在《名聯談趣》中認為「祖沖之」對「孫行者」最佳,乃天造地設。

其實事情沒有傳聞那樣繁複,答案就在陳寅恪先生的文字裡:2023年,76歲的陳寅恪先生追憶昔日命題經過夫子自道,「其對子之題為『孫行者』,因蘇東坡詩有『前生恐是盧行者,後學過呼韓退之』。『韓盧』為犬名,『行』與『退』皆步履進退之動詞,『者』與『之』俱為虛字。

東坡此聯可稱極中國對仗文學之能事」,又說,「寅恪所以以『孫行者』為對子之題者,實欲應試者以『胡適之』對『孫行者」。蓋猴猻乃猿猴,而『行者』與『適之』意義音韻皆可相對。陳寅老的及門**卞僧慧談及此事,指證當年出版的《清華暑期週刊》,闡明陳先生命題的深意,「欲藉此以發見聰明博聞的特殊人才」,而那些「輾轉傳聞,或又雜以臆想,不免失真」。

一段文字公案應可了斷,而余聞依然流傳。輾轉傳承者似乎從「祖沖之」、「王引之」與「胡適之」的比較裡發現中國對仗文學的精深,從而獲取審美上的享受;又似乎從陳寅恪先生改變初衷、服膺創造的傳聞裡,感受一代學者的亮節高風。唯一遺憾的是我們還是不夠了解陳寅恪先生的蓋世才情,因為我們不敢肯定原擬就是「胡適之」。

假如我們認真捧讀陳先生的著作,我們應該相信,那個最為精彩的對句本來屬於陳寅恪。

3樓:好聽的名字

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;

家事國事天下事事事關心。

這是現懸於東林書院依庸堂內的一副著名對聯。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰,後來人們用以提倡"讀書不忘救國",至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體,既有詩意,又有深意。

下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨,家對國,耳對心, 極其工整,特別是連用疊字,如聞書聲琅琅 。

4樓:

快樂留在我的記憶深

處在我的記憶的深處,快樂就像我記憶深處的一盞明燈,傷心就是心中的黑暗,每次,我都會移動這盞巨大的快樂之燈,去照亮心中的黑暗。

有時在閒暇的時候,我會坐在桌旁看書,可是,過不了多久,爸爸乙個命令就會去讓我寫作文,這使我非常掃興,幹什麼的興趣都消失了,只有報怨,當這一切準備停當時,我只會在椅子上幹坐著,浪費時間,這時,我心裡的黑暗之處好像兩個人在激烈的打鬥,好像誰贏了,誰就會掌握我的行動,這時,那盞巨大的快樂之燈便從我的心底浮現上來,照亮了黑暗,使掃興蜷縮在乙個小角落裡,直到融化。這盞巨大的快樂之燈是護浮篙簧蕻毫戈桐恭昆我心情的調節器,它會使我快樂起來,就像在黑暗的夜晚裡一盞明燈驅走了黑暗,讓我找回興趣不白白浪費這可貴的時間。

快樂是我的生活中不可缺少的心情,它是我心底的一盞心情的明燈。

史上最絕妙的十幅對聯,每一幅都直抒胸臆,意欲深刻,回味無窮

5樓:匿名使用者

對聯是我國的傳統文化,彰顯著中華語言的獨特魅力和人們才華橫溢的學識。今天給大家分享一下史上最絕妙的十副對聯。

一 武侯祠絕對

心在朝廷,原無論先主後主;

名高天下,何必辨襄陽南陽。

這副對聯在南陽武侯祠,為了紀念諸葛亮的所做,作者是清道光年間南陽知府顧嘉蘅。上聯說明諸葛亮一心為公,不論是劉備還是劉禪都盡心輔佐,下聯是說都是為了宣揚諸葛亮的美名,為何要分辨他的居住地是在襄陽還是南陽。

二 名樓名聯

四面湖山歸眼底,

萬家憂樂到心頭。

這是岳陽樓上的名聯。作者是清代嘉慶進士陳大綱,在巴陵任上的所作。上聯描寫風景,下聯筆鋒突轉到民間百姓,顯示出作者悲憫的情懷。

三 書院聯語

風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。

國事家事天下事,事事關心。

這是無錫東林書院的對聯。作者是明代東林黨的首領之一顧憲成所作。這副對聯述說著當時東林黨人在國家風雨飄搖的境地仍然堅持讀書治學、治國的情景。

四 明人名聯

寵辱不驚,看庭前花開花落。

去留無意,望天上雲卷雲舒。

這是明代萬曆年間文人洪應明寫的對聯, 此對意境深邃,直抒胸臆,為歷代人們熟知喜愛。

五 岳王廟前絕對

人從宋後少名檜,

我到墳前愧姓秦。

這是一幅流傳千古的絕對,作者是清乾隆朝十七年的狀元秦大士。相傳,秦大士和當時著名文人袁枚等人遊覽杭州西湖,來到岳飛墓前,看見秦檜的跪像,於是袁枚看見秦大士有點尷尬,於是說要作副對聯,還沒等秦大士同意就說:「人從宋後少名檜」,秦大士一聽直接說道:

「我到墳前愧姓秦」。此對妙就妙在不提岳飛只提秦檜就可以突出人們對岳飛的敬仰之情。

六 心憂天下

身無半畝,心憂天下。

書破萬捲,神交古人。

這是晚晴左宗棠所作,此對聯作為他一生的標榜,直接抒發了他氣壯山河,對自己的鼓勵和讀書人的期望志向。

七 深厚友誼

人生得一知己足矣,

斯世當以同懷視之。

這副是清代篆刻家何溱所作,述說了知心朋友深厚友誼,同心同德、同心相應的思想。

八 月老祠絕對

願天下有情人,都成了眷屬。

是前生注定事,莫錯過姻緣。

這是杭州西湖白雲庵月老祠的對聯,作者是清代道光進士顧曾恆。這副對聯是借月老之口祝願天下有情人都能比翼雙飛。

九 昆明大觀樓絕對

五百里滇池,奔來眼底,披襟岸幘,西茫茫空闊無邊。看東驤神駿,西翥靈儀,北走蜿蜒,南翔縞素,高人韻士,何妨遠勝登臨。趁蟹嶼螺洲,梳裹就風鬟霧鬢,更憑天葦地,點綴些翠羽丹霞。

莫孤負四圍香稻,萬頃晴沙,九夏芙蓉,三春楊柳。

數千年往事,注到心頭,把酒凌虛,嘆滾滾英雄誰在?想漢習樓船,唐標鐵柱,宋揮玉斧,元跨革裹,偉烈豐功,費盡移山心力。盡珠簾畫棟,卷不及暮雨朝雲,便斷碣殘碑,卻付與蒼煙落照。

只贏得幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋燕,一枕清霜。

這副對聯是在雲南昆明大觀樓上,作者是清康熙年間的民間詩人孫髯。他一生厭惡清朝官場腐敗,不參加科舉,貧困潦倒,晚年很淒涼。上聯說的是滇池風物,生機勃勃,視野開闊,下聯追述到唐宋,全面否定清朝的統治,大氣磅礴,意味深長。

十 金庸書名聯

飛雪連天射白鹿,

笑書神俠倚碧鴛。

這是金庸先生的武俠**的大作,大家都知道,分別是《飛狐外傳》、《雪山飛狐》、《連城訣》、《天龍八部》、《射鵰英雄傳》、《白馬嘯西風》、《鹿鼎記》、《笑傲江湖》、《書劍恩仇錄》、《神鵰俠侶》、《俠客行》、《倚天屠龍記》、《碧血劍》、《鴛鴦刀》。

記憶最深的對聯作文250字

6樓:睢寧一指禪

可任選一副:

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;

家事國事天下事事事關心。

這是現懸於東林書院依庸堂內的一副著名對聯。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰,後來人們用以提倡"讀書不忘救國",至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體,既有詩意,又有深意。

下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨,家對國,耳對心, 極其工整,特別是連用疊字,如聞書聲琅琅 。總體的意思就是說:

在這樣的校園(書院)裡,無論是周圍環境的聲音,還是讀書的聲音,都很好聽。表示學生要好好讀書。 第二句:

但是光讀好書,對乙個讀書人來說是不夠的,小到家事,大到國家大事,都要關心。這對聯是勸勉讀書人要以救國為己任,其實就是「天下興旺,匹夫有責」的意思。

傳聞當年被罷黜裡居的顧憲成、高攀龍等人先後主盟東林書院,聚眾講學。講學之餘,往往評議朝政。顧憲成所撰的「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心」這副心懷遠大抱負之名聯,後被廣為傳誦,成為許多學人、志士的共同心聲和座右銘。

這副對聯至今仍有啟迪、教育意義,也就是要求讀書人不僅要讀好書,還要關心國家,關心政治,關心天下之事,多用心用體會世間百態,學以致用,而不要死讀書,讀死書。

孫行者;

胡適之。

孫行者;

祖沖之。

清華大學2023年入學考試國文試題,由陳寅恪教授命題,曾經出過乙個三字的上聯:「孫行者」。據說只有一位考生對得最精彩,對句是:「胡適之」。

孫行者、胡適之,都是人名;一古一今、一武一文、一虛一實、一神一凡,又都是名人;這兩個名人,可以說,又都是赴西天的取經人。這是意對。胡、孫,都是猴子的別名,是名詞;行、適,都有走動的意思,是動詞;者、之,都是文言虛詞。

這是文對。講音韻:平仄仄,仄平平,是格律對。

這副三字的對聯,真是言簡意賅、妙趣橫生、對仗工整、自然天成。

實際上最佳答案應該是「祖沖之」。因為「祖」對「孫」更工整。 所以「孫行者」對「祖沖之」,梁羽生先生在《名聯談趣》中認為「祖沖之」對「孫行者」最佳,乃天造地設。

其實事情沒有傳聞那樣繁複,答案就在陳寅恪先生的文字裡:2023年,76歲的陳寅恪先生追憶昔日命題經過夫子自道,「其對子之題為『孫行者』,因蘇東坡詩有『前生恐是盧行者,後學過呼韓退之』。『韓盧』為犬名,『行』與『退』皆步履進退之動詞,『者』與『之』俱為虛字。

東坡此聯可稱極中國對仗文學之能事」,又說,「寅恪所以以『孫行者』為對子之題者,實欲應試者以『胡適之』對『孫行者」。蓋猴猻乃猿猴,而『行者』與『適之』意義音韻皆可相對。陳寅老的及門**卞僧慧談及此事,指證當年出版的《清華暑期週刊》,闡明陳先生命題的深意,「欲藉此以發見聰明博聞的特殊人才」,而那些「輾轉傳聞,或又雜以臆想,不免失真」。

一段文字公案應可了斷,而余聞依然流傳。輾轉傳承者似乎從「祖沖之」、「王引之」與「胡適之」的比較裡發現中國對仗文學的精深,從而獲取審美上的享受;又似乎從陳寅恪先生改變初衷、服膺創造的傳聞裡,感受一代學者的亮節高風。唯一遺憾的是我們還是不夠了解陳寅恪先生的蓋世才情,因為我們不敢肯定原擬就是「胡適之」。

假如我們認真捧讀陳先生的著作,我們應該相信,那個最為精彩的對句本來屬於陳寅恪。

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